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今夜隨想

今夜，窗外一片寂靜，一輪明月懸掛在空中，在這寂靜的夜晚，濃濃的夜色，淹沒(méi)著一切，我有些困倦與孤獨(dú)，這時(shí)想起了初中時(shí)的我們。那時(shí)的我們充滿了自信，活力。對(duì)生活樂(lè)觀，坦然，留下了許許多多的快樂(lè)，幸福。這些都深藏在我們每一個(gè)人心中，留下了難以抹去的記憶。

仰望著天空，回記初中時(shí)的我們，那些往事都清昕的重現(xiàn)在我的腦海中，我們有著相約2008年北京奧運(yùn)會(huì)上的若言，這也許是很渺茫的夢(mèng)想，但我們依然追求著，希望這聲若言可以實(shí)現(xiàn)；我們?cè)餐瑩碛羞^(guò)難忘的班級(jí)生日，春游，圣誕節(jié)等；初中時(shí)的我們擁有太多太多幸福的時(shí)刻，美麗的夢(mèng)想，那時(shí)的我們像是翱翔在水里的魚(yú)兒，只由只在，快樂(lè)的像只小鳥(niǎo)，無(wú)憂無(wú)濾。如今面臨桌前的這些作業(yè)。只有困倦，對(duì)那時(shí)的快樂(lè)惟有眷戀著，想著，回味著。

讓這淡淡的秋風(fēng)吹去我的寂寞吧！那飄香的黃菊，吐露淡淡的清香，融入的都是我溫柔的記憶。也許這世界上根本沒(méi)有永恒的東西，但我愿意在我心中留下一片空間，真誠(chéng)的為我們祈禱，為我們祝福。不管歲月是否匆匆，日月不斷更替，這一片空間將永恒。

當(dāng)離別拉開(kāi)窗簾，回憶垂在眼前，要說(shuō)再見(jiàn)真的很傷感，卻只有夢(mèng)依舊香甜，但也無(wú)需眷戀，應(yīng)當(dāng)慶幸，命運(yùn)之神，已讓我們共同渡過(guò)了幸福，美好的三年。

溜走的是悠悠歲月，留下的是我們真摯的友情，師生情，有多少的夜晚我們?cè)跉g樂(lè)中度過(guò)，多少幸福時(shí)刻我們共同擁有，如今想著去責(zé)怪自己當(dāng)時(shí)為何不珍惜，失去而懂得卻有太晚了。真的想跨越時(shí)空回到過(guò)去。再次體會(huì)那種溫磬，幸福的時(shí)刻，與同學(xué)嬉笑打鬧的情景。

悄悄的離去，

正如我悄悄的來(lái)。

我輕輕的別，

惜日的同學(xué)好友。

那陽(yáng)光中的歡笑，

是彎腰的柳枝。

真誠(chéng)的贈(zèng)言，

在我心中徘徊。

記憶中的往事，

徐徐的漫上我的心田。

在那段日子里，

我是只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，自由的魚(yú)兒

輕輕的離去，

如我輕輕的來(lái)。

曾一聲告別，

惟有真誠(chéng)相送。

如今，我們都奔自個(gè)方重逢的日子真的很少，然而在歲月的痕跡中留下了我們抹不去三年的同學(xué)情與師生情，現(xiàn)在惟有深深的祝福給予你們，愿這一聲祝福化作一杯茶，滋潤(rùn)你發(fā)干的喉嚨，化作一支蠟燭亮在你的桌前，化作一朵鮮花獻(xiàn)給你一份清香。

深夜里，輕輕呼喚那些熟悉的名字，撫摸那些溫暖的往事，高興時(shí)我可以切笑，悲傷時(shí)我可以流淚，初中三年并不長(zhǎng)，但也并不短，在這三年中。我們彼此擁有過(guò)班級(jí)的溫磬。真摯的友情，含蓄的師生情，如今，只將這些深深的埋藏在我們心中。我們每一個(gè)人的心中都彼此擁有過(guò)美麗，幸福，溫磬，快樂(lè)的回憶。

皎潔的月光漸漸地射入屋內(nèi)，望著這輪明月，在這寂寞的夜色中。激起了我太多的隨想，希望回想到的都將重現(xiàn)在我的夢(mèng)境中吧！

今夜月兒圓 (字?jǐn)?shù):900)

中秋之夜，我仰望天空，卻不見(jiàn)往昔那一輪清澈明亮的圓月，天空中滿是層層浮云，如濃煙覆蓋，似稠霧遮擋。此時(shí)，我心亦如此景，層層陰霾籠罩在我心頭，揮之不去。

爸媽春節(jié)離家，至今未歸。偶有電話聯(lián)系，無(wú)非噓寒問(wèn)暖，匆匆?guī)拙洌坪跏强吞自挘@得很生疏。中秋團(tuán)圓時(shí)，親人之間遠(yuǎn)隔天涯，叫我怎能不痛心！

看別人家的孩子圍繞在父母膝前盡情撒嬌，除了羨慕嫉妒外，一股怨恨之情竟悄悄地從心頭升起。

“噼噼啪啪”，此時(shí)，別人家賞月的鞭炮聲已響起，爸媽?zhuān)銈冊(cè)诟陕镅剑‰y道你們不要你們的兒子了嗎？我是這么孤單和寂寞，誰(shuí)知我心啊！一滴淚水竟悄悄地掛在腮邊。

“孩子，快幫奶奶擺香案，我們也賞月吧”奶奶在屋里喊我。

我無(wú)心回答，也懶得回答。過(guò)節(jié)過(guò)節(jié)，有啥意思！

奶奶似乎看出我的不高興：“孩子，別亂想了，來(lái)，放鞭炮吧。”

我勉強(qiáng)地接過(guò)鞭炮拿到門(mén)外點(diǎn)響了。

哎！沒(méi)有月亮的月圓夜！爸媽不在的中秋節(jié)！孤單寂寞的團(tuán)圓節(jié)！

勉強(qiáng)幫奶奶忙完，回到自己房間，仰面倒在床上，拉過(guò)被子蒙住臉頰，任淚水靜靜地流淌。

“嘀鈴鈴”一陣急促的電話鈴響。我看看鐘，已經(jīng)十點(diǎn)多了。慢慢地爬起身，懶洋洋地拿起話筒，許久沒(méi)有說(shuō)話。電話的那頭傳來(lái)了媽媽的聲音。

“孩子，怎么了，說(shuō)話呀！”我無(wú)語(yǔ)，萬(wàn)分委屈地抽噎著。

“孩子，都是媽不好。媽原打算回家過(guò)節(jié)的，可是，又舍不得假期工資，那可是平時(shí)的三倍啊！你爸現(xiàn)在還未下班呢。好孩子，媽最近一定抽空回家看看你，別哭了好嗎？……”

媽又說(shuō)了許多，可我似乎一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，放下電話，奪門(mén)而出。

外面很清冷，一下子讓我似乎清醒了許多。這才注意到不知什么時(shí)候月亮已經(jīng)出來(lái)了。

我望著圓圓的月亮陷入了沉思。竟天真地想，人亦如月該多好呀，該圓時(shí)圓，該亮?xí)r亮。忽而又想到爸媽?zhuān)麄兪嵌嗝葱量喟　Ｋ麄冇趾螄L愿意拋下自己的孩子外出呢！又何嘗愿意在萬(wàn)家團(tuán)圓之時(shí)不享天倫之樂(lè)而辛苦工作呢。還不是為了這個(gè)家，為了家里的日子過(guò)得更好嗎？想到這里，我竟恨意全消，多了一種負(fù)罪感，深深地自責(zé)起來(lái)。

繼而又如釋重負(fù)般地輕松起來(lái)。心情也漸漸地較前開(kāi)朗許多，似乎覺(jué)得今夜月兒格外地圓，格外地亮！

啊，今夜月兒真圓！

灌云縣新星中學(xué)初二:于志遠(yuǎn)

今夜無(wú)月 (字?jǐn)?shù):800)

今夜，沒(méi)有星月，我站在窗前，任心和雨夜交融；今夜，我并沒(méi)有用浪漫的目光去看雨夜，只因?yàn)樯倭嗽拢倭巳恕?/p>

雨兒是我弟弟的同學(xué)，那是初一的一個(gè)暑假，是一個(gè)無(wú)雨的靜夜，蛙鳴早已停止，只剩那孤獨(dú)的夜。這天是我生日。我請(qǐng)了雨兒和弟弟來(lái)家玩，雨兒一直那么羞澀地而又文靜的坐在沙發(fā)上，弟弟在廚房抱著蛋糕吃的不亦樂(lè)乎，我則在窗臺(tái)憑欄望月。不知幾時(shí)，雨兒已站在我身旁，指著那一輪皓月說(shuō)：“哥哥，你喜歡那月亮嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她又靦腆的問(wèn)：“為什么星星總在月亮周?chē)兀?rdquo;我耐心的答到：“因?yàn)樾切且Ｗo(hù)月亮。”“哦”。接著她再?zèng)]說(shuō)什么，大約幾分鐘過(guò)去了，我仰頭許久，脖子有些酸，才低下頭扭過(guò)臉去看雨兒，此時(shí)她竟無(wú)聲的哭泣著，淚水順著她那光滑的臉俏皮的滑落在地，淚水滴落之地亦正是月亮在地板上的影子之處。這時(shí)，她一臉慘然的對(duì)我說(shuō)：“哥哥，我要轉(zhuǎn)學(xué)了，以后我們不可能再見(jiàn)面了，我的眼淚流到了月亮上，月亮是我的，你以后看到月亮就一定要想起我，明白嗎？”“你要走？去哪？為什么？”我本能的緊緊抓住她的手，慌張的問(wèn)她。“哥哥，你別多問(wèn)了，月亮和我都是唯一的，你看到月亮一定要想起我。”這是雨兒對(duì)我說(shuō)的最后一句話，然后，她用力掙開(kāi)我的手，打開(kāi)門(mén)徑直走了出去，留下一臉茫然的我。好一會(huì)兒，我回過(guò)神，發(fā)瘋似的跑下樓，只隱約看見(jiàn)一個(gè)背影，我不知道是不是雨兒，但還是失控的大喊：“這就是你給我的生日禮物？雨兒，別走。”那背影停住了，幾秒后消失在我視線里，我恍惚而又無(wú)助的回到家里，看著那“月亮”上的一粒粒“水晶”。我哭了，我最好，最深?lèi)?ài)的小妹妹，你就這樣走了？拋下你喜歡的哥哥走了？不會(huì)的是嗎？我走回窗前，向天空一掃而望，夜沒(méi)變，只是月亮邊最亮的一顆星星消失了。

幾度每逢月夜憶佳人，怎奈今夜無(wú)月，即便有月又何如？月中雨兒看已失。

此時(shí)，天際中傳來(lái)一陣陣亦幻亦真的聲音：月亮和我都是唯一的，你看到月亮一定要想起我。

此夜，非夜；何夜，為夜……

今夜的無(wú)奈 (字?jǐn)?shù):650)

“嗒塔塔……”現(xiàn)在差十分十二點(diǎn)。我是從六點(diǎn)半到家然后一直到現(xiàn)在十一點(diǎn)五十二都在想一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單一個(gè)字：去，兩個(gè)字：不去。問(wèn)題就是到底去不去老師那邊補(bǔ)課。

是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子都回去的，我也是那樣想的，但是我的遠(yuǎn)房親戚姑父也開(kāi)了一個(gè)班！我站在這兩個(gè)班中間的十字路口，并且我知道，只能走一面而且必須沿著那面一直走下去不能回頭。我知道去老師那姑父不會(huì)說(shuō)什么但我所顧慮的是：我的姑父人雖一個(gè)但數(shù)理化樣樣精通，三年級(jí)的課三科他全都一個(gè)人講，而且是十幾年都這樣！他不是不知疲倦而是他熱愛(ài)他的故鄉(xiāng)所以沒(méi)走出**省，留在家鄉(xiāng)這個(gè)小地方，他希望他能輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)好讓我考上**市的重點(diǎn)高中。更討厭的是他開(kāi)班時(shí)我想去但去不了，當(dāng)他開(kāi)始補(bǔ)時(shí)，我們學(xué)校正在上課，真是愁死個(gè)人！好不容易我們放假了老師還要補(bǔ)課！

想去吧還忘不了老姑父總覺(jué)著對(duì)不起他，一想是著名的老師聽(tīng)不了他的課真可惜！如果去老師那補(bǔ)課卻有一種“煮熟的鴨子可不能讓它飛的感覺(jué)”！真要是去了姑父那開(kāi)學(xué)老師又得給我“愛(ài)的教育”比如“骨頭，你假期怎么不來(lái)補(bǔ)課？上初三不能再貪玩要知道學(xué)習(xí)呀……”我們那個(gè)“sd”老師可厲害著那，除非我淚流滿面+十分誠(chéng)懇+老師下次不會(huì)啦，她才可能放過(guò)我，不然她可以超耐心的教育我一天！太可怖拉我不想！(ps：可怖=可怕+恐怖)

這也不行那也不行可怎么辦啊？去老師那又想聽(tīng)老姑父的課，不去老師那先不說(shuō)老師會(huì)不會(huì)令眼相待，也得經(jīng)受她的一番洗禮。這可怎么辦啊？如果去老師那明早六點(diǎn)半得到補(bǔ)課班，而現(xiàn)在已經(jīng)十二點(diǎn)半怎么辦不管了睡覺(jué)。

今夜，無(wú)奈！有誰(shuí)來(lái)幫我？

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