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享受生活的樂(lè)趣
生活就像一張茶幾，上面擺滿了“杯具”和“洗具”，有時(shí)候，生活會(huì)跟你開(kāi)個(gè)小玩笑，讓你痛苦不已，待事情云開(kāi)霧散之后，便會(huì)恍然大悟，暢懷嬉笑起來(lái)。人總是不能知道明天會(huì)發(fā)生什么的，所以，每天都是神秘的一天，這時(shí)，我們就該蒙上雙眼，和生活玩起游戲，去享受這時(shí)時(shí)刻刻的樂(lè)趣。
學(xué)校的日子，乏味又苦力，每天大腦都在題海中高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，由于初三是畢業(yè)階段，學(xué)習(xí)固然要得緊，僅是一周二節(jié)的體育課讓同學(xué)們歡愉，可生活卻又像個(gè)調(diào)皮的小孩子，偏不讓你好過(guò)。太陽(yáng)炙烤著大地，仿佛間都能聞到一股胡味兒了，實(shí)在太悲矣。體育老師也不矯情，跟著同學(xué)們一起享受“汗河”的痛快。集合、跑三圈、跳臺(tái)階、俯臥撐是最最基本的，指不定哪節(jié)課老師心情一來(lái)勁兒，又加個(gè)幾樣，一節(jié)課下來(lái)都像焉了的茄子，一張囧臉。“同學(xué)們呀，來(lái)，都笑個(gè)”要是完課誰(shuí)撂這樣一句話，定被同學(xué)們罵神經(jīng)大條了，就算有人配合，硬擠出一笑臉來(lái)，那也絕對(duì)比哭還難看。
在家里也只能整天“端坐”于書(shū)桌前，向著那青年小白領(lǐng)的目標(biāo)奮斗著，要在重慶這地方，能算全國(guó)最高溫了，急躁了打開(kāi)空調(diào)想涼快一般，不料又不知何原因半點(diǎn)兒停電了，真是叫人欲哭無(wú)淚啊！想到?jīng)_涼洗洗吧，等洗了一半會(huì)子，又沒(méi)水了，你說(shuō)說(shuō)生活這頑皮的孩子該有多欠抽啊！
生活天天都在變著法兒讓日子過(guò)的悲情又充滿快樂(lè)，享受這美好的一切吧。這都是人們每天的必需品。
重慶市開(kāi)縣岳溪初級(jí)中學(xué)初三：唐鑫
幻覺(jué)也是享受 (字?jǐn)?shù):1200)
“要考試了，你能不能有點(diǎn)緊張？”剛靜下心來(lái)喝杯白開(kāi)水，就聽(tīng)到媽媽焦慮而又略帶責(zé)備的聲音，仿佛在我心中那本來(lái)就零碎的心上又重重地敲下一錘。擺在桌子上沒(méi)沒(méi)來(lái)得及放的葡萄糖粉變得不那么白了，散發(fā)著余熱的隨手泡，還有手中的玻璃杯，卻越來(lái)越陌生，越來(lái)越遠(yuǎn)。
我的大腦好象成了充氣皮球，心成了沸油中的水泡，頭發(fā)在那一刻零零散散，心情也像是霧里的花。一次考試，可以成就一個(gè)季節(jié)的喜怒哀樂(lè)，可這又怎樣。初一年期末考，就像中國(guó)象棋中的一個(gè)“卒”，微不足道又不能忽視它的存在。不得不回到書(shū)房，這樣一間說(shuō)小不小的房間里，只擺著兩張桌子和四天凳子，跟平時(shí)在學(xué)校用的一模一樣，除了桌面上少了幾句刀刻的座右銘。一盞日光燈，一個(gè)電扇，一套簡(jiǎn)樸的茶具，一棵萬(wàn)年青，還有墻上的中國(guó)結(jié)和全家福，已經(jīng)成了這里除了書(shū)之外的所有家當(dāng)，連燒開(kāi)水的隨手泡都沒(méi)有。雖然這里也算是我家的客廳。不過(guò)，這倒讓我感到什么叫真正的安貧樂(lè)道了。
窗外的太陽(yáng)光好刺眼，但不知如何陽(yáng)光卻不來(lái)我的小天地里留留步，盡管如此，六月的天也夠熱了，加上我天生怕熱，也就幾分鐘的時(shí)間，汗就滴到了我的褲子上。褐色的褲子，留下一個(gè)個(gè)顏色略重的小圓圈，為本來(lái)沒(méi)什么熱別的褲子加了不少圖案，倒真有點(diǎn)意思呵！深藍(lán)色的拖鞋，似乎也與水泥融為一體了。我把頭貼在桌面上，一手垂直放下，另一只手握著有些變形的筆。我的眼鏡，好象不大同意我如此過(guò)日，鏡框老是與桌面“打游擊”。無(wú)奈之下，只好摘去這沉重的眼鏡，平時(shí)我檫得干干凈凈的鏡片，留下了幾個(gè)很清楚的指紋。爸爸總是講，窗外的茉莉花如何得香，可不知是不是我的鼻子有些問(wèn)題，別說(shuō)香了，連味道都沒(méi)有。天花板上的電風(fēng)扇，呼呼風(fēng)聲就像截木材的機(jī)器在工作，桌子上擺了一大堆的紙張，各種各樣的紙張，都被它吹亂了，再夸張一點(diǎn)就差“滿地都是”了。可憐我的圓珠筆，從我手中落下之后，不到睜開(kāi)眼睛的時(shí)間，就直直地滾到地下，發(fā)出令我感到復(fù)雜的一聲響，一點(diǎn)兒心理準(zhǔn)備都沒(méi)有！在學(xué)校，六十七個(gè)同學(xué)和一個(gè)老師就用那么四臺(tái)風(fēng)扇，而在家里，我一個(gè)人用了一臺(tái)！
真是靜悄悄地像夜晚，手表的秒針不停地“滴答”響，像我的心在跳動(dòng)，是那樣有節(jié)拍，那樣強(qiáng)烈！半閉半開(kāi)的眼前，幻化出這樣那樣的場(chǎng)面，說(shuō)來(lái)慚愧，數(shù)學(xué)英語(yǔ)政治時(shí)好時(shí)壞，地理生物歷史勉強(qiáng)得“a”，唯一說(shuō)得過(guò)去的語(yǔ)文在期中考86分的成績(jī)面前一切榮譽(yù)掃地！重中之重，語(yǔ)數(shù)英三科期中僅僅得了277分，名詞也由拔尖變成一般，平均名詞35名也算是“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。對(duì)于我，明天是什么？是自己心中半個(gè)學(xué)期的期待啊！而明天的昨天，我卻在平靜中度過(guò)了緊張，度過(guò)了本應(yīng)該有的忙碌。
我疲倦地睜開(kāi)眼睛，說(shuō)來(lái)也罷了！語(yǔ)文怎么說(shuō)也是我唯一的優(yōu)勢(shì)，數(shù)學(xué)又是父親出名的之所以，英語(yǔ)是班主任老師對(duì)我的無(wú)限期待。不管怎樣，成績(jī)單總是我的前程啊！何況我的右手握起筆來(lái)還能寫(xiě)幾個(gè)讓父親滿意的字。窗外飛過(guò)一只鳥(niǎo)，落在我栽培的文竹上。本來(lái)是大家都喊著叫著養(yǎng)不活的文竹，在我與父親兩雙握筆的手下，何止是活著呢？
當(dāng)黃昏時(shí)，父親便叫我去吃飯，在吃飯的十分鐘里，接到了學(xué)友打來(lái)的電話，大抵和我一樣，像是寫(xiě)了一篇八股文，連直起腰來(lái)的力氣也沒(méi)有了！
【老師點(diǎn)評(píng)】:表達(dá)欠文采，立意不恰當(dāng)
我在瞬間享受美好 (字?jǐn)?shù):800)
回家時(shí)，又是下雨天。爸爸邊開(kāi)車(chē)邊接著電話。我坐在車(chē)?yán)铮粗挥晁疀_洗得透明的玻璃，心還沉浸在剛剛的美好當(dāng)中……
隨著下課鈴聲響起，同學(xué)們都飛出了教室，一想到回家，好似都忘記了窗外纏纏綿綿的秋雨。我慢慢吞吞地整理著書(shū)包，準(zhǔn)備回家，無(wú)意間瞅見(jiàn)窗外灰蒙蒙的天，蕭涼的雨滴，心中不自覺(jué)地萌生著一絲失落，莫名的失落。
大概是愧于這周為接我又請(qǐng)假耽誤了忙于工作的爸爸，大概是不敢面對(duì)電話里和我又發(fā)生矛盾的媽媽。大概……
走著走著，想著想著，我順手向上拎了拎書(shū)包不顧雨水傾斜，步子沉重地向前邁去。一聲細(xì)微的聲音，我的鞋帶開(kāi)了甩著地上的小水洼的水前后飛舞，我懶得系，徑直向大門(mén)走去。搖搖晃晃走到大門(mén)了，門(mén)口站滿了接孩子的家長(zhǎng)和剛放學(xué)的學(xué)生，我得鉆孔尋找爸爸。
迷迷茫茫時(shí)，好像有一個(gè)什么東西在搗我的腿，我回頭看了看，一位母親和女兒。我以為是無(wú)意碰著我，就扭頭走去。一個(gè)好聽(tīng)聲音響起：“嬲，鞋帶開(kāi)了。”我好奇地向后轉(zhuǎn)身，正是剛剛那位母親，我的心中頓時(shí)充滿了感激，看著被雨水和泥漿沾染了的白鞋帶，一時(shí)間心中掠過(guò)一絲溫暖。
我的嘴角泛起一個(gè)波瀾，默默注視著這對(duì)母女并肩走過(guò)去，有說(shuō)不出的親近感，即使是素不相識(shí)的陌生人。
“謝謝姨！”望著她們陌生的背影，我旋即又笑著大聲說(shuō)：她轉(zhuǎn)頭含著笑意說(shuō)：“快綁住吧，別……”后面那句話，我聽(tīng)得不太清楚。
人與人之間的美好瞬間就這樣上演了。
我的心頓時(shí)歡樂(lè)起來(lái)了，在人群中忙碌地尋找爸爸。一個(gè)熟悉地身影進(jìn)入了我的眼簾，是爸爸。他正在雨中來(lái)回穿梭，四處張望，尋找著我。一時(shí)間感覺(jué)校門(mén)口這些忙碌的身影，就是一幅幅親切的畫(huà)面！
我心中最后一絲陰霾似乎也煙消散了，我跑向爸爸，喊著：“爸。”眼中不知是淚還是雨，已經(jīng)模糊了……
我安靜地坐在車(chē)?yán)铮販刂鴦倓偟漠?huà)面，享受著瞬間美好。
帶著美好的心情，飛向回家的方向……
河南宏力學(xué)校初三:付穎
讀書(shū)也是一種享受 (字?jǐn)?shù):1200)
xx年07月25日 星期一 天氣：晴
常言說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋。”書(shū)可以讓愚者變得聰慧，書(shū)可以讓盲人見(jiàn)到光明，書(shū)可以讓我們敞開(kāi)心扉，書(shū)帶給我們的益處太多了，說(shuō)也說(shuō)不完。讀書(shū)對(duì)于有的同學(xué)來(lái)說(shuō)是一種負(fù)擔(dān)，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是一種精神上的享受。
我原來(lái)也是一個(gè)一看到課外書(shū)就頭疼的小女孩。每次爸爸媽媽給我買(mǎi)書(shū)，我十分不樂(lè)意！《世界未解自然之謎》、《小學(xué)生百科全書(shū)》、《四大名著》……，我都不大感興趣。每次媽媽叫我看書(shū)，我總會(huì)不情愿地說(shuō)：“知道了。”我坐到桌子前拿起一本書(shū)，沒(méi)看一會(huì)兒，眼睛就望到窗戶外面去了，想著外面的世界，心無(wú)法靜下來(lái)。但一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我喜歡上了讀書(shū)。
那次，爸爸帶我去黃石新華書(shū)店，爸爸說(shuō)：“這里有各種各樣的書(shū)，你想看哪本就看哪本吧！”爸爸的話音剛落，我就走向兒童類(lèi)書(shū)籍專(zhuān)柜，拿起一本《安徒生童話》就看，看著看著，自己好像被仙女施了法術(shù)似的，成為了童話中的一員。一會(huì)兒變成了美麗的白雪公主，和小鹿、小鳥(niǎo)、小兔子們一起玩耍、嬉戲：一會(huì)兒變成善良的灰姑娘，穿著漂亮的禮服和水晶鞋翩翩起舞；一會(huì)兒變成了阿拉伯公主——茉莉公主，坐著魔毯到處游玩，周游世界。過(guò)了一會(huì)兒，我又來(lái)到科普類(lèi)書(shū)籍專(zhuān)柜，拿起了一本《動(dòng)物世界》看，里面都是介紹一些可愛(ài)的動(dòng)物，比如說(shuō)：松鼠、啄木鳥(niǎo)、烏龜、鯊魚(yú)等，書(shū)中都會(huì)出現(xiàn)的。當(dāng)我讀到介紹海馬的文章時(shí)，就像自己已經(jīng)親眼看到了可愛(ài)的海馬在水里玩耍、嬉戲：當(dāng)我讀到介紹鯨魚(yú)的段落時(shí)，就像看到了鯨魚(yú)三個(gè)一群五個(gè)一伙的聚在一起睡覺(jué)：當(dāng)我讀到介紹海豚的篇幅時(shí)，仿佛看到機(jī)靈的海豚正在為我們表演精彩的節(jié)目；當(dāng)我讀到……，不知不覺(jué)，我在新華書(shū)店里呆了三個(gè)小時(shí)，在這短短的三個(gè)小時(shí)里，我看了幾本書(shū)，知道了許多的知識(shí)。
在讀書(shū)的同時(shí)，我們會(huì)汲取大量的知識(shí)，我在知識(shí)的宮殿中快樂(lè)地暢游，原來(lái)讀書(shū)也是一種享受呀！這些知識(shí)的作用可大了！
有一次，上科學(xué)課的時(shí)候，有一位同學(xué)問(wèn)老師：為什么牛沒(méi)吃草時(shí)嘴巴總是不停咀嚼？老師并沒(méi)急于回答，而是把問(wèn)題拋向全班同學(xué)。我想：這不是在《小學(xué)生百科全書(shū)》里面介紹過(guò)嗎？我連忙舉手回答：因?yàn)榕：蛣e的動(dòng)物不同，牛有四個(gè)胃，分別是瘤胃、蜂巢胃、重瓣胃和皺胃，這幾個(gè)胃分別有不同的功能，牛吃下的食物，不經(jīng)過(guò)細(xì)嚼就從瘤胃到蜂巢胃，經(jīng)過(guò)發(fā)酵又返回到嘴里反復(fù)咀嚼后送到第三個(gè)胃，最后送到皺胃里吸收。老師聽(tīng)了我的發(fā)言，向我豎起了大拇指，同學(xué)們也向我投來(lái)了敬佩的眼光。這時(shí)的我才感受到讀書(shū)給我?guī)?lái)的無(wú)限好處。
【老師點(diǎn)評(píng)】:立意不明確，不能聯(lián)系實(shí)際，感受不深刻
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