燭光——永恒的篇章

滴滴汗水誠滋桃李芬芳，點點心血勤育代代英才。

　　——題記

有一束燭光，總不會熄滅，它照亮每一個黑暗的角落，照亮所有前進的路。既是火焰再小，即使只是微弱的光芒，她依舊堅持在自己的崗位上，知道蠟炬成灰淚始干。

沒有白熾燈體面的風光，

沒有霓虹燈的瀟灑漂亮，

你只有慈祥的面孔、和藹的笑容；

深夜清清靜靜的校園里，

你依舊在知識的稻田中操勞，

默默奉獻著自己的光和亮，

一心盼望小小的禾苗們茁壯成長。

依稀的記憶中，當我們背著書包從幼兒園邁進一年級的時候，您站在教室門口，微笑著迎接每一個孩子，親切的叫著每個孩子的名字。

歲月匆忙走過，我學到了許多許多。現在，每每看到聽到“老師”我便想到您，苑老師，，幾年來您對我的教導，對我的幫助，讓我把全部感情都傾注在您身上，永遠記住了您。一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨。這便是您不悔的一生。

為人師，責任卻如同母親。還記得嗎？那個冰冷的冬天，教室里沒有了火爐，像一個千年冰窖，窗外寒風呼嘯，漫天大雪急促飄落，我就坐在窗邊，冰冷的風吹進我的衣服里，全身發抖，雙手變成紫色，您用那雙溫暖的大手，輕輕揉搓著我那冰冰的手，直到它有了溫度……您知道我當時心里有多澎湃嗎？，幸福與感謝交織在一起織成了對您永久的懷念。您也就成了我永久的溫暖，任窗外大雪怎么紛飛，任狂風中怎樣咆哮，我都不再懼怕它，因為有您，您就是我們的保護傘，堅強的保護傘。

時光流逝，您始終如一，我慢慢成長，成長在您的呵護下，您給了我寶貴的知識，給了我做人的道理，更給了我摯熱的溫情。當我的羽翼豐滿時，歲月的痕跡也已深深烙在了您的臉上，將您的黑發染白。

苑老師，感謝您。

有無數人譜出了優美的樂曲來贊揚老師，無數人寫出動情的詩歌來贊美老師，也有數不清的人畫出了不平凡的畫來渲染老師的平凡而感人、渲染出老師的偉大。而我，只想告訴您我的心聲：老師，謝謝您，我愛您。

老師，您永遠是我心中那唯一的燭光，永恒的光芒。

昌邑市外國語學校初三：張萌

照亮了六十人的燭光 (字數:1100)

我或許從未想過要把她寫下來，只是常再心中想起她，默默的感激她。

我還記得剛進小學是她滿臉都是笑，一個個挨著為我們報名。第二天上學，她只拿了本語文書，一支筆，笑呵呵地走進教室，說：“我姓余，以后你們就叫我余老師。從現在起，你們被關進小學了，以后就不可以像小孩子一樣人性調皮，你們長大了。”我們長大了？什么概念，不懂，于是我們一樣頑皮。她呢，對我們要求很嚴格，字要寫方正，桌子要擺整齊，排隊做操、升旗不可以說話。她這樣的要求一直從一年級到畢業都沒有變過。三年級以前，每逢學校集會，她總會手上拿一根腳邊，看到誰不守紀律就把教鞭高高舉起，講話或者打鬧的同學便嚇得中規中矩的做好了，但記憶中從未踐踏真正打下。她常常對我們說：“人必須有紀律有組織，這是從小培養出來的。做一個有紀律的人，以后走上社會才不會是禍害，才談得上為祖國做貢獻。”那時我們還小，不懂什么社會，什么貢獻，只知道要做一個有紀律的人，而到了現在，我方才明白她話的意義。

余老師很嚴肅但是也很和藹，如果作業做得不好她會很耐心地給你講，不過如果是做得不認真她看可就不饒你。她總會教育我們：“做事要認真，盡全力，要問心無愧。”寫到這里我想起了余老師對我們掃地地要求――小學時我們班一直是全年級最優秀的。運動會六連冠，衛生評比也幾乎周周第一。這都是因為她對我們嚴格要求，每次放學都必須把抽屜清理干凈，如果沒有那么隔日便要被罰掃地。當天掃地桌子必須擺整齊，掃不干凈罰掃。結果到現在我掃教室還會習慣性地拿一根教鞭比一下桌子是否與前面的對齊，并把每一個旮旯都檢查一下。

我記得有一次上公開課，從頭到尾我都沒有舉手，只是最后降到一個關于鯨魚得問題時我據了。后來余老師就跟我說怎么你不舉手啊？平時上課很積極的怎么今天害羞呀？我就不高興了，心想明明舉了手你說我沒有。于是就跟同學抱怨說老師不分青紅皂白。后來布置怎么的話傳到了余老師耳里。有一天下午她就叫我跟她一起回家。在路上她跟我談了很多，許多話都從印象里淡去了，唯一記得她說對我有種恨鐵不成鋼的感覺。于是我就像，總有一天我會把北大得通知書給她看，告訴她，她恨的鐵終究還是成剛了。

現在想想，我們班當時的確讓她恨操心，我知道她家中常備的藥是金嗓子，這也許都是因為我們。她說她生日是九月十日。那天我們去看她，發現她老了，魚尾紋毫不留情地爬滿了她本不美麗但絕對剛正的面龐，頭上銀絲也有了，但她見到我們卻一如剛進小學時那般可愛可親地笑著，招呼我們吃水果。

寫道這里突然有種想哭的感覺。想到她讓我們全班都第一批入隊，她給沒吃早飯的陳黎買包子，她和我們一起掃地，她寫板書時一筆一劃端端正正，她樸素而整潔的一副，她從不連打的勾，甚至是她拉下臉來罵我們，放學留我們讀書，罰我們抄整本書的多音字……一切似乎就在眼前。

我想我，不我們全班六十個同學，這輩子最大的幸運便是能夠遇到她這么一個啟蒙恩師了。

表達欠文采

照亮了六十人的燭光 (字數:1000)

我想如果不是老師布置這篇作文，我或許從未想過要把她寫下來，只是常再心中想起她，默默的感激她。

我還記得剛進小學是她滿臉都是笑，一個個挨著為我們報名。第二天上學，她只拿了本語文書，一支筆，笑呵呵地走進教室，說：“我姓余，以后你們就叫我余老師。從現在起，你們被關進小學了，以后就不可以像小孩子一樣人性調皮，你們長大了。”我們長大了？什么概念，不懂，于是我們一樣頑皮。她呢，對我們要求很嚴格，字要寫方正，桌子要擺整齊，排隊做操、升旗不可以說話。她這樣的要求一直從一年級到畢業都沒有變過。三年級以前，每逢學校集會，她總會手上拿一根腳邊，看到誰不守紀律就把教鞭高高舉起，講話或者打鬧的同學便嚇得中規中矩的做好了，但記憶中從未踐踏真正打下。她常常對我們說：“人必須有紀律有組織，這是從小培養出來的。做一個有紀律的人，以后走上社會才不會是禍害，才談得上為祖國做貢獻。”那時我們還小，不懂什么社會，什么貢獻，只知道要做一個有紀律的人，而到了現在，我方才明白她話的意義。

余老師很嚴肅但是也很和藹，如果作業做得不好她會很耐心地給你講，不過如果是做得不認真她看可就不饒你。她總會教育我們：“做事要認真，盡全力，要問心無愧。”寫到這里我想起了余老師對我們掃地地要求――小學時我們班一直是全年級最優秀的。運動會六連冠，衛生評比也幾乎周周第一。這都是因為她對我們嚴格要求，每次放學都必須把抽屜清理干凈，如果沒有那么隔日便要被罰掃地。當天掃地桌子必須擺整齊，掃不干凈罰掃。結果到現在我掃教室還會習慣性地拿一根教鞭比一下桌子是否與前面的對齊，并把每一個旮旯都檢查一下。

我記得有一次上公開課，從頭到尾我都沒有舉手，只是最后降到一個關于鯨魚得問題時我據了。后來余老師就跟我說怎么你不舉手啊？平時上課很積極的怎么今天害羞呀？我就不高興了，心想明明舉了手你說我沒有。于是就跟同學抱怨說老師不分青紅皂白。后來布置怎么的話傳到了余老師耳里。有一天下午她就叫我跟她一起回家。在路上她跟我談了很多，許多話都從印象里淡去了，唯一記得她說對我有種恨鐵不成鋼的感覺。于是我就像，總有一天我會把北大得通知書給她看，告訴她，她恨的鐵終究還是成剛了。

現在想想，我們班當時的確讓她恨操心，我知道她家中常備的藥是金嗓子，這也許都是因為我們。她說她生日是九月十日。那天我們去看她，發現她老了，魚尾紋毫不留情地爬滿了她本不美麗但絕對剛正的面龐，頭上銀絲也有了，但她見到我們卻一如剛進小學時那般可愛可親地笑著，招呼我們吃水果。

寫道這里突然有種想哭的感覺。想到她讓我們全班都第一批入隊，她給沒吃早飯的陳黎買包子，她和我們一起掃地，她寫板書時一筆一劃端端正正，她樸素而整潔的一副，她從不連打的勾，甚至是她拉下臉來罵我們，放學留我們讀書，罰我們抄整本書的多音字……一切似乎就在眼前。

我想我，不我們全班六十個同學，這輩子最大的幸運便是能夠遇到她這么一個啟蒙恩師了。

《燭光里的媽媽》有感 (字數:650)

“媽媽我想對您說，話到嘴邊又咽下。媽媽我想對您笑，眼里卻點點淚花。”燭光中，若隱若現的是您身影，是您的微笑，是您的愛的化身和真情的心。

毛阿敏高亢而又略帶深沉的嗓音，歌曲優雅的曲調，她的深情的真心演唱，沒有人不會為之打動。歌中透出的是一股柔情，柔情中包含了對母親深切的摯愛，媽媽的印著牽掛的臉頰、泛起霜花的黑發，倦的不再挺拔的腰身，失去了光華的眼睛一一浮現，燭光中、淚花中隱約可見。歌者唱出的是真情，我融入的是真心，聽到這首歌的一剎那它給我一種心靈的震動，情在這首歌中流瀉，心在這首歌中升華。

媽媽，一個多么樸實的字眼，一個多么偉大的字眼，平凡中的是感動，是愛戀。從呱呱落地的嬰兒到成長中的少年，由小到大的每一步，都浸透著您的心血，浸透著您的精心呵護。您把我看得比自己更重要，關心我的健康更勝過關心自己。您從來不為自己考慮，凡事首先想到的是我。

生活中，您是我的引路人，為我指明前進的道路，教給我生活的基本技能；思想上，您更是我的好老師，教我如何確立目標，教我如何做人。您付出的心血，就融在了生活的一點一滴。媽媽，看您日益增多的銀絲和憔悴的面龐，而我卻在日益長大，把您比做什么也不能夠，您付出得太多太多，無法用語言形容。母愛是天下最偉大的愛，母親是天下最位偉大的人。

一首歌，帶來了一種情；一首歌，帶來了一種愛；一首歌，帶來了一種感動。

《燭光里的媽媽》，燭光中的難忘情；《燭光里的媽媽》，燭光中的難忘人。

希望這首歌，能永遠流傳，能帶給更多的兒女們，讓每個人的心中都永遠流淌著這動人的旋律。