描寫校園之美 (字?jǐn)?shù):700)

漫步在彌漫著書生氣校園里，夏日的清風(fēng)吹拂著我，坐在涼涼的臺(tái)階上，靜靜的呆看著熱血沸騰的操場，有人在埋頭苦讀，有人在打球，每個(gè)角落都籠罩著歡呼聲和笑聲……看??！校園！靜靜地看你，都要說上一句：“你真美麗！”

學(xué)校里組織了大掃除……

烈日炎炎的夏日，吃完午飯。我和組員們就開始行動(dòng)了！我們可都是有備而來的---每人拿著一瓶水，攥著一把笤帚。！大家都十分用心，誰能說在校園里同學(xué)們一起團(tuán)結(jié)協(xié)作的場景怎能不美呢？我用百米沖刺的速度把落葉掃在一堆，本以為會(huì)大功告成的我，回頭一看，落葉落得東一片，西一片的，像剛刮了陣龍卷風(fēng)。看來“心急吃不了熱豆腐”這句話說的一點(diǎn)都沒錯(cuò)，我只好乖乖從新打掃了。

有一排不知名的植物下有許多紙團(tuán)，像長了腿的耗子怎么掃也掃不出來，被逼無奈的我使出了“掃堂手”。紙團(tuán)沒掃出來，不知名的植物可遭了殃，滿地的落葉。這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻！生性脾氣倔強(qiáng)的我，今天非把它們掃出來不可，我卷起袖子，扒開濕漉的葉子掏出了紙團(tuán)，“怎么樣！知道我的厲害吧！”我心里美滋滋的，順手把紙團(tuán)丟進(jìn)簸箕里，一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……簸箕裝滿了，像子彈一般的沖到垃圾箱前，倒了垃圾。終于，功夫不負(fù)有心人，終于紙團(tuán)被我消滅了，衣服濕透了——不知是汗水的“杰作”還是露珠的“杰作”。這時(shí)我的手背隱隱刺痛，手被劃出了三四道紅紅的印子，還沒等我反應(yīng)過來呢，我的好朋友——xx著急地喊道：”誰有創(chuàng)可貼！”組員們都擁了過來，為我劃傷的口子消毒，為我貼上了創(chuàng)可貼，頓時(shí)一股暖流擁上我的心頭，淚水像打滑梯一樣流了下來，這樣的場景是多么的美！這也是用錢買不到的啊！老師悄悄走過來笑著說：打掃的多干凈啊！接著我們都笑了。

靜靜地觀看學(xué)校。綠樹一眼望不到邊，我挺直了腰，像一個(gè)個(gè)社區(qū)的小衛(wèi)士，成遍的綠草，猶如一塊塊綠色的毛毯，好像貯滿了綠色的乳汁，仿佛把天空都染綠的，多美的景色??！

校園之美是說也說不玩的！

語言平淡

生物園——校園里一顆璀璨的明珠 (字?jǐn)?shù):900)

每當(dāng)我們走進(jìn)校門的時(shí)候，總會(huì)聞到從大門右邊飄來陣陣清香。咦，那是什么？哦，原來是學(xué)校生物園里的花香。大家是否想進(jìn)去看看？今天就讓我?guī)銈冞M(jìn)去看看吧！

經(jīng)過那塊刻著“生物園”幾個(gè)字的大石頭后，就來到了一個(gè)大蘑菇面前。“這個(gè)奇怪的大蘑菇是什么東西啊？”哦，這不是蘑菇，這是一棵被園丁修剪成蘑菇狀的細(xì)葉榕。那“大蘑菇”郁郁蔥蔥，葉子不留一點(diǎn)兒縫隙。“蘑菇”下的小圓石凳排成“s”形，供同學(xué)們納涼、休息。“蘑菇”旁是光禿禿的雞蛋花樹，像一只只巨大的鹿角彎曲地插在泥土里。光禿禿的枝丫雖然比不上那些什么“郁郁蔥蔥”、“枝繁葉茂”，可是卻流露出對春風(fēng)春雨的一絲向往。還有飄香四溢的桂樹，艷麗無比的玫瑰、杜鵑，都在生物園里各自展現(xiàn)美態(tài)。

一路沿著用鵝卵石鋪成的小徑，再走過石拱橋，就來到了涼亭。這里是乘涼的好地方，在驕陽似火的天氣里，當(dāng)你被嗮得大汗淋漓時(shí)，只要進(jìn)來歇歇，會(huì)頓感神清氣爽，不管有多熱，坐一會(huì)兒都會(huì)云消霧散。涼亭頂上爬滿了常青藤，它的四周全是石凳。前面是個(gè)“8”字形的水池，水池里布滿了鵝卵石，池水清澈極了。小魚在水里歡快地游著，時(shí)不時(shí)浮上水面頑皮地吐個(gè)泡泡。“8”字水池中間是一座精致的小小石拱橋。水池旁還有一座假山。層層疊疊的假山巖石上有一條小縫，清泉就從里面涌出來，順著巖石一層一層往下流，真是漂亮極了！

假如你有什么不開心的事，或是感到累了，悶了，就可以到生物園深處的涼亭里、小石路上、小橋上或是水池邊散散心，聞聞香，看看景。在這清幽的環(huán)境里散步，你一定會(huì)感到很愜意，一定會(huì)被這樣的美景所陶醉，而久久不肯離去……那陰涼的亭子，那小巧玲瓏的小徑石橋，那活潑、充滿生氣的水池小魚，那層層疊疊的假山，那清澈可愛的清泉，再加上桂花那誘人的香味，杜鵑那艷麗的色彩，玫瑰那秀麗的身姿，灌木矮樹和草地那令人看著舒服的綠色，構(gòu)成了一幅美麗迷人的畫卷。

我愛這個(gè)生物園，因?yàn)樗錆M了歡聲笑語；我愛這個(gè)生物園，因?yàn)樗巧⑿纳⒉降暮萌ヌ帲晃覑圻@個(gè)生物園，因?yàn)樗鼊e具一格，幽靜美麗。它雖小，不足30平方米。可它，卻是校園里一顆璀璨的明珠！

廣州市海珠區(qū)金碧第一小學(xué)四年級：陳炫博

歡聲滿校園 (字?jǐn)?shù):900)

　　國慶長假即將來臨，學(xué)校照例舉辦了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)?！　　　∫贿M(jìn)校門，校園里到處都充滿了歡聲笑語。大家三三兩兩的聚在一起，興高采烈地議論著。會(huì)進(jìn)行什么項(xiàng)目，誰又是這些項(xiàng)目中的明星？八年級的同學(xué)還在回憶著往屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的歡笑；七年級的同學(xué)眼中滿是好奇的等待?！　　　⒓颖荣愴?xiàng)目的同學(xué)興奮而又激動(dòng)的準(zhǔn)備著。我也是其中的一員，心里“蓬蓬”的，像有一面小鼓在敲打著。我努力控制住緊張的心情，讓笑容始終洋溢在自己的臉上，心里卻不停地想著：“我一定要拿到第一名，好為班級爭光。”作為啦啦隊(duì)的其他同學(xué)也不例外，她們高喊著響亮的口號，用他們產(chǎn)蘭的笑容，一方面緩解運(yùn)動(dòng)員的緊張，一方面又為運(yùn)動(dòng)員加油打氣?！　　　∵\(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始了，我參加的第一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是跳遠(yuǎn)，來到沙坑前，根據(jù)裁判員的安排，我們按順序進(jìn)行比賽。排在我前面的一位同學(xué)模仿著電視劇里的男主角自言自語的說：“相信自己，你一定做得到。”他那一本正經(jīng)的樣子讓我忍俊不禁。他卻轉(zhuǎn)過頭對我說：“這是勵(lì)志，你懂嗎？”這句話提醒了我，該怎樣發(fā)掘自己的潛能呢？就在我若有所思的時(shí)候，他開始助跑，起跳，騰空，一個(gè)不標(biāo)準(zhǔn)的飛翔動(dòng)作，結(jié)果以一個(gè)不雅的姿勢，趴在了沙坑里。讓圍觀的同學(xué)們，笑聲，噓聲，響成一片?！　　　⒓油晏h(yuǎn)比賽，從廣播中傳來提示聲：“接下來是男子1000長跑，請運(yùn)動(dòng)員們做好準(zhǔn)備。”這可是這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的重頭戲。我們班有幾位長跑高手都報(bào)名參加了。有著非常大的希望得到第一名，我趕緊來到場邊觀看。“請選手們各就各位，預(yù)備。”隨后裁判員扣響了發(fā)令槍。隨著槍響只見選手們?nèi)珉x弦之箭一樣都向著終點(diǎn)飛奔著。幾圈過后我們班的選手已經(jīng)把其他選手甩了一大截，可就在這時(shí)不可思議的一幕發(fā)生了，他突然停了下來。開始慢走著，臉上滿面春風(fēng)，仿佛幻想著自己領(lǐng)獎(jiǎng)的情景。還有一圈！圍觀的同學(xué)著急的喊了起來。他猛的一振，從夢中醒了過來，急忙向前方追趕?？蔀闀r(shí)已晚，最終他以第三名的成績結(jié)束比賽。面對全班同學(xué)失望的目光，他尷尬的笑了笑。　　　　運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行著，讓人歡笑的場面不斷上演著。笑聲中有銳意進(jìn)取，笑聲中有團(tuán)結(jié)互助，笑聲中有奮勇拼搏。笑聲充滿著整個(gè)校園。