家的燈光

茫茫人海中，只有兩個人，是你的依靠，要問他們是誰——爸爸、媽媽；點點燈光中，只有一種永恒的閃亮，一種帶給你溫暖的閃亮——向著燈光的家……

家是天堂，家是花園，家是永遠的避風港，永遠的牽掛……無論你走到哪里，總有一條噓寒問暖的短信，總有一句嘮叨不停的話語，縈繞在你的身旁。若不珍惜，到你理解時，恐怕已晚……常回家看看，無論工作有多忙；常回家看看，無論學習有多苦。萬家燈火，只有一束屬于你，那就是家——向著燈光的家……

望一望媽媽，吻一吻爸爸，拾起親情，回味親情，會勾起你無盡的眷戀和回憶……回家，回到那——向著燈光的家……

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讀《燈光》有感 (字數:400)

學完《燈光》這篇文章后，我深深地被郝副營長那種為了下一代的幸福勇于獻身精神所感動。

這篇課文通過記敘郝副營長親自點燃自己心愛的那本書，照亮了戰士們前進的道路而英勇犧牲的事跡。表達了作者對烈士的緬懷和紀念的感情。

當讀到：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學習，該多好啊！”這句郝副營長說的話時，我們可以想到，這是郝副營長的愿望，也是他對未來的憧憬，更是他為了戰斗的勝利不惜犧牲自己的強大動力。而“廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖”這句話里的“感到光明，感到溫暖”是作者看到天安門廣場夜空里的千萬盞燈時的感受。就是這種感受才能表達出作者幸福、自豪的心情和對偉大祖國深摯的愛。

雖然現在我們都用上拉電燈，天天都在明亮的環境中學習；但是還有一些貧困山區暫時時還用不上電燈，那里的孩子們都在黑暗的環境里學習。希望到不久的以后，那些貧困山區的人們也能用上電燈，而著也不是愿望，而是現實。

現在，我們能在這么好的環境中學習，不能忘掉像郝副營長那樣為下一代著想的革命先烈們。要好好學習，珍惜時光，為祖國爭光。

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讀《燈光》有感 (字數:700)

《燈光》是我們第12冊語文書中的一篇課文。我讀了這篇課文受益匪淺。心情就像大海潮水，久久不能平靜。

《燈光》這篇課文是作者在清明節前夕在天安門廣場漫步，看到了無數盞燈，聽到別人說：“多好啊！”此時，引起了他對往事的回憶。當時他是戰地記者，隨軍來到郝副營長所在的突擊連，在戰斗打響起，郝副營長的心情是平靜的。借著微軟的火柴光認真學習，對未來充滿了無限的憧憬，在戰斗打響后，郝副營長為了給后續部隊找出突破口，點燃了手中的那本書，火光暴漏了自己，他英勇犧牲了。那時才22歲，他連電燈都沒來得及見過。為了下一代能在美好的燈光下學習，他的這種崇高的精神。值得我們學習。當我讀到“趕明兒，革命勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們能在燈光下學習那該多好啊！”我深深的體會到當時舊中國社會條件差，連電燈都沒見過。多么渴望能在明亮的燈光下學習。郝副營長能讓孩子們能在明亮的燈光下學習，給下一代能在燈下看書，他愿早點解放中國。讓人們過上幸福的日子。當我讀到“他把頭靠在墻上，望著天空”時，我深深的體會到郝副營長對未來充滿美好的向往。郝副營長有著崇高的思想，他想到的是為下一代能在等地下看書、學習，給下一代創造一個幸福，美好的環境。正以為有這樣的精神，郝副營長在部隊千鈞一發的時刻，他毫不猶豫點燃了那本書。不顧自己的安慰。

今天我讀了這篇課文，深深體會到革命先烈，為了祖國的未來，他們不惜自己的生命，他們這種偉大的獻身精神，值得我們學習。我明白了今天的和平，幸福的生活都是老一輩，生命與鮮血還來的。我們要好好學習，科學文化知識，不辜負老一輩的期望。把我們的祖國建設的繁榮富強。

讀了《燈光》一文，我的心情就像潮水一般。

陜西省漢中市龍崗學校七年級 張曜鵬

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建筑設計中燈光運用 (字數:1200)

人類的生活天天與光相伴，建筑和城市與光息息相關。光顯示出的巨大藝術感染力，激發了建筑師、室內設計師、城市規劃師對夜景照明創作的沖動。光是人居環境的要素，為人類居住的建筑和城市創造光明、舒適、絢麗。創造優美的光環境是建筑師、設計師義不容辭的責任。 　　　　光使建筑的實存成為可能。隨著時間的變化，季節的更替，光的強弱發生了變化，建筑的形象也隨之改變。人們就是在這樣不斷變化的形和影中感受光帶給我們的奇妙世界。正如日本著名建筑大師安藤忠雄所說：“建筑設計就是要截取無所不在的光，并在特定場合去表現光的存在。建筑將光凝縮成最簡約的存在，建筑空間的創造即是對光之力量的純化和濃縮。” 大面積的明暗對比和光影變化，反映著光與建筑的完美交融。 　　　　記得老師在上課的時候講過soho概念的例子，撇開功能不講，自然光在其設計中就占有極其重要的地位，甚至以光為裝飾。陽光感在小區環境景觀中的體現則更為直接。環境作為小區的重要組成部分越來越受到人們的關注。人們對自然、陽光的渴望都直接反映在對環境景觀的要求上。小區中的環境景觀有別于自然環境，它是一種人造環境，是一種抽象化的自然，陽光作為自然要素之一，在這樣特定的場所中，與人、建筑發生著關系，通過小區內小環境，讓人感受到它的存在。由建筑圍合的環境景觀充當了陽光、雨水和風等自然要素的代言人，并成為居民生活體驗的一部分。這里絕不是一個普通的可觀賞樹木的庭院，而是會有一種觸動更深層情感的場所。在這樣一個人與自然相結合的環境中，人在精神上達到了至高的享受。通過樹種、樹形的精心挑選和搭配，綠化、水景的合理布局，鋪地、設施的巧妙安排等等，都可以在環境景觀中體現到“陽光感”無處不在。另外在這個人造自然中，盡量創造出讓人能感受陽光，聆聽風聲、雨聲的場所，滿足現代人生理、心理乃至精神上的渴望，使人們從日常生活的疲倦中解放出來。正如有些小區中設計的“陽光會所”、“陽光曲廊”等諸如此類的小品景觀，讓人充分與陽光、自然相交流，達到生理、心理和精神上的和諧統一。 　　　　光是建筑藝術的靈魂 　　　　光塑造形象：物的形象只有在光的作用下才能被視覺感知。正確地設光（指光量，光的性質和方向）能加強建筑造型的三維立體感，提升藝術效果，反之則導致形象平淡或歪曲。 　　　　光建構空間，明和暗的差異自然地形成室內外不同空間劃分的心理暗示。光的微妙的強弱變化造就空間的層次感。 　　　　光渲染氣氛：晴空萬里，細雨連綿，不同的環境帶給我們不同的心情，這當中光的變化起著重要作用。光渲染的氣氛對人的心理狀態和光環境的藝術感染力有決定性的影響。 　　　　光突出重點：沒有重點就沒有藝術而落人平庸。強化光的明暗對比能把表現的藝術形象或細節實現出來，形成搶眼的視覺中心。極高的對比還能產生戲劇性的藝術效果，令人激動。 　　　　光演現色彩：顯色性好的人工光源可以象天然光一樣真實地演現環境，人和物的繽紛色彩；顯色性差的燈則造成顏色變異，喪失環境色彩的勉力。彩色燈光賦于光環境情感意識，使一些顏色響亮，但也會使一些顏色受到扭曲。 　　　　光裝飾環境：光和影編織的圖案，光潔材料反射光和折射光所產生的晶瑩光輝，光有節奏的動態變化，燈具的優美造型都是裝飾環境的寶貴元素，引人入勝的藝術焦點。 　　　　在以自然光源進行照明設計的時候，有一個辦法可以采用，就是你要把整座建筑當作燈具，那么光源就在建筑物的外邊，就是日光與天空的散光，接下來就可以考慮建筑物的開口部位，即門窗和天窗。 事實上建筑物的所有表面都在改變著光線，并將光線反射進窗戶，照到物體上。自然光有兩個組成部分，一個是日光， 另一個就是天空的散光。日光就是由太陽直接照射出來的光束；天空的散光就是空氣中的微粒對陽光的散射。 設計人員必須清楚地意識到自然光直射與散射所產生的不同效果， 天空光的散射效果是光設計的背景，是基礎，這一點是很多設計人員沒有意識到的．