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追隨偉大的靈魂

書，在我的生命里扮演著不可缺少的角色。我曾被書籍的真誠(chéng)所撼動(dòng)。在書籍面前，我會(huì)“無(wú)所謂”般的表露自己的感情，是感動(dòng)，是悲憤，是憐惜……我會(huì)珍藏這些感情，因?yàn)橛袝诎殡S著我的成長(zhǎng)。小時(shí)候，別說(shuō)看什么古典名著，世界文學(xué)……的，單單是一本寓言故事就把我弄得哭笑不得了。姐姐家里是書庫(kù)，上百本書讓我挑，讓我選。我記得當(dāng)時(shí)我最喜歡看的莫過(guò)于是《青蛙王子》、《農(nóng)夫與蛇》這些小小的一本，好像是2元錢一本，小小的，捧在手心，總會(huì)讓童年的我充滿無(wú)數(shù)的幻想。自從上了五、六年級(jí)的時(shí)候，我就開始看世界的離奇故事了，大概是受當(dāng)時(shí)的同學(xué)朋友們影響吧，但是一到書店，我就會(huì)向一只小鳥般尋找糧食般的尋找故事書，我愛看《綠野仙蹤》、《長(zhǎng)腿叔叔》……但我也比較喜歡看中國(guó)的故事書，像那些《中國(guó)上下五千年》、《中國(guó)民間故事》、《中國(guó)神話故事》……上了初中，閱歷就更大了，我老往書店里逛，至少去一遍，總能看一本書吧。特別是初一的時(shí)候，我看的是伯內(nèi)特的《小公主》、蒙哥馬利的《綠山墻的安妮》……我會(huì)愛不釋手地捧在手心，在自己小小的房間內(nèi)，讀著，安靜的讀著，幻想的讀著，品味書中的語(yǔ)言，把自己幻想是故事中的薩拉，安妮，在段又一段的痛苦的遭遇后，還能愛惜生命。這些書籍教會(huì)了我許多，有句諺語(yǔ)說(shuō)的好“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”。我曾驕傲地傲視世界的一切，我曾鄙視地看別人，但一切都只能說(shuō)是過(guò)去，因?yàn)樵跁校覞u漸地變得開朗，在薩拉面前，我是真誠(chéng)的，她向我講述生活的艱辛；安妮教會(huì)我說(shuō)一聲：“成長(zhǎng)，真好”。這些看似微不足道的小事，但我早以習(xí)慣地去傾聽作者的心聲，我也把自己當(dāng)作故事中的主角了，我要學(xué)會(huì)改變，改變自己，即使一天我只能改變一杯水對(duì)我看法，但我會(huì)更加努力，終有一天，我改變的是整個(gè)大海。這些該改變，讓我更加完美，讓我漸漸的陷入書海中了。因?yàn)槲┢涓袆?dòng)，才會(huì)叫人倍感珍惜。同學(xué)們都會(huì)借書給我看，像是芷韻，她也借了好幾本了。像是《窗邊的小豆豆》《我與狗狗的十個(gè)約定》還有梓晴的《大故事，小道理》……有些書籍是我生命的第二載體——理性。我看教我學(xué)會(huì)做人的書籍也不少吧，面對(duì)這個(gè)世界，少一分理性，就叫人喪失自我。我也看了像是同學(xué)們最喜歡看的書籍，像是那些小小說(shuō)，也很感人。親情，友情，理想……在這些小小說(shuō)里淋漓盡致。我也經(jīng)常去圖書館里借書，不過(guò)，圖書館里的書我不能把一本書全部看完。于是我現(xiàn)在看的是《中學(xué)生閱讀》。也很叫人驚喜。點(diǎn)一盞勤奮的燈，溫暖黑夜；讀一卷有益的書，滋養(yǎng)生命。一天也會(huì)有15分鐘的閱讀吧。在假期我會(huì)有更多的時(shí)間去品讀。我一個(gè)假期看的書也不多，就是《鋼鐵是怎樣煉成的》《繁星。春水》《駱駝祥子》……這些要求我們?nèi)タ吹模叶紩?huì)去看，不過(guò)這些書籍對(duì)我來(lái)說(shuō)是比較納悶的，我只能像是為了完成使命的去讀。我也有很多喜歡的作家，但是我不是看他們的著書，只是在一些閱讀書籍里知道了他們，了解了他們。我真羨慕那些作家，文筆一流，感情豐富，淡看人生。我昨天就看了席慕容的《本事》，一個(gè)夏天只為了觀看一朵荷的成長(zhǎng)。我說(shuō)他就那么有時(shí)間呵，不用去工作么？但只能是口頭上的話吧，我是從心里佩服他。伏爾泰說(shuō)過(guò)：“特長(zhǎng)就是專心做一件事”，但我也只能獨(dú)自品味，我自己也非常喜歡寂靜地去看書。靜靜地，享受書籍給予我們的生命。讓自己的生命煥發(fā)光彩……不過(guò)，對(duì)于我這個(gè)寫作白癡的人來(lái)說(shuō)，我自己也非常情愿去看作文書，為了成績(jī)，當(dāng)然是要毫不懈怠的去看作文書。當(dāng)然，向上面所說(shuō)的，那么一點(diǎn)兒書籍是不夠的，我還看了一些名著，但是不能一一詳述，只能用我冰凍的手指頭去敲打鍵盤，不能用心靈去詳述我讀過(guò)的書籍。還有許多書都很好看，影響自己的，不是一兩本書，是看過(guò)的所有書。我看同學(xué)們的書，都是反反復(fù)復(fù)至少看兩遍以上的，像芷韻的那些的，我都看了三遍了，因?yàn)槲乙獫u漸地去吸收，每看一遍，都要感動(dòng)一遍。我更加希望的，不是看的書多，是看的書要精。我自己自問(wèn)是一個(gè)平凡的人，但我給予自己的目標(biāo)是偉大的人，我不要名揚(yáng)世界的偉大，我只想自己心靈之偉大，其實(shí)偉大的意義有時(shí)候太廣泛了，但是“偉大”這個(gè)名詞，一千個(gè)人就會(huì)有一千個(gè)理解。而我的偉大，只是自己要寬容，善良，自信……其實(shí)有很多時(shí)候，只要我們多想一步，或許結(jié)果往往就會(huì)改變。我想呵，“小贏靠智，大贏靠德”。在書籍的天空中，我也漸漸地學(xué)會(huì)了做人，我有時(shí)候很天真，我說(shuō)如果我自己沉浸在書海中，一發(fā)不可收拾，那么我的生命是不是要完結(jié)了。我想呵，書籍才能改變?nèi)耍淖兾覀儗?duì)世事的看法。我與書的故事，可以說(shuō)是短暫的，也可以說(shuō)是長(zhǎng)久的。追尋自己的夢(mèng)想，任何人都能創(chuàng)造輝煌；追隨偉大的靈魂，我們也可以走得很遠(yuǎn)。我不知道是不是自己的理想太大，無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但我只知道，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，那我就慘了，生命就失敗似的了。書籍給予的是人的靈魂。書籍給予的是人的知識(shí)。書籍給予的是人的輝煌……在人生的不同階段，總有一些伴隨著我們前行的書籍，這些書，就像白晝的太陽(yáng)或者夜晚的明月，讓我們不在膽怯，不在孤單，堅(jiān)定地行走、跋涉。

廣東省廣州市番禺區(qū)洛浦街洛浦中學(xué)九年級(jí)（3）班初三：何梓瑩

追隨你的舞步 (字?jǐn)?shù):550)

如果我是一只雄鷹，那么你就是天空，若失去了你，我就失去了展翅的舞臺(tái)；如果我是一條魚，那么你就是大海，若失去了你，我就失去了活下去的勇氣；如果我一粒種子，那么你就是土壤，若失去了你，我就失去了生長(zhǎng)必需的養(yǎng)分。在夢(mèng)里，我追隨著你的舞步……

初一，印象中的你，是蒙著黑色面紗的女性。我對(duì)你充滿了強(qiáng)烈的好奇心，想親手揭開你的面紗。

清晨，當(dāng)歡快的小鳥把我從夢(mèng)中換醒，晶瑩的露珠，綠綠的草，一切都是這么的美好。我與你相約在教室，一起讀書，一起玩耍……隨處可見，我與你相攜的背影。

初2，印相中的你，是慈愛的母親。你無(wú)時(shí)無(wú)刻都在保護(hù)，呵護(hù)我。當(dāng)我因?qū)W習(xí)的瑣事而傷心時(shí)，你讓我擁有依靠著縱情哭泣的臂膀，躲在黑暗的角落，任我哭泣，任我發(fā)泄。淚水像斷了線的珍珠，“滴嗒滴嗒……”

正午，當(dāng)那38度的陽(yáng)光溫柔的在我微閉的睫毛上跳躍時(shí)，就像你那有溫度的愛，給予我現(xiàn)時(shí)的美好。我記錄著與你的歡聲笑語(yǔ)，慢慢地，我讀懂了你。

初三，印象中的你，是一名出色的舞者。你教會(huì)了我，面對(duì)困難，就像跳舞，不管遇到什么困難，只要整支舞跳完，你就成功，只因你盡力了。初三，我多了幾份穩(wěn)重，少了幾份毛躁；多了幾份成熟，少了幾份幼稚；多了幾份認(rèn)真，少了幾份粗心……

傍晚，夕陽(yáng)西下，晚霞染紅了半邊天，我與你一起來(lái)看“落日?qǐng)D”。

花開花落，不變的邏輯。你如同桂花，不驚艷，但暗香縈繞，彌久不散。在這開花的季節(jié)，是你陪我走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，你讓我有面對(duì)困難的勇氣，你的愛如同流水般，流進(jìn)了我的心扉。

我追隨著你的舞步，搭上你的肩，握著你的手，與你共舞，我的母校，我會(huì)一直把你留在我心里，一輩子！

泗陽(yáng)縣致遠(yuǎn)中學(xué)初三年級(jí)：張潔

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