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感動(dòng)人生

感激的話埋在嘴邊說(shuō)不出口，只想為你點(diǎn)明一盞溫暖的燈。

　　——題記

我的一生中無(wú)數(shù)時(shí)刻的感動(dòng)，都猶如一盞盞明燈，在黑暗的時(shí)候，如瑩火蟲(chóng)身星星點(diǎn)點(diǎn)溫暖我的心靈。

　　情景一

我與母親因?yàn)槲业幕瘜W(xué)成績(jī)吵了架，我賭氣的對(duì)她大吼：“你只是把你的意志強(qiáng)加到我身上！我就這樣了，學(xué)不會(huì)！”把門一摔哭著拎著東西進(jìn)了屋門。晚上的時(shí)候，母親悄悄從門旁塞一封信，她說(shuō)，母親對(duì)孩子要求嚴(yán)格只是為了孩子長(zhǎng)大能過(guò)上好日子，什么都不圖，你正處在青春期，要多與父母溝通。我落淚了，明明知道母親的好，自己的任性，道歉還說(shuō)不出口。輕輕打開(kāi)門，發(fā)現(xiàn)門后放著一杯熱奶與雞蛋，后悔的鼻子又酸了……

　　情景二

學(xué)校里自己過(guò)生日了，孤孤單單無(wú)人知曉，心里分分惆悵，為什么朋友們都不記得呢，自己真是“可憐沒(méi)人愛(ài)”啊。回到餐廳，看見(jiàn)大家圍在一起，我好奇的走過(guò)去，只見(jiàn)大家用饅頭做成一個(gè)小型蛋糕，一起為我唱生日歌，感動(dòng)到惘然，才發(fā)現(xiàn)友情其實(shí)充滿在身邊陪著自己高興難過(guò)一天一天又一天。

　　情景三

在宿舍睡覺(jué)，突然，肚子劇疼，同學(xué)打電話給老師以后，老師開(kāi)著摩托車深夜把我送到第一人民醫(yī)院，寒風(fēng)之中老師硬把綿衣披到我身上，在摩托車飛馳中，我的淚水飛揚(yáng)，一日為師終身為父為母，身體劇疼心卻濕潤(rùn)到心底。后來(lái)查知是急性腸炎，老師陪我打針到深夜，第二日他又準(zhǔn)時(shí)來(lái)帶著疲憊上課……

感動(dòng)生活，溫情世界，大家把溫暖給了我，感動(dòng)的話語(yǔ)哽在心中。眷眷親情，殷殷師恩，醇醇友愛(ài)……彼此被溫暖照亮，我要用微小的光明，溫暖別人的心靈，讓生活變恬靜。

　　商丘六中分校初三：被守望者

畢業(yè)的感動(dòng) (字?jǐn)?shù):400)

感動(dòng)，是多么幸福的字眼。相信每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)感動(dòng)，或心中對(duì)某人油然而生出感動(dòng)。

當(dāng)我閑著沒(méi)事干時(shí)，就翻一翻我六年級(jí)時(shí)的同學(xué)錄，那里面有同窗的祝福，有班主任的畢業(yè)寄語(yǔ)，有幾張合影，還有就是我要好的朋友王林云給我寫的畢業(yè)信。我也會(huì)時(shí)常閱讀，感受其中的蘊(yùn)意，回憶其中的美好畫面。

王林云是在六年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)入我們班的，她戴著眼鏡，個(gè)子與我差不多高，學(xué)習(xí)也很好，我們就成了好朋友。課上我們互相學(xué)習(xí)，課下我們一起游戲，每個(gè)人都很快樂(lè)。每天放學(xué)后，我們也總是一起回家，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，總有許多說(shuō)不完的事。她最喜歡開(kāi)玩笑，尤其是在我喝水時(shí)，說(shuō)個(gè)笑話讓我把嘴里的水吐出來(lái)，滿地都是，然后再哈哈大笑一場(chǎng)，這是我們經(jīng)常發(fā)生的場(chǎng)面。

而現(xiàn)在，小學(xué)畢業(yè)了。慶幸的是，我們都去了一中。她在一班，我在三班。王林云在信中寫道：“從六年級(jí)我剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，我就暗地里把你當(dāng)作學(xué)習(xí)上的對(duì)手，生活上的朋友。”我們雖然只相處了一年左右的時(shí)間，但彼此之間都有了深厚的感情。

感動(dòng)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。

使人感動(dòng)的友情 (字?jǐn)?shù):450)

《夏洛的網(wǎng)》是講述朋友之間純真友情的一好本書。

這本書是美國(guó)作家懷特的作品。是一首關(guān)于友誼于忠誠(chéng)的贊歌！一只名叫威爾伯的小豬和一只叫夏洛的蜘蛛成為朋友。小豬的命運(yùn)是成為圣誕節(jié)的盤中大餐，這個(gè)結(jié)果使威爾伯心驚膽顫。看似渺小的夏洛卻說(shuō)：“讓我來(lái)幫助你。”于是夏洛用他的網(wǎng)在豬棚中織出“王牌豬”“朱克曼的名豬”等字，讓威爾伯的生命整個(gè)逆轉(zhuǎn)，讓它得到名譽(yù)并活了下來(lái)。就在這時(shí)夏洛的生命到了盡頭……

我很佩服夏洛與威爾伯之間真摯的友誼，也很向往這種友誼。文中有這樣一段話使我感動(dòng)：“威爾伯永遠(yuǎn)也忘不了夏洛。他雖然熱愛(ài)夏洛的子女，孫子女，曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在威爾伯心中的位置，夏洛是無(wú)可比擬的。”讀到這里，我被深深的感動(dòng)了，因?yàn)槲冶幌穆鍨橥柌母冻龈袆?dòng)，被他們之間真誠(chéng)，真摯的友情感動(dòng)。是啊，朋友在心中的位置是無(wú)可取代的。夏洛的那句話：一只蜘蛛，一生只忙著捕捉與吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也可以提升一點(diǎn)我的價(jià)值。誰(shuí)都知道，人活著應(yīng)多做有意義的事。夏洛幫助了威爾伯卻不討一聲謝謝，反過(guò)來(lái)認(rèn)為是自己應(yīng)該做的，這種高尚的品質(zhì)，怎能讓人不感動(dòng)？

我想我們與朋友相處時(shí)也應(yīng)該當(dāng)一只“夏洛”去無(wú)私奉獻(xiàn)的幫助別人，當(dāng)你接受了別人的幫助，你應(yīng)該當(dāng)一只“威爾伯”知道感恩，珍惜那來(lái)之不易的友誼。

中山外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)

令我感動(dòng)的一個(gè)人 (字?jǐn)?shù):1000)

如果一個(gè)人身體健全但卻不思進(jìn)取、依賴別人，他只能得到人們的冷眼相待；如果一個(gè)人身有殘疾但卻自暴自棄，他只能得到人們的同情；如果一個(gè)人身體殘疾但卻自給自足、頑強(qiáng)樂(lè)觀、有著進(jìn)取精神，這個(gè)人將會(huì)得到人們的敬佩，令人感動(dòng)。

一天我在逛街時(shí)路過(guò)一個(gè)路口，看見(jiàn)前方有人圍觀，愛(ài)看熱鬧的我頓時(shí)擠了過(guò)去。呀！眼前的人把我嚇了一跳。這還是人嗎？典型的“怪物”啊！他的半邊臉呈咖啡色，布滿了疤痕。嘴唇厚得出奇，幾乎整個(gè)右臂都變形了，疤痕到處都是……真令人看不下去。他的身旁有一個(gè)箱子，里面放著各色各樣的橡皮泥，上面還插著一枝枝亭亭玉立的橡皮泥玫瑰花。他的身前擺放著一張紙，上面寫道：“人人都說(shuō)黃連苦，我比黃連還要苦，二十四歲那一年，煤氣爆炸一身傷……”圍觀的人們看著，嘆息著，搖頭著，紛紛掏錢買支玫瑰。而他則小心翼翼地將玫瑰花雙手奉上。

我心里產(chǎn)生了懷疑，他一個(gè)殘疾人，怎么可能做的出那么漂亮的玫瑰花呢？太不可思議了。我將五元錢放在小盒子里，買了朵黃色玫瑰，靜靜地站在一旁看他用燒傷的手艱難地制作這“完美的藝術(shù)品”。他從箱中取出一塊橡皮泥，放在掌心用力地柔，用力的搓，再用幾乎變形的手指認(rèn)真而小心地捏出玫瑰的造型。他的每一個(gè)舉動(dòng)都好像要花盡自己全部的力氣似的，那么艱難，那么緩慢。但他卻是那么專注，那么認(rèn)真。忽然間，我產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺(jué)，不知是他融入了玫瑰，還是玫瑰融化了他。我心里隱隱發(fā)酸，我被他所打動(dòng)了。他身殘但志不殘，憑借自己的本領(lǐng)賺錢來(lái)養(yǎng)活自己。他的行為難道不令我們這些健全人所感動(dòng)嗎？難道不值得我們所學(xué)習(xí)嗎？他的那種自給自足、頑強(qiáng)樂(lè)觀的進(jìn)取精神令我深深感動(dòng)。我迫不及待地想接過(guò)玫瑰，他示意再等等。他細(xì)心地給玫瑰花加上了兩片嫩綠的葉子，還套上一層漂亮的塑料紙，恭恭敬敬地遞給了我，輕聲說(shuō)了句謝謝。那玫瑰花瓣層層疊疊，栩栩如生，那綠色的葉子襯托著嬌嫩的花朵。陽(yáng)光下的玫瑰仿佛有了生命，發(fā)出異樣的光芒，綻放出了最美的花朵。

我拿著這朵玫瑰，覺(jué)得沉甸甸的，這時(shí)，我腦海里浮現(xiàn)出了紙上的最后兩句話：您的恩情我無(wú)力回報(bào)，只能呈上一支玫瑰，祝您一生平安。溫暖的陽(yáng)光撒在了他的身上。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在陽(yáng)光下，他身上的疤痕開(kāi)出了一朵又一朵代表著頑強(qiáng)、樂(lè)觀、進(jìn)取、感恩的花朵。這花朵不僅開(kāi)在了大家的心里，也開(kāi)在了我的心里。

他令我感動(dòng)。

北京海淀區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):楊大眼

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