美麗的祖國

母親，對于任何人來說，都是那么神圣，那么親切。我知道祖國是我們的偉大母親，因為我們每個人的生命、歡樂和幸福都與祖國母親的安危息息相關(guān)，緊密相連，我感到身在祖國溫暖的懷抱中是多么的驕傲。

隨著年齡的增長，我從課堂上和書本上越來越多地了解到我們的祖國是一個具有五千年悠久的歷史文明古國。她有著九百六十萬平方公里的廣闊疆土，有著有口皆碑的中華文化，有著飲譽海外的“四大發(fā)明”，有綿延萬里的長城，世界第八大奇跡的秦兵馬俑壯麗的北京故宮，無與倫比的蘇州園林，還有豐富的寶藏和秀麗的風光……五千年的歷史，像一首古老的詩篇，也像一幅長長的畫卷，展現(xiàn)著祖國母親飽經(jīng)滄桑的臉和那堅強不屈的身軀。為了祖國的光明和富強，不知有多少革命先烈拋頭顱灑熱血，使祖國掙脫鐵鏈，獲得新生；又有多少愛國志士與祖國同甘共命運?！皣遗d亡，匹夫有責”，曾是先輩們的豪言壯語，面對破碎的河山，我們老一輩無產(chǎn)階級革命前赴后繼，為祖國的富強和人民的幸福而奮斗。

早晨，雄壯的國歌響徹大地，鮮艷的五星紅旗隨著朝陽一同升起，飄揚的國旗就像母親微笑著張開雙臂。此刻，我就像依偎在母親溫暖的懷抱里，心中感到無比的驕傲和幸福。

祖國，我愛你！

美麗的百合花 (字數(shù):400)

　　快過年了，媽媽買回來一束花，放在水晶花瓶里，長長的綠色莖上頂著白色的花苞。我問媽媽：“這是什么花？”媽媽說：“這是百合花。”“百合花什么時候開呀？”媽媽說：“過年的時候就開了”。　　　　大年初一的早上，我被外面的鞭炮聲叫醒了。我起床一來到客廳就聞到一股濃濃的花香，水晶花瓶里的百合花開放了！綻放的百合花有著粉色的花瓣，形狀像雪花，又像喇叭，每個花瓣的邊是白色的，就像粉紅色的布上繡著白色的花邊，漂亮極了！我走近花瓶，發(fā)現(xiàn)每朵花有六個花瓣，中間有七個花蕊，其中六個上面有紅紅的花粉，另一個頂上是圓圓的，透出淡淡的綠色，十分嬌艷迷人?！　　　∥议_心極了，趕緊跑去告訴媽媽這個美麗的“發(fā)現(xiàn)”，媽媽笑瞇瞇地看著我說：“真棒，只要用心就能發(fā)現(xiàn)生活中的美！”我說：“是呀，那就是好一束美麗的百合花！”

被遺忘的美麗 (字數(shù):1000)

人的腦海的容量是有限的，所以有很多東西就會被遺忘；天地間“美麗”的東西是很多的，美麗又分為兩種：外表美和內(nèi)在美。其中內(nèi)在美為主流，而真正具有內(nèi)在美的東西又是少之又少。我一直認為，有一種美麗絕對不可超越，最起碼迄今為止沒有比它更美麗的，我相信將來也不會有。偏偏這種東西又是隱藏在記憶最深處的，最容易忘記的，這種美就是—感恩。

我要感恩的人有許多，也許我用一生也報答不了他們的恩情。不過，有一個人，有一件事卻讓我刻骨銘心。

在我讀四年級的時，我們班主任是語文老師。當時，我的語文成績還不錯，但是作文寫得不算太好，而偏偏我們臨近期末考試，老師又讓我們每天都寫一篇作文。每天回到家，我都為作文發(fā)愁，直到有一天……

我清楚地記得，那天下午陽光明媚，春風撫摸著人們的臉龐，好舒爽。我們下午上作文課，上課鈴打響了，老師仿佛和鈴聲商量好了似的：鈴聲響起來，老師也踩著鈴聲進來了?！斑@節(jié)課我們來欣賞幾位同學的作文?！边@是老師這節(jié)課的第一句話。同學們你看看我，我看看你，心里都在想同一個問題：“到底要欣賞誰的呀？”老師似乎對我們的表情很滿意，她馬上就解決了我們的疑問。老師按照作文好的程度，叫了幾位同學來讀他們的作文，可是讓我失望的是，這幾位同學里面沒有我。我一邊聽同學們讀，一邊從老師那里急切地尋找著關(guān)于我的信息，但結(jié)果卻令我再一次失望。我真希望這一切就是一場噩夢，醒來后，就什么也沒有了。但事實上卻并非如此。好不容易到了第二節(jié)課，仍然是作文課，老師進來時拿了一個作文本，同學們又猜測起來了：“這是誰的呢？里面的作文是好還是差呢？”老師發(fā)話了：“我拿的本子里的文章非常精彩，現(xiàn)在，我請這位同學來讀一下。”一雙雙眼睛齊刷刷地看向老師，都希望老師點自己的名字。我的心頓時提了起來，我懷著和同學們同樣的期望看向了老師。殊不知，幸運之神在這一刻來到了我的身邊；原本沸騰的教室在這一刻靜了下來；原本飛翔的小鳥在這一刻停留在我們教室的窗上；原本還在旅行的春風在這一刻定格在教室的門邊；萬物在這一刻停止了活動；也是在這一刻，老師點了我的名字。像是約好了似的，同學們的眼睛從老師身上移到了我身上，我在那一瞬間體會到了被注視的感覺原來如此美妙。我聽到了小鳥為我唱著勝利之歌；我看到了春風在微笑著向我祝福；我感受到了萬物在為我慶賀，它們給予了我最質(zhì)樸也是最熱烈的掌聲。我懷著無比激動的心情朗讀完了我的文章，最后，老師給了我充分的肯定和好評。老師的聲音真動聽，像一股暖流在我的心中徜徉。我相信，老師一定不知道，她的鼓勵激起了一個學生對寫作的熱情；她的贊揚讓一個學生把寫作定為終身的事業(yè)；她的欣賞使一個學生對自己的作品從此充滿自信。當然，這個學生就是我。所以，我要向老師表達我最真誠的敬意。但是……

當我想要感恩的時候，期末考試來臨，緊張的考試讓我把感恩這件事鎖進了記憶的閘門?？荚嚱Y(jié)束后，當我想起要感恩的時候，卻因為害怕同學們的嘲笑，沒有勇氣向老師道謝。也正是我一時的怯懦留下了我一生的遺憾：現(xiàn)在，我升入初中，而老師也已經(jīng)退休了。

我們往往經(jīng)歷過了苦難才知道感恩，但那時卻不知道要感恩的人身在何方，這也就是我們常說的—遺憾。而人的一生，就是在這種遺憾中度過的。我們要常懷感恩之心，不要把滴水之恩放到記憶最深處，要打開記憶的閘門，涌泉相報。不要再讓這美麗被遺忘，要永遠把感恩放在心的最前端，這也是感恩的最高境界。

詳略不得當

美麗的歌-美麗的家 (字數(shù):500)

　　經(jīng)常在爸爸的電腦上聽到一首好聽的歌“走過那條小河，你可曾聽說，有一個女孩她曾經(jīng)來過……還有一群丹頂鶴輕輕地輕輕飛過。”每次聽這首歌，我心中都很好奇：那個女孩是誰，她和丹頂鶴是什么關(guān)系。　　　　今年正月初七，我知道了渴望已久的答案。那天風有點大，我們一家來到了丹頂鶴自然保護區(qū)。還沒進門就看見了一座塔，我一下子就沖上去了，放眼遠眺，幾只不知名的鶴在遠處飛過，近處湖面上有兩三只天鵝在游弋，悠閑的很。令人心曠神怡，真是美極了！下了塔，來到湖邊，爸爸告訴我，歌里的那個女孩，就是導向牌上的徐秀娟烈士。她是為救受傷的丹頂鶴而犧牲的，人們?yōu)榱思o念她，就把她埋在湖邊，埋在了她所鐘愛的丹頂鶴旁，讓她永遠和丹頂鶴生活在一起……聽到這里，我的眼睛濕潤了。成群的鶴和不知名的鳥兒在蘆葦蕩上空飛過，我為它們有一個美麗的家而高興，為我們家——鹽城有這么多美麗的鳥兒而感到高興。我想大家應(yīng)該保護它們，讓鳥兒們永遠留在我們美麗的鹽城?！　　　《呍俅位厥庍@首歌時，我的眼中已不再有淚水，有的只有——美麗。