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感動(dòng)過(guò)后

感動(dòng)，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線。系著你、我、他；系著淚水、歡笑；系著昨天、今天、明天。感動(dòng)過(guò)后，彼此銘記，彼此珍藏，直到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

　　――題記

一

2006年6月1日晴

輕快的歌聲，歡樂(lè)的笑聲，六一兒童節(jié)的氣氛充斥著校園的每個(gè)角落。

初一三班的教室里卻別有一番氛圍。今天，對(duì)于這個(gè)班六十一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)極特別的日子。是他們生命中最后一個(gè)六一兒童節(jié)，更重要的，他們?cè)诘却莻€(gè)已經(jīng)分別三天的人，等待她從遠(yuǎn)方帶回好消息。

過(guò)去三天里，他們很乖。每節(jié)自習(xí)課他們遵守紀(jì)律，跳繩比賽他們拿了全級(jí)第二名。他們用自己的努力為在千里之外辛苦比賽的那個(gè)他們深?lèi)?ài)的人鼓著勁兒。

“噓，老師來(lái)啦，大家準(zhǔn)備！”班長(zhǎng)匆匆走上講臺(tái)，“一！二！三！”頓時(shí)教室里熱烈的掌聲鼎沸，“歡迎肖老師！”整齊而響亮的聲音響起。年輕的班主任老師有些不知所措，帶著驚喜的笑容，告訴全班同學(xué)，在全省的教學(xué)比賽中自己捧回了一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯，還激動(dòng)地說(shuō)這其中有所有同學(xué)的功勞！

這時(shí)，每一個(gè)人都笑了，每一個(gè)人都覺(jué)得自己是幸福的。

感動(dòng)，這條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，把六十二顆心系得更緊，更緊……

二

2007年1月2日晴

他們已是初二三班，“初二現(xiàn)象”的發(fā)作讓他們?cè)絹?lái)越不安分。打架、抽煙、停學(xué)……班級(jí)里少了其樂(lè)融融，少了歡聲笑語(yǔ)；多了調(diào)皮搗蛋，多了違反紀(jì)律。幾個(gè)月前的感動(dòng)似乎已不復(fù)存在。年輕的老師對(duì)他們失去了信心，一臉操勞、憔悴。

今天又是一個(gè)特別的日子，可是，有誰(shuí)記起來(lái)了呢？

一大早，班主任老師走進(jìn)辦公室。“吱――”不經(jīng)意地一開(kāi)抽屜，一張漂亮的賀卡出現(xiàn)在她眼前。紫色面皮，上面打著一個(gè)蝴蝶結(jié)，畫(huà)著一個(gè)大蛋糕。驚奇的她把賀卡輕輕打開(kāi)，里面夾著一封短短的信：

“和你在一起，生活有酸有甜，但最多的還是快樂(lè)和歡笑。”

“我們其實(shí)很愛(ài)我們的班，看著流動(dòng)紅旗從教室里被拿走，看著為了我們一臉憔悴的你，我們真的很難過(guò)。”

“今天是1月2日，你的生日，全班同學(xué)祝你生日快樂(lè)，身體健康，生活充滿明媚陽(yáng)光。

初二三班，永遠(yuǎn)愛(ài)你！”

信雖不長(zhǎng)，但字字句句飽含真誠(chéng)，字字句句震撼著她，感動(dòng)著她。

賀卡上還有六十一個(gè)端端正正的簽名，代表著六十一份純真的美麗，六十一份赤裸裸的祝福，六十一份暖暖的真情。

初二的他們其實(shí)很懂事，很有心，他們還是和原來(lái)一樣，還記著老師的生日。

此刻，感動(dòng)，這條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，拉攏了老師和學(xué)生的距離，讓六十二顆心靠得更近，更近……

那一天我被感動(dòng)了 (字?jǐn)?shù):700)

生活中我們遇到形形色色的人或事在經(jīng)歷時(shí)也許會(huì)表現(xiàn)得不屑一顧。可當(dāng)時(shí)光抹淡了心中的記憶，細(xì)細(xì)低回，那些曾經(jīng)遺忘過(guò)的自豪或欣喜，愧疚或憤怒早已在我們心中留下了一道淡淡的痕跡。

還是在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)的我們整天我行我素，在課余時(shí)間還不忘幾個(gè)人聚在一起，談天說(shuō)地，甚是自由。

在一次我和其他幾個(gè)同學(xué)自己組成的討論小組正興致勃勃地發(fā)表自己的意見(jiàn)時(shí)，那個(gè)整天和我形影的伙伴卻突然打斷我的發(fā)言，一點(diǎn)兒不留情面地指出我好幾個(gè)我自以為正確觀點(diǎn)的錯(cuò)處。

這讓其他幾個(gè)同學(xué)也對(duì)我發(fā)出了很深的質(zhì)疑。我是一個(gè)很要面子的人，當(dāng)時(shí)心里也確實(shí)意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，可看著她得意洋洋的樣子以及那連綿不斷地對(duì)我錯(cuò)誤觀點(diǎn)的糾正，我就氣不打一處來(lái)。

于是，我和她牛頭不對(duì)馬嘴地“辯論”起來(lái)了。要不是那及時(shí)雨一般的上課鈴聲響了起來(lái)，也許我們就算吵到“天昏地暗”也不會(huì)罷休。

一節(jié)課過(guò)去了，兩節(jié)課過(guò)去了……我們也賭著氣沒(méi)再說(shuō)過(guò)一句話。也許是老天爺對(duì)我拒絕認(rèn)錯(cuò)的懲罰，讓本來(lái)就患有胃病的我，在一節(jié)體育課上劇烈運(yùn)動(dòng)后，肚子便頑強(qiáng)地“反抗”了起來(lái)，當(dāng)時(shí)的我竟然連路都走不了幾步，當(dāng)別人看到我漸漸發(fā)白的嘴唇后，告訴老師送去了醫(yī)院。

經(jīng)過(guò)一下午的折騰，我回到家時(shí)天已經(jīng)漆黑了，在我即將上床睡覺(jué)時(shí)，電話鈴聲響起來(lái)了，電話那頭響起了和我吵架時(shí)熟悉的聲音，她向我仔仔細(xì)細(xì)地講述了老師布置的作業(yè)以及我請(qǐng)假時(shí)沒(méi)聽(tīng)課的內(nèi)容。

那一刻，我感動(dòng)了……

心中就像翻倒了五味瓶似的，有生病的苦，折騰了一下午的酸以及友情帶給我的甜。

記憶的長(zhǎng)河中流蕩成的酸、甜、苦、辣，都值得我們珍藏。

西譚小學(xué)六年級(jí):吳慧芬

感動(dòng)的一件事 (字?jǐn)?shù):350)

“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)？！說(shuō)！你上課是不是又開(kāi)小差了？……”她兇巴巴的瞪著我喊叫著，我低著頭，看著試卷上的鮮紅的叉叉，好象也在嘲笑我：“不好好的對(duì)待我，又被她批評(píng)了吧，真是活該。”我偷偷看了她一眼，她好象還是很生氣的樣子，我趕緊又低下頭，“你，今天放學(xué)不許回家！”她，就是我們的班主任王盼老師，因?yàn)橐簧鷼饩蛢窗桶偷挠盟拇笊らT(mén)對(duì)我們喊叫，所以我們給她起個(gè)外號(hào)叫“野蠻老師”。其實(shí)每次留我們?cè)谶@里不回家，她都一直陪我們學(xué)習(xí)，有時(shí)天都很晚了她還在那里和我們一起學(xué)習(xí)，直到我們把錯(cuò)的題都會(huì)做了。　　　　“野蠻老師”也有她的“弱點(diǎn)”。一次，有個(gè)同學(xué)上課不好好聽(tīng)課在下邊做小動(dòng)作，被她發(fā)現(xiàn)了。這次，她沒(méi)喊一聲，而是很生氣的向那個(gè)同學(xué)走去，教室里靜悄悄的，大家都看著不知道老師會(huì)怎么處置他。那個(gè)同學(xué)可能是害怕，眼睛里含滿了淚水，老師走到他前面卻站住不動(dòng)了，站了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間，老師輕輕地摸摸他的頭讓他坐下了。在老師轉(zhuǎn)身的那一刻，我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里也含滿了淚水。她的弱點(diǎn)就是她愛(ài)我們！很愛(ài)很愛(ài)！　　　　

令我感動(dòng)的一件事 (字?jǐn)?shù):350)

世界上有許多種愛(ài)。偉大的母愛(ài)，同學(xué)的關(guān)愛(ài)……但最令我感動(dòng)的還是父愛(ài)。　　　　記得我有一次放學(xué)回家，臉通紅通紅的。爸爸發(fā)現(xiàn)了我的反常，連忙過(guò)來(lái)問(wèn)：“你是不是不舒服？”我有氣無(wú)力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。“要不你先去休息，我給你找藥。”爸爸一邊給我體溫表一邊說(shuō)。不一會(huì)兒，爸爸就端著藥進(jìn)來(lái)了。我喝完藥覺(jué)得舒服多了。可是剛吃完晚飯，我又難受起來(lái)。爸爸看了看表，焦急地說(shuō)：“怎么辦？趕緊去醫(yī)院吧。”到了醫(yī)院，他讓媽媽帶我到椅子上休息，自已沖到前臺(tái)去掛號(hào)。　　　　接下來(lái)的幾天里，爸爸每天起早去給我掛號(hào)，晚上還要帶著我去醫(yī)院看病，每天都得凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘才到家，多辛苦啊！望著爸爸疲憊的身影，我的眼眶也濕潤(rùn)了。　　　　通過(guò)這件事，我明白了父愛(ài)也是非常偉大的。爸爸，我愛(ài)您！

北京豐臺(tái)區(qū)小學(xué)三年級(jí):小琪琪

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