追隨偉大的靈魂

書，在我的生命里扮演著不可缺少的角色。我曾被書籍的真誠所撼動。在書籍面前，我會“無所謂”般的表露自己的感情，是感動，是悲憤，是憐惜……我會珍藏這些感情，因為有書籍在伴隨著我的成長。小時候，別說看什么古典名著，世界文學(xué)……的，單單是一本寓言故事就把我弄得哭笑不得了。姐姐家里是書庫，上百本書讓我挑，讓我選。我記得當(dāng)時我最喜歡看的莫過于是《青蛙王子》、《農(nóng)夫與蛇》這些小小的一本，好像是2元錢一本，小小的，捧在手心，總會讓童年的我充滿無數(shù)的幻想。自從上了五、六年級的時候，我就開始看世界的離奇故事了，大概是受當(dāng)時的同學(xué)朋友們影響吧，但是一到書店，我就會向一只小鳥般尋找糧食般的尋找故事書，我愛看《綠野仙蹤》、《長腿叔叔》……但我也比較喜歡看中國的故事書，像那些《中國上下五千年》、《中國民間故事》、《中國神話故事》……上了初中，閱歷就更大了，我老往書店里逛，至少去一遍，總能看一本書吧。特別是初一的時候，我看的是伯內(nèi)特的《小公主》、蒙哥馬利的《綠山墻的安妮》……我會愛不釋手地捧在手心，在自己小小的房間內(nèi)，讀著，安靜的讀著，幻想的讀著，品味書中的語言，把自己幻想是故事中的薩拉，安妮，在段又一段的痛苦的遭遇后，還能愛惜生命。這些書籍教會了我許多，有句諺語說的好“萬般皆下品，唯有讀書高”。我曾驕傲地傲視世界的一切，我曾鄙視地看別人，但一切都只能說是過去，因為在書籍中，我漸漸地變得開朗，在薩拉面前，我是真誠的，她向我講述生活的艱辛；安妮教會我說一聲：“成長，真好”。這些看似微不足道的小事，但我早以習(xí)慣地去傾聽作者的心聲，我也把自己當(dāng)作故事中的主角了，我要學(xué)會改變，改變自己，即使一天我只能改變一杯水對我看法，但我會更加努力，終有一天，我改變的是整個大海。這些該改變，讓我更加完美，讓我漸漸的陷入書海中了。因為惟其感動，才會叫人倍感珍惜。同學(xué)們都會借書給我看，像是芷韻，她也借了好幾本了。像是《窗邊的小豆豆》《我與狗狗的十個約定》還有梓晴的《大故事，小道理》……有些書籍是我生命的第二載體——理性。我看教我學(xué)會做人的書籍也不少吧，面對這個世界，少一分理性，就叫人喪失自我。我也看了像是同學(xué)們最喜歡看的書籍，像是那些小小說，也很感人。親情，友情，理想……在這些小小說里淋漓盡致。我也經(jīng)常去圖書館里借書，不過，圖書館里的書我不能把一本書全部看完。于是我現(xiàn)在看的是《中學(xué)生閱讀》。也很叫人驚喜。點一盞勤奮的燈，溫暖黑夜；讀一卷有益的書，滋養(yǎng)生命。一天也會有15分鐘的閱讀吧。在假期我會有更多的時間去品讀。我一個假期看的書也不多，就是《鋼鐵是怎樣煉成的》《繁星。春水》《駱駝祥子》……這些要求我們?nèi)タ吹模叶紩タ矗贿^這些書籍對我來說是比較納悶的，我只能像是為了完成使命的去讀。我也有很多喜歡的作家，但是我不是看他們的著書，只是在一些閱讀書籍里知道了他們，了解了他們。我真羨慕那些作家，文筆一流，感情豐富，淡看人生。我昨天就看了席慕容的《本事》，一個夏天只為了觀看一朵荷的成長。我說他就那么有時間呵，不用去工作么？但只能是口頭上的話吧，我是從心里佩服他。伏爾泰說過：“特長就是專心做一件事”，但我也只能獨(dú)自品味，我自己也非常喜歡寂靜地去看書。靜靜地，享受書籍給予我們的生命。讓自己的生命煥發(fā)光彩……不過，對于我這個寫作白癡的人來說，我自己也非常情愿去看作文書，為了成績，當(dāng)然是要毫不懈怠的去看作文書。當(dāng)然，向上面所說的，那么一點兒書籍是不夠的，我還看了一些名著，但是不能一一詳述，只能用我冰凍的手指頭去敲打鍵盤，不能用心靈去詳述我讀過的書籍。還有許多書都很好看，影響自己的，不是一兩本書，是看過的所有書。我看同學(xué)們的書，都是反反復(fù)復(fù)至少看兩遍以上的，像芷韻的那些的，我都看了三遍了，因為我要漸漸地去吸收，每看一遍，都要感動一遍。我更加希望的，不是看的書多，是看的書要精。我自己自問是一個平凡的人，但我給予自己的目標(biāo)是偉大的人，我不要名揚(yáng)世界的偉大，我只想自己心靈之偉大，其實偉大的意義有時候太廣泛了，但是“偉大”這個名詞，一千個人就會有一千個理解。而我的偉大，只是自己要寬容，善良，自信……其實有很多時候，只要我們多想一步，或許結(jié)果往往就會改變。我想呵，“小贏靠智，大贏靠德”。在書籍的天空中，我也漸漸地學(xué)會了做人，我有時候很天真，我說如果我自己沉浸在書海中，一發(fā)不可收拾，那么我的生命是不是要完結(jié)了。我想呵，書籍才能改變?nèi)耍淖兾覀儗κ朗碌目捶āＮ遗c書的故事，可以說是短暫的，也可以說是長久的。追尋自己的夢想，任何人都能創(chuàng)造輝煌；追隨偉大的靈魂，我們也可以走得很遠(yuǎn)。我不知道是不是自己的理想太大，無法實現(xiàn)，但我只知道，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，那我就慘了，生命就失敗似的了。書籍給予的是人的靈魂。書籍給予的是人的知識。書籍給予的是人的輝煌……在人生的不同階段，總有一些伴隨著我們前行的書籍，這些書，就像白晝的太陽或者夜晚的明月，讓我們不在膽怯，不在孤單，堅定地行走、跋涉。

廣東省廣州市番禺區(qū)洛浦街洛浦中學(xué)九年級（3）班初三：何梓瑩

追隨你的舞步 (字?jǐn)?shù):550)

如果我是一只雄鷹，那么你就是天空，若失去了你，我就失去了展翅的舞臺；如果我是一條魚，那么你就是大海，若失去了你，我就失去了活下去的勇氣；如果我一粒種子，那么你就是土壤，若失去了你，我就失去了生長必需的養(yǎng)分。在夢里，我追隨著你的舞步……

初一，印象中的你，是蒙著黑色面紗的女性。我對你充滿了強(qiáng)烈的好奇心，想親手揭開你的面紗。

清晨，當(dāng)歡快的小鳥把我從夢中換醒，晶瑩的露珠，綠綠的草，一切都是這么的美好。我與你相約在教室，一起讀書，一起玩耍……隨處可見，我與你相攜的背影。

初2，印相中的你，是慈愛的母親。你無時無刻都在保護(hù)，呵護(hù)我。當(dāng)我因?qū)W習(xí)的瑣事而傷心時，你讓我擁有依靠著縱情哭泣的臂膀，躲在黑暗的角落，任我哭泣，任我發(fā)泄。淚水像斷了線的珍珠，“滴嗒滴嗒……”

正午，當(dāng)那38度的陽光溫柔的在我微閉的睫毛上跳躍時，就像你那有溫度的愛，給予我現(xiàn)時的美好。我記錄著與你的歡聲笑語，慢慢地，我讀懂了你。

初三，印象中的你，是一名出色的舞者。你教會了我，面對困難，就像跳舞，不管遇到什么困難，只要整支舞跳完，你就成功，只因你盡力了。初三，我多了幾份穩(wěn)重，少了幾份毛躁；多了幾份成熟，少了幾份幼稚；多了幾份認(rèn)真，少了幾份粗心……

傍晚，夕陽西下，晚霞染紅了半邊天，我與你一起來看“落日圖”。

花開花落，不變的邏輯。你如同桂花，不驚艷，但暗香縈繞，彌久不散。在這開花的季節(jié)，是你陪我走過了風(fēng)風(fēng)雨雨，你讓我有面對困難的勇氣，你的愛如同流水般，流進(jìn)了我的心扉。

我追隨著你的舞步，搭上你的肩，握著你的手，與你共舞，我的母校，我會一直把你留在我心里，一輩子！

泗陽縣致遠(yuǎn)中學(xué)初三年級：張潔