閱讀 :145

我用心去感受

人生中最偉大的莫過(guò)于真誠(chéng)相待，用心去感受，一點(diǎn)一滴。

　　——題記

蔚藍(lán)色的天空放晴，油菜花此起彼伏的涌著，彼此相擁：彼此歡笑。像奔流不息的金色沙灘，蝴蝶是這里的舞女，與油菜花兒相伴，在陽(yáng)光下展現(xiàn)一道道優(yōu)美的弧線，是誠(chéng)信的光芒。

走在鄉(xiāng)間田野里，伴著蝴蝶，在花間穿梭，我高興的飛舞旋轉(zhuǎn)，像一只快樂(lè)的小燕子。

一個(gè)激靈；對(duì)喲！我和小云約好了要輔導(dǎo)她！

唉！帶著不情愿，我戀戀不舍得看了一眼美景，只能忍痛割愛(ài)！

與樹(shù)小姐和草兄弟告別。

小云可真笨吶！講了好幾遍都還迷迷糊糊的，郁悶！看著她云里來(lái)屋里去，還重復(fù)著：“再講一遍，再講一遍……”

我嘶啞著嗓子一題一題的和她講者，汗已經(jīng)順著我的面夾流進(jìn)嘴里，好澀，好苦！

又是一次考試，小云拿著成績(jī)單高興的歡呼著：“小李，你真棒！愛(ài)你！”

回家后迎著朝陽(yáng)第一次我破口而出：“用心去感受誠(chéng)信吧！趁現(xiàn)在！”陽(yáng)光很美很美……

羅莊二中初三：瑯琊的夢(mèng)：李薩薩

用心感悟生活 (字?jǐn)?shù):850)

今年暑假，我讀了一本名叫《愛(ài)的教育》的世界名著，又名《一個(gè)意大利男孩的日記》，書的作者是意大利著名作家亞米契斯。讀完這本書，使我感慨萬(wàn)千，書中字里行間都流露出主人公的愛(ài)心和美好的心靈。

書的主要內(nèi)容是：一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯記錄下在校園、街道、社會(huì)、師生之間關(guān)于愛(ài)的故事。在這本書中，有著形形色色的人物，正義的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、愛(ài)幫助同學(xué)的安利柯、行為敗壞的烏蘭蒂、愛(ài)虛榮，嫉妒心強(qiáng)的華蒂尼，為我們上演了一幕幕感人的瞬間。然而，最讓我感動(dòng)的是“卡隆因幫同學(xué)自己首先負(fù)責(zé)任和佩蒂救下被壓在車輪下的兒童兩個(gè)片段。卡隆勇于承擔(dān)責(zé)任這個(gè)片段主要講了：有一天，身體弱小的安東尼奧被幾個(gè)班里的壞同學(xué)欺負(fù)，安東尼奧惱羞成怒，拿起一個(gè)墨水瓶向那幾個(gè)同學(xué)砸去。不料，那幾個(gè)同學(xué)巧妙的閃開(kāi)了，正巧老師從這經(jīng)過(guò)，墨水瓶落到了老師身上，安東尼奧嚇得臉色蒼白，但老師卻沒(méi)有責(zé)怪他。上課時(shí)，老師問(wèn)：“這事是誰(shuí)干的？”，教室里鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，卡隆“蹭”的一聲站了起來(lái)說(shuō)：“老師，這事是我干的”，老師讓卡隆坐下。后來(lái)，安東尼奧把事情的原委告訴了老師，老師狠狠地批評(píng)了那幾個(gè)同學(xué)。這表現(xiàn)了卡隆的勇敢、仗義。佩蒂救兒童講述了：剛開(kāi)學(xué)不久，發(fā)生的一起意外事故。一個(gè)一年級(jí)的兒童在過(guò)馬路時(shí)，迎面飛來(lái)一輛馬車，眼看就要撞到那個(gè)小同學(xué)了，這時(shí)，佩蒂一個(gè)箭步?jīng)_了上去把那個(gè)同學(xué)一推，那個(gè)同學(xué)脫離了危險(xiǎn)而佩蒂卻被馬車輪扎傷了。從這個(gè)片段中，我可以體會(huì)到：佩蒂多么具有愛(ài)心和同情心阿！

讀完這本書時(shí)，我合上書默默地想：在生活中我們?nèi)巳硕枷駮兄魅斯菢幼觯篱g會(huì)變得更美好。《愛(ài)的教育》中的小片段主人公做的雖然不是驚天動(dòng)地的大事，但是卻感人肺腑，把愛(ài)心獻(xiàn)給別人，別人也會(huì)把愛(ài)心獻(xiàn)給你。有一次，我看見(jiàn)一個(gè)頭發(fā)花白、步履蹣跚的老人因家庭的變故在大街上乞討，一個(gè)看起來(lái)很有錢的人經(jīng)過(guò)老人身旁卻沒(méi)有給他一分錢，而一個(gè)身穿破舊衣服的油漆工人卻把身上僅有的20元錢塞到老人手里。這是多么鮮明的對(duì)照阿！有些人表面上很高貴，但他們內(nèi)心卻十分骯臟；有些人看起來(lái)不怎么高貴，但他們卻有著一顆圣潔的心。著名教育家夏丐尊先生曾說(shuō)過(guò)：“教育上沒(méi)有愛(ài)就像池塘里沒(méi)有水一樣，不管是長(zhǎng)的、方的，只要沒(méi)水，總不是池塘。”《愛(ài)的教育》可以說(shuō)是教育上的一部寶典。

我們?cè)谏钪幸嗖シN愛(ài)心的種子，播種的越多收獲的就越多，世界就會(huì)多一份歡樂(lè)，讓我們用愛(ài)心感悟生活吧！

膠州市向陽(yáng)小學(xué)五年級(jí) 趙偉民

我終于明白了你的良苦用心 (字?jǐn)?shù):800)

更多關(guān)于敘事作文

　　“真是的！璇怎么這樣？我再也不跟她玩了！”一進(jìn)門，我就嚷嚷開(kāi)了。

　　媽媽關(guān)心地走過(guò)來(lái)，放好那個(gè)被我大力甩向沙發(fā)的書包，開(kāi)口問(wèn)道：“寶貝，怎么了？在學(xué)校和誰(shuí)鬧別扭了？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？”

　　我氣呼呼地一屁股坐在沙發(fā)上，嘰嘰喳喳地把我和璇的“重大事件”一股腦說(shuō)了出來(lái)，末了還加上一句：“討厭，不就是5角錢嘛，罵我干什么？小氣鬼！發(fā)泄狂！誰(shuí)跟她玩誰(shuí)肯定要受氣，哼，不理她了！”

　　媽媽見(jiàn)我面紅耳赤，氣得不行，知道短時(shí)間內(nèi)我還平靜不下來(lái)，便拍了拍我的肩膀，離開(kāi)了。

　　第二天上學(xué)，我和璇不光是形同陌路了，甚至發(fā)展到一見(jiàn)面就抬高下巴朝對(duì)方冷哼一聲，使勁一扭頭，誰(shuí)也不搭理誰(shuí)的階段了，萌萌被我們夾在中間左右為難，她不會(huì)和稀泥，越和我倆越生氣，干脆就不照面了。

　　回到家里，昨天的氣消了小半，我忙進(jìn)忙出地幫爸爸準(zhǔn)備晚飯，媽媽回來(lái)了，在外面狠狠地按響了門鈴。我忙打開(kāi)門，只見(jiàn)媽媽怒不可遏地沖進(jìn)門，“嘭”的一聲把門關(guān)上，然后，猛地坐在了沙發(fā)上，氣沖沖地喊道：“蘇！她怎么可以這樣，我，我再也不跟她做朋友了！”

　　蘇是媽媽的同事，和媽媽非常要好。我問(wèn)媽媽，“蘇阿姨和你這是怎么了？”媽媽的面龐紅彤彤的，幾乎是喊著說(shuō)，“哼，你看，你昨天剛說(shuō)完那件事，今天就讓我給碰上了。切，蘇那個(gè)家伙，100元而已，她就對(duì)我大發(fā)雷霆，小氣鬼，發(fā)泄狂！誰(shuí)跟她在一起誰(shuí)肯定要受氣，哼，不理她了！”

　　我忽然覺(jué)得媽媽很好笑，只因?yàn)?00元錢，便跟摯友鬧得這么不合，值得么？看著癱坐在沙發(fā)上的媽媽，我似乎也看到了昨天自己的粗魯，不禁羞紅了臉。

　　是啊，我跟媽媽一樣好笑，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就將六年珍貴的友誼狠狠地踐踏，真是一點(diǎn)也不值得。

　　這時(shí)，媽媽看著陷入深思的我，一縷笑意爬上嘴角，她輕撫我的頭發(fā)，問(wèn)：“寶貝，如何？明白了么？”

　　噢，原來(lái)媽媽是想讓我站在旁觀者的角度觀察事件，以便讓我更冷靜、有條理地處理這件事情，所以才演的這出戲啊！

　　謝謝您，媽媽。在那一瞬間，我終于明白了您的良苦用心。

    山東青島青島六十一中初一:可愛(ài)小咪

相關(guān)內(nèi)容推薦

讀《用心做教育》有感 (字?jǐn)?shù):750)

上中師時(shí)就聽(tīng)同學(xué)談起過(guò)《用心做教育》這本書，但一直就沒(méi)讀過(guò)，最近有幸閱覽了這本書。讀后張老師給我最大的感受是要用心做教育，就要有一顆大愛(ài)之心——童心、愛(ài)心、恒心。

小學(xué)生的年齡都在6至12歲之間，他們的年齡決定了他們的思想，他們又自己的想法，有自己觀察、分析、解決問(wèn)題的視角。而我們教師都是成人，和學(xué)生的年齡有一定的差距，這就要求我們必須要擁有一顆學(xué)生一樣的童心，這樣才能與學(xué)生走得更近，才能走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處，使教育活動(dòng)以最小成本取得最大效益。

用心做教育，就要奉獻(xiàn)一片愛(ài)心。我們要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)，這就表現(xiàn)在理解、寬容和善待學(xué)生。既然是孩子，也就難免會(huì)犯錯(cuò)誤，因此當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我們教師不要只看到學(xué)生的“缺點(diǎn)”和“毛病”，不能習(xí)慣性地給一些學(xué)習(xí)困難和行為有過(guò)失地學(xué)生戴上一些“壞”帽子：“笨”、“調(diào)皮搗蛋”、“你簡(jiǎn)直無(wú)藥可救”等等，隨意給一些學(xué)生貼上“差生”的標(biāo)簽，要學(xué)會(huì)寬容他們的缺點(diǎn)，寬容他們的偏激，寬容他們的錯(cuò)誤；當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我們教師首先要伸出援助之手，來(lái)幫助他們克服困難，戰(zhàn)勝困難；平時(shí)還要善于觀察他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)要給與夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)欣賞他們的個(gè)性，欣賞他們的特長(zhǎng)，欣賞他們的進(jìn)步，欣賞他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步。俗話說(shuō)，人非草木，孰能無(wú)情，只有這樣去愛(ài)自己的學(xué)生，我們才能獲得學(xué)生的愛(ài)，獲得學(xué)生對(duì)我們的尊重和信任，從而建立一種平等民主和諧的師生關(guān)系。

教師除了要有一顆童心和愛(ài)心，還要有一顆恒心。眾所周知，一個(gè)調(diào)皮搗蛋不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子不是三言兩語(yǔ)就能把他教育好的，是需要很長(zhǎng)時(shí)間的，我們就需要持之以恒，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行身教和言教才能使他愛(ài)上學(xué)習(xí)。一個(gè)成績(jī)差的學(xué)生要想趕上去，需要我們教師長(zhǎng)時(shí)間的耐心輔導(dǎo)。所以說(shuō)恒心是一位教師良好行為的體現(xiàn)，在教學(xué)過(guò)程中至關(guān)重要。只有有了恒心，做事才能始終如一，才能把愛(ài)心貫徹；有了恒心，才能在教學(xué)上有所突破；有了恒心，才能做好老師的本分。

陶行知先生說(shuō)過(guò)：“教育不能沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”。相信用我們的真誠(chéng)和我們的一顆大愛(ài)之心會(huì)換來(lái)學(xué)生的進(jìn)步的。只要愛(ài)崗敬業(yè)，用心去做，一定會(huì)有收獲的，我們的精神生活將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。

下一篇: 愛(ài)情的海誓山盟終究抵得上愛(ài)的蒼涼 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇: 畢業(yè)感言 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】