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人生錯過
流星劃過時，我錯過了許愿；浪花濺起時，我錯過了嬉戲；故事讀了一遍，我錯過了聆聽；人生，以前我錯過了什么？
以前，我錯過的真的委實太多了。記得在6年級的一次選舉班委中，我的體育特好，是我們班最合適上任體育委員的，但當老師讓我們毛遂自薦時，我看到老師看我是眼睛里閃著光，想必她知道我當體育委員再合適不過了，正等待著我能夠站起來，可是，我卻選擇了沉默，到現(xiàn)在我也無法忘記她那雙瞬間黯淡了的眼睛，忘不了她年啊失望的眼神。就這樣，我因此錯過了一次鍛煉自己的好機會，同時也錯過了得到老師的肯定的機會。
還記得以前學習古箏。剛開始是那么的潛心貫注，可以說是做到了廢寢忘食的境界，可是后來呢？在堅持了一段時間后，我便不再去碰它，以至于見到它就想跑的地步。因此，一次培養(yǎng)自己情操的機會就這樣被我給白白浪費了。
月考試卷發(fā)下來了，當我看到那超不理想的成績單時，只差沒有一頭撞死了。后來自我反省了一番，只因考前沒有好好復習，總是臨時抱佛腳，沒有明確學習目標，沒有用心學習和復習，所以現(xiàn)在導致了我的成績不理想，還真是應了那句“平時不燒香，臨時抱佛腳”。哎，錯過了復習，也錯過了展示自己的機會。
人生，有多少的后悔與錯過！若我們再不把握機會的話，到頭來就只會增添許多因錯過的后悔。所以，我們不能在錯過，學會珍惜，盡量使自己的人生少添些錯過。
一堂關(guān)于人生的課 (字數(shù):550)
“xxx，你考了85分！”一個同學滿臉笑意地將試卷遞給我，一聽到這句話，我瞬間像遭受了五雷轟頂一般，頓時覺得頭暈目眩。我無奈地接過試卷，看著那兩個用紅筆寫著的醒目的數(shù)字，聽著許多同學在背后小聲的議論，我的心如同針扎般難受，霎那間，我感覺自己像是跌到了谷底，永遠沒有辦法再上去了。
更讓我擔心的，還有怎樣面對媽媽。回想起幾天前我還信誓旦旦地向媽媽保證，這次絕對考得非常好，可是這成績，我該怎樣面對媽媽那滿心期待的眼神啊！我想過不向媽媽匯報成績，可是，紙是包不住火的，而且，這事一向是我最嫉惡如仇的，在我看來，甚至如同犯罪，要是我真的那樣做了，就更加錯上加錯了。
回家后，我心虛得像做了什么壞事似的，都不敢看媽媽一眼，可是，知女莫過母：“xx，你是不是有什么事要對我說呀！”而我卻還是沒有勇氣說出，只是隨便找了個理由蒙混過關(guān)。
晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，那兩個醒目的數(shù)字始終在我腦海中揮之不去，就這樣，在滿心惶恐之中，我懷揣著恐懼之心沉沉地入睡了。
第二天，當我的眼睛再次與陽光相遇，我突然想起了書包里的試卷還沒簽字，我的心劇烈地跳動著，最后還是無法作出決定。我躡手躡腳地下樓，目光定格在書桌上那張令我膽戰(zhàn)心驚的試卷，我不由自主地走過去，看見了一張字條：xx，一次失敗沒關(guān)系，人生總有許多第一次，媽媽相信你一定能夠?qū)⒗щy克服！看著試卷上的簽名，我頓時明白了媽媽的心。
人生總有許多挫折，重要的你對待它的心態(tài)。這是我至今已來上過的最受益匪淺的一堂課了！
六年級:螢火蟲的夢
手話人生 (字數(shù):600)
許多美好的事物，都在我們不經(jīng)意之間悄然流逝。朋友，千萬別讓這美妙的感覺如細細的流沙從你的指間溜走，請學會珍惜它吧。
——題記
手，或完美，或殘缺，或纖細靈巧，或粗壯有力。手能傳遞真情，為你撐起一片天空，手能托起生命，給你生活的勇氣和重生的力量。有人用這雙手創(chuàng)造坎坷曲折的歷史，有人用這雙手慰藉傷痛、營造幸福的生活，有人用這雙手創(chuàng)造美好的未來……
我的外婆年已七旬，一雙粗糙削瘦的手上爬滿了一條條蚯蚓似的血管，那手上滿是歲月的滄桑，縱橫交錯的青筋向我們訴說著艱辛，老繭刻記著七十年來的千辛萬苦。但她仍然精神瞿鑠，滿臉紅光。
陳老師的手，確實和一般人的手不同，手掌好像四方的，指頭粗而短，而且每一根指頭都伸不直，
里外都是繭皮，圓圓的指頭肚兒都像半個蠶繭上安了個指甲，整個看起來總像用樹枝做成的小耙子。可
是就是這雙小耙子，卻為我們耙來了無數(shù)的夢想。為我們創(chuàng)造了幸福的生活。
媽媽不會打扮，不會跳舞，可她有一雙巧手。媽媽的手纖巧、靈活，那白凈、細柔的手指更顯眼。媽媽織起毛衣來，那手指活動得像穿梭一般，令人眼花繚亂，不大會兒，就織起了一大片。媽媽就是用這雙巧手為我們舒適的生活、溫暖的環(huán)境。多少個日日夜夜，她那雙閑不住的手，為我們這個家庭帶來了幸福和歡樂，使我們家里經(jīng)常干干凈凈，東西收拾得整整齊齊。這雙手，多少次讓我們感受到它的溫暖啊！
誰都有一雙手，工人有一雙強壯的手，演員有一雙柔軟的手，農(nóng)民有一雙粗糙的手，警察有一雙為民除害的手，醫(yī)生有一雙為民救死扶傷的手……手是人類智慧的結(jié)晶，手讓世界充滿愛，珍愛生活吧！因為你也有一雙靈巧的手。
黑龍江省安達市第二中學初三：壞蛋二人組
增強責任心，走好人生之路 (字數(shù):1000)
人生，一個樸實而深刻的字詞，人生是一個為自己而創(chuàng)造的過程；人生是一個讓自己發(fā)光發(fā)熱的瞬間。人生如書，一本深沉厚重的書，一本一輩子才能寫完，讀完的但并非所有的人都能寫好，讀懂的書。
嬰兒在產(chǎn)房里的第一聲啼哭是生命的第一步，也是這本書的序言，隨著時間的流逝，生命慢慢長大，人生之書也漸漸成篇，其中有輝煌，也有暗淡，成功的足跡，也有歪歪扭扭的腳印，歡快與淚水共存。
人生就像是騎腳踏車，要想保持平衡就得往前走。不過，對于一名中學生來說，人生的概念太模糊，學生的首要任務是讀書。也許從前一直認為，讀書是一份責任，是從出生就肩負的任務，讀書是理所當然，把書讀好，找到好工作，這就是讀書的目的。其實，這種想法是錯誤的，讀書不僅是為了自己，更多的是為了國家。俗話說：“少年興，則國興，少年強，則國強。”這句話說明了學生讀書的重要性。這一刻，我們?yōu)榱嗽鲩L知識而走進學校，將來有一天，我們會為了社會責任而走出去，去為社會負責。
每一位同學都肩負著重大的責任，每一位同學都應該愛家，愛親人，愛社會，愛國家。也許國太大，你不知道應該為國家做什么，其實很簡單，要愛國，首先要愛學校。“天下興亡，我的責任”這句話說得很不錯。校園不干凈，我的責任。每一位同學都應該養(yǎng)成文明的習慣，形成良好的校風。如：見到老師有禮貌地問好，愛護學校的公共財物，課間不要追追打打。作為一個學生，也要稱職，演好學生這個角色。這些道理也許每個人都懂，每個人都會說，卻有多少人這樣做了呢？
作為一個最普通的學生，應該先制定一個可行的計劃，并且按這個計劃實行，培養(yǎng)出良好的學習習慣。每個人的自身條件是不同的。有些人天賦很好，天生就具備良好的條件。但是，有天賦的學生和普通的學生都有自己的責任，并且要把握好預習，復習的環(huán)節(jié)，查漏補缺，做到事半功倍。
古人說：“天生我才必有用。”說明每個人來到這個世上都有自己的用處。國家需要棟梁之才，我們就要因此作為目標。每個人出生時都只是一個什么也不懂的孩子，卻從出生就背負著重大的單子，當每個學生逐漸長大事，就應該明白這個道理，應該為自樹立一個遠大的目標，為自己的目標堅持，努力，背負起身上的責任。
蝸牛背著重重的殼，就像學生擔負著學習和興起國家的任務，但有些學生總會為了這沉重的包袱而累倒在了起點，不愿爬起，但蝸牛卻懂得堅持不懈，懂得有目標的前進。雖然有時蝸牛也會想象自己能有雄鷹一樣的翅膀，像雄鷹一樣飛翔，但它并不放棄自己，只是一步一步努力著。那怕需要一個月，兩個月，甚至一年，兩年，它都不會放棄。雖然它也懂得累，它也想停下來好好休息，但是它知道，路上的辛苦汗水將會是成功后的甜美回憶。蝸牛的成功在于它懂得在努力中學會享受，而作為一名中學生，也應該象蝸牛一樣享受學習的過程。雖然很累，但如果學會享受就能減少一些疲倦，多些快樂，和學習融合在一起，能感到苦樂交織，這樣也就不會對學習失去信心了。每一位學生都應該做一只勤勤懇懇的蝸牛，有正確的學習方法和目標，有堅韌不拔的意志力；要做一只學會在苦中找樂的蝸牛，做一只努力爬向金字塔塔頂?shù)奈伵＃?/p>
人生就掌握在每個人的手中，關(guān)鍵是看你怎樣去撰寫自己的人生，怎樣去譜寫并讀懂這本深沉厚重的書。
湖塘中學初一：趙祎
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