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差生日記

動作最慢的是我，

成績最差的是我，

批評最多的是我，

煩惱最多的是我，

…………

是我，是我，還是我。

——扉頁

沒錯，我是一個差生，一個不折不扣的差生，連我自己也不能否認。難道我不想變好嗎？不，不是我沒有上進心，我曾經努力過，而老師對我的態度把我這一想法扼殺在搖籃里。

——序

11月22日星期四多云

這次測試我覺得數學和語文考的還不錯。蒼天不負有心人，我不懈的努力終于有了回報，我相信同學們看到我的進步一定會給我熱烈的掌聲的，老師也會對我刮目相看，我“豬腦子”的綽號一定會水汽般蒸發的。我真希望老師早點公布成績。我能想象到父母看到我的成績時的笑容。

我盼著，盼著老師早點公布成績。

11月23日星期五陰

試卷發下來時，我簡直高興得要跳起來了，我的名次提高到班上的二十幾名，看來“只要功夫深，鐵杵磨成針”這句話說得一點沒錯。可老師的一番話當場給我破了場冷水——這次考試同學們考的還不錯，但是我不能保證這次考試中沒有作弊的行為，我不希望這種情況會在這所重點中學里發生。我相信大部分同學沒有作弊，值得表揚的是青（班長），她這次是全班第一，這與他的學習態度有著密不可分的關系，不像個別同學學習不好就用這種齷齪的方法來得到自己不該得的分數。比如說有個同學，平常都是倒數幾名的，現在突然考了二十幾名。你們的一舉一動我都看得一清二楚。說完還瞥了我一眼……

老師，我和青都進步了，為什么您對我們的看法不同甚至相反呢？就因為青是好生，她進步是理所當然的，而我這個差生進步就一定是在作弊？

為什么，為什么，為什么，……

這是一個在重壓下低頭前行的后進生。

這是一場捍衛尊嚴的浴血奮戰。

——后記

形式新穎，但徒有其表，表述不清晰

差生的自述 (字數:1000)

人生那么的復雜，我還有能力繼續存活嗎？我不自信，前途一片昏暗，是苦是甜？是喜是哀都成了我心里的那堵墻。我覺得自己好無能，對未來一片空白，大腦時時刻刻的為我運行著，而我卻沒給它提供什么，從而使它變得不那么靈活，而是笨拙，缺乏經驗。

初中生活也即將結束了，優秀生將要成為棟梁，差生自然就可能成為那種垃圾吧，對！我就是差生的一員，我非常同情這些差生們，課越落越多，逐漸的，課已經聽不懂了，我是那么渺小，我是那么落后。童年已經不會回來，現在面臨的是對人生的選擇，我迷茫，我頭脹，從而迷失了明天的方向，我不想成為垃圾，我想成為所謂的棟梁……呵呵！一切只是想象之中，也許不可能守在幸福身旁，我在人間彷徨，尋不到明天方向，東張西望想心里的優傷，經歷風雪雨霜，一直把脆弱偽裝，明天不知到底有沒有希望？成為了心里的那塊傷。

痛苦之中，一滴滴熱淚已經流淌，無奈之下，已是夕陽西下，彎著腰，低著頭，緩慢的在田野上行走，天空的鳥兒叫著飛快的往家趕，田地里的山雞也紛紛奔回了窩巢，黃昏來臨，飄蕩在空中的螢火蟲在擠擠抗抗，好似在打架！呵呵呵。夜靜的讓人窒息，更是讓人害怕，但正在此時，秋風突襲，殘葉落下，默默抬頭仰望，誰能給我指點方向。每天生活在被他人譏笑，看不起的目光。。

對不起，我是差生，差生其實比你們更累，每天都用微笑掩飾脆弱，不要看白天滿是笑容，其實夜晚比誰都傷。網友許許多多，懂自己的沒幾個，感覺淡了，也就算了，明天接著偽裝。

對不起，我是差生，每天都生活在無聊之中，知道你們不愿和我們接觸，我們只好低頭偷偷默默痛哭，寂寞的如此凄涼，躲在教室的一角也就是自己的座位低頭檢討接著就是睡覺，醒來后就是去看看窗外正在翱翔的鳥兒，聽聽哀鳴的知了。對不起，我是差生，所謂的“差”只是文學方面，但我們的品德并不比你們差，我們承受不起你們的輕視和諷言，請不要對我們刮目相看，也許有一天我們會超越你們，不信試試瞧。

對不起，我是差生，我們已經很自責了，請不要在對我們諷刺，我們的心靈其實也很脆弱，我們上網是因為我們沒有真正的友誼，我們缺少愛，請不要怪我們，請你們多多鼓勵我們，關照我們，也許會更好。

是的，我是差生，只需簡簡單單的語句概括我想說的話，不需要那些所謂的修飾轉述之類的，對于我們說無所謂！覺得寫作水平差的不看也沒逼你，只不過請你們別把自己身的差生特殊對待，多跟他們交流和溝通，進一步的了解幫助他們，我就很滿足了。

河南省禹州市花石鄉白沙三中初三:侯耀旭

這一次，我當了回差生 (字數:550)

雨，讓人心煩的下。可是天卻還是無比的晴朗，在我的眼中，只要有下雨的天都是被黑暗籠罩著的。可是，天就算再亮，也改變不了我命運的煎熬——我的英語沒有訂正清楚要罰！

我的成績本來就不怎么樣，所以混合在一堆差生中，我并沒有覺得怎么樣。可這對于我朋友邱顏來說就是一種多么大的恥辱，因為她的成績可是全班的不是第一就是第二，她只不過少寫了一個標點就被趕出來罰抄30遍，唉！！

好多人都在嘲笑她，我實在受不了了，誰叫我在班上可是大姐大，路見不平拔刀相助，大家都是這樣夸我的，何況邱顏還是我最好的朋友。

我對那些嘲笑邱顏的人說：“我不會覺得這是一件多么丟臉的事，既然你已經站出來了，那為什么還要做出不好意思呢？給誰看？讓別人看后嘲笑你嗎？不！換成我，我就是昂首挺胸，我做事從來都是敢作敢當，你們是知道的。我要讓自己知道，河水不一定都是順著走的，只有逆向的走的河水才是我最喜愛的，最珍惜的。”

真的是這樣，這一番話不僅是我幫邱顏講的，也是發自我內心的話，我并沒有拐彎抹角。

真的。我覺得跟大家一起在教室外頭受罰有一種有福同享有難同當的哥們兒一起感覺。

這一次，我當了回差生！！！

原來當差生不一定只有老師的罵和同學的嘲笑，跟多的是大家同甘共苦的那一份友誼。至少，我這樣認為。

福建福州鼓樓區西峰小學三年級:吳若珊

差生 (字數:350)

我想，在我們大家的生活當中，常常會發現許多老師對學習好的學生可以說是百般的呵護，猶如親媽媽一樣。我認為這一點還是好的。但是他們對學習差一點的學生卻是百般的冷漠，難道就是因為他們學習差嗎？

當我們把一朵玫瑰栽在一片野草中，你一定會覺得這朵玫瑰是多么的漂亮，美麗。但是如果我們又把一朵牡丹栽在一蔟玫瑰中，你又會覺得這多牡丹是多么的出眾。“鮮花需要野草來襯托”，“美麗需要丑陋來襯托”，“好的需要壞的來襯托”，倘若這個世界上只有鮮花、美麗、好。那么我們該怎么來分辨是鮮花，美麗，還是好的呢！農民伯伯是最基層的人，但如果沒有農民伯伯，全都是主席之類的人，當你走在大街上又怎會人感到驚訝！再者古人說過“天生我才必有用”。我們怎會知道一個人將來是好還是壞呢！

所以，我要向一些老師們呼吁！不要嫌棄學習差的學生，反而要多照顧一下學習差的。

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