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書寫童年
在漫漫人生路，我們都在書寫著一段段美麗的友情，一場場激烈的球賽，一段段精彩的青春，一場場華麗麗的畫面。童年的篇章是快樂的，無憂無慮的。是的，我多么想回到童年的時候。但是，人總是會成長的，不可能永遠停留在某個時候。
童年的路，我走得太匆忙，等不及回頭欣賞，時間悄然離去。但是抹不去的，是我曾書寫的童年。
那天，梧桐樹下，一對父女在玩捉迷藏，女兒躲到梧桐樹后面，然后歪著腦門說：“爸爸爸爸，快來找我呀！”女兒是笑聲是多么的清脆，兒時的生活是那么愉快，這個畫面似曾熟悉，可感覺又那么地疏遠。原來，這是我曾書寫的快樂童年。那時候生活在父母的庇護下，是那么的溫暖，那么的無憂無慮。
童年的冬天，窗外下著小雪，爸爸給女兒披上大衣說：“可自己卻穿得單薄，溫暖的大手握著冰涼的小手說：“女兒乖，爸爸要駐守邊疆，你要聽媽媽的話，知道嗎？”女兒依偎在爸爸的懷里，眼淚從眼角滑下。
又是一年冬天，窗外依然下著小雪，爸爸沒有休假，請北風捎來幾片雪花，女兒思念著許久沒見的爸爸。女兒在和雪花一起玩耍，，她多么希望她的爸爸能看見。雪花飄呀像圖畫，霞光一照就成了紅花，女兒的眼睛眨也不眨等著爸爸回家。這是一幅女兒思念遠在邊疆的爸爸的畫面，這也是一個難忘的童年，這又使我勾起對童年的回憶。哦！這不正是我那年冬天書寫的童年嗎！書寫思念的童年！
書寫童年，有我快樂的回憶，也有我思念的滋味，更充滿無窮無盡的酸甜苦辣。
童年，有我美好的回憶，有我最珍貴的回憶。我書寫的童年，將印在我腦海中，永遠不會散去。
書寫童年的日子，又酸又甜！
廣東中山廣東省中山市港口中學初三（1）班初三:梁敏婷
人生，需要執(zhí)著來書寫 (字數(shù):1100)
執(zhí)著是——風，千年萬年的吹拂使的山巖也軟化
執(zhí)著是——浪，朝朝夕夕的沖激使的礁石也消失。
《鋼鐵是怎么煉成的》不僅是奧斯特洛夫斯基的著作，也是鼓舞我們21世紀的青少年的人生之書！在如今物質(zhì)豐足，人心浮躁之際，有多少人閱讀過此書？有多少人深有感觸？有多少人被治愈創(chuàng)傷，走出黑暗？又有多少人重新鞭策人生，重新思考另一種人生呢？在人人滿海之中，我，就是一個！
《鋼鐵是怎么煉成的》的主人公：保爾。他這一形象詮釋了生命的意義！他一路走來，都是為了一個信念而活著，那就是為投入到革命斗爭中，為無產(chǎn)階級做貢獻，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身！
第一次，他為了救朱赫來被送進監(jiān)獄，受盡拷打和折磨，因為朱赫來是革命的戰(zhàn)士，保爾義無返顧地救了他；第二次，他勇敢作戰(zhàn)，一次進攻時被波蘭人的炸彈炸成重傷，他為了革命而戰(zhàn)斗；第三次，為了革命事業(yè)放棄了和冬妮亞的愛情；第四次，為了保障城市過冬的木材供應，修筑鐵路是一份十分艱苦的勞動。三個月里，面對秋雨、泥濘、寒冷、饑餓、生命的威脅、匪徒的騷擾，保爾始終與這些工人們堅持不懈，每天比別人更早的起床，更早的勞動，付出更多的努力，但是由于保爾勞累過度，被傷寒病擊倒，昏倒在工地上；第四次，當他重病痊愈后，身體虛弱的他又急得申請回到鐵路工廠；第五次，保爾在鐵路忘我的工作。在患著重感冒的情況下到冰冷的河里打撈木材，病情惡化。······到了病情不斷惡化，他還是想著要堅持下去，想著要工作，想著要為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗。一個雙腿癱瘓，雙目失明的人，不能行動，不能看到這世界上的每一樣東西。試想一下這個人，他還能怎樣，還能怎樣書寫他的人生？這時候，他身殘志不殘，到最后關(guān)頭還是執(zhí)著地堅持下去！他又拿起新的武器，通過文學繼續(xù)戰(zhàn)斗，回到了戰(zhàn)斗的隊伍。他克服了常人無法想象的困難，用自己所剩下唯一的一雙手，在格子板上完成了他的小說《暴風雨所誕生的》！
保爾從頭到尾堅決的選擇了一條道路，并執(zhí)著的追求到最后！無論前方有什么困難打擊他，什么挫折阻撓他，他最后依然相信自己能夠歸隊，相信在沖鋒陷陣的隊伍中也會閃亮著他的一把刺刀！保爾！你始終不放棄，不逃避，不退縮；一直勇敢的，堅持的，執(zhí)著的追求一個屬于你自己最輝煌的，一個我們最敬佩的人生！保爾！我們敬佩你！
保爾身上還有很多很多讓我們敬佩，學習的品質(zhì)。但是這一份執(zhí)著，是保爾對我感觸最大的！知道為什么嗎？這是我的親身經(jīng)歷，在暑假里，聽爸爸媽媽說，有很多學生適應不了學校里的生活，學習成績就直線下降；有的呢就上初中后，沒有父母的監(jiān)督，就不能自覺地學習，不懂得規(guī)劃自己的學習，生活，弄得手忙腳亂；還有的更壞，有些學生本身就調(diào)皮滾蛋，在學校里學上了一些不良品質(zhì)，打架的有，說粗話的有，反正學壞了。聽到這些典型的例子，我都毛骨悚然。于是上初一后，我比其他同學更努力的學習，把學習的，生活的規(guī)劃的井井有條，希望能在班上贏得更多同學的關(guān)注，我在學習上經(jīng)常請教老師，老師呢，自然對我產(chǎn)生不少好感，好印象，所以我越學越快樂，越學越有趣，在第一次月考，就登上第一名的寶座。我真的萬分的高興，此后我就堅信著：付出就一定會有收獲！成績一下追趕到最前面，奪得同學們羨慕的目光，老師的贊揚。在這個時刻我是有多少的快樂，有多少的幸福在我心中洋溢著！但是。。“暴風雨來了”初一下學期，我的學習生活好像發(fā)生了180度旋轉(zhuǎn)，顛倒覆地！聽到同學們的閑言閑語，我心中困惑的，迷茫的全都有。同學們說的話“書呆子”“裝樣子”等等，不停地擾亂我的心頭，不斷的打擊我，我以為時間會沖淡一切，但是這些念頭在我的腦海里是永遠都抹不去。既然這樣，那就放棄吧！就隨著他們而做吧，何必這樣努力呢，這樣辛苦最終還不是的得不到別人的認可。簡簡單單的一句放棄，我就和同學們玩在一起，學習也不太用心，就這樣，成績不用說了。直到期末考試成績出來以后，我再也無法原諒自己了！我辜負了自己，也辜負了時間！我坐在窗邊，望著窗外下的雨，一條，一條地下著，我的心好痛，我好后悔，我好后悔，為什么輕易地放棄，淚水已不能撫平心中的激動，我更恨自己，恨我自己為什么沒有執(zhí)著的走下去！所以，“既然暴風雨來了，就讓它來的更猛烈吧！”我再也不會聽別人所說的，我要堅持我自己的執(zhí)著，即使最后的結(jié)果是悲劇，我也要堅持自己的。因為，這是我自己決定的！我選擇的！我不后悔，至少我有過自己的執(zhí)著！不論成敗都是英雄！是金子總會發(fā)光的！世界上有這么多人，我堅信，總會有人認可我的，有人明白我的努力，我的付出，我的執(zhí)著的！
是的，對于很多人一樣，選定目標的過程并不會驚天動地，通常它只是悄悄降臨。在不經(jīng)意間，一些模糊的意念或者影像閃過腦際，我們很難說清那是什么，在這個時候，我們最需要的是執(zhí)著！在這個過程中，會有許多三心二意的念頭涌出來擾亂你的心志；不斷的打擊你。會不停地勸你打消念頭，他盡可能會阻止你的追尋，但你一定要記得：一定要把握住你的心性，把握住你的執(zhí)著。一份執(zhí)著，帶來一分收獲，也帶來一個全新的人生！
我相信我已經(jīng)能夠領(lǐng)悟到執(zhí)著的含義了。同時我也相信！讀完了《鋼鐵是怎么煉成的》，有保爾為榜樣，我的人生方向會更明確的！我的人生有執(zhí)著來書寫會，一定更精彩！在這片放射出青春絢爛的光芒的土地上，我會執(zhí)著地追求自己的人生！
【老師點評】:引用或概括不當
書寫一片天空 (字數(shù):500)
雄鷹展翅搏擊出一片廣闊的藍天，大樹張臂撐開一片涼爽的晴空，花兒綻苞開出一片絢麗的大地，而我，卻要一支充滿靈性的筆書寫自己的一片天空！
輕輕的，拿起一支筆寫下自己對生活的理解，對人生的感悟，讓自己不斷的在認識過程中漸漸走向成熟！
快樂時，用筆來抒發(fā)內(nèi)心的愉悅，一個人靜靜坐在書桌前，品一杯香茗，寫些或明快或輕松的文字，讓快樂在筆間燃燒，散文文字優(yōu)美，語言輕松活潑，可以讓自己的心在字里行間感受快樂的氣息！
傷心時，寫一些失意的小說，為主人公設(shè)計一個悲慘的命運，讓自己的心得到安慰．與眾不同的構(gòu)思，扣人心鉉的情節(jié)，簡單帶有善感的語言，為自己塑造一個可以獨自傷心的空間！
快樂．傷心．成功．失敗這些人生的組成元素，讓我們的生活多姿多彩．于是，拿起一支生活之筆，寫下生活中的點點滴滴！
昨天已逝去，我們可以寫對昨天的回憶，回憶昨天的一切，無論我們的昨天是快樂還是痛苦，是失敗還是成功；今天正在我們腳下，我們可以寫對今天的感悟，可以寫今天一幕一幕的故事，無論是好的還是壞的；明天還未來臨，我們可以暢寫明天的美好生活，可以寫對明天的熱情憧憬和期盼！
一片天空，給我們太多的感動，我用筆書寫自己的一片天空，讓自己每天都有一份新的收獲，新的感動．讓我們的人生一天天地精彩完美！
每個人都有自己的特長，他們用自己的特長為自己創(chuàng)造了美好的生活．而我用自己寫作這一特長為自己描繪了美好的人生，創(chuàng)造了一份永恒的回憶與感動！
書寫青春 (字數(shù):600)
從來沒想過，我會看到這樣的他們，目光堅定，臉上閃爍著沉著與冷靜，和平日里的他們完全形成鮮明的對比。
此時，他們個個身著純白色籃球服，向世人展示著飛揚的青春。也許，一場籃球賽算不了什么，但卻讓我們看到了平日里冷傲不羈的他們認真執(zhí)著的一面。帶球，突破，擊打著青春的鼓點；轉(zhuǎn)身，上籃，迸濺出青春的火花；傳球，跳躍，頌讀著青春的宣言；回防，合作，展示著青春的力量。
有節(jié)奏地走著，左手的籃球像只乖巧懂事的小狗狗，緊緊跟隨著球員的腳步。突然，運球的腳步加快，小跑著沖向敵人的防線。轉(zhuǎn)身，過人，找準時機將籃球自然送出。接到籃球的人輕跳起身，將籃球拋出，籃球在空中劃出一道完美的弧線，輕松跳進籃筐。球像一顆小石塊落入平靜的水面，頓時蕩漾起觀眾們一陣陣喝彩。仿佛一下子將凝重的空氣打破，渾身上下熠熠生輝。
不可思議，我仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸，驚奇的看著眼前進行的一切。
他們，平日里吊到不行的他們，故意惹怒老師的他們，作業(yè)不認真集體起哄的他們。而此刻，臉上卻閃爍著從未有過的認真光芒，像一群乖到不行卻略帶叛逆的中學生。陽光下的他們變得連我也陌生，擁有一種超凡脫俗的鎮(zhèn)靜。
一場籃球賽，讓我用新的目光審視他們-本班籃球賽隊員。
張開雙臂，擁抱青春，他們向我們展示著90后追求夢想的執(zhí)著。在泥濘的道路上披荊斬棘，懷揣夢想，不顧一切只知風雨兼程。人生的道路沒有一帆風順，我們只有撲向泥濘，迎向那陣驟雨，由不得你。
這讓我想起了席慕容所說：青春是一本太倉促的書。是，青春的的確確太過倉促，等回首往事，一切都如過眼云煙。但是，現(xiàn)在我眼前所呈現(xiàn)的，就是那倉促的書里難以磨滅的一頁。他們，正在用奮斗，拼搏，努力，書寫著自己的青春，不悔的青春。
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