歡迎來(lái)到 作文詞典網(wǎng) ， 一個(gè)優(yōu)秀的作文鑒賞學(xué)習(xí)網(wǎng)站！
從頹廢中奮起
不知為什么，我對(duì)文科就是不感冒，每當(dāng)上英語(yǔ)課時(shí)，我總會(huì)有種觸電的感覺(jué)，就一個(gè)字，蒙。因此，成績(jī)就一個(gè)字來(lái)形容：爛。
我老早就知道近三天就要月考，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)因此也延期了。從我知道的那刻起，我滿(mǎn)腦子都是語(yǔ)法、單詞，他們?cè)谖业哪X子里閃爍、蹦跳，折騰得我吃不香睡不好。就在月考前的一天，我終于睡著了，而且還做了個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)見(jiàn)自己英語(yǔ)卷子發(fā)下了，我耷拉著腦袋，望著卷子發(fā)呆，考得一塌糊涂。
不管怎樣的提心吊膽，月考還是如期的來(lái)了。一個(gè)小時(shí)零四十分鐘，我是如坐針氈，就像玩著人生最危險(xiǎn)的游戲。恐懼，也心灰意冷，用左手支著頭，在那里胡思亂想。我感覺(jué)我的人生從來(lái)就沒(méi)有過(guò)晴天，要想得到一縷陽(yáng)光比登天還難。此時(shí)的我不知道該怎么辦，瞟著那些認(rèn)識(shí)我但是我不認(rèn)識(shí)它的試題，久久不敢下筆。一些爛熟于心的短語(yǔ)和單詞在這些陌生的白紙黑字面前失去了用武之地。我的心在哆嗦著，手在發(fā)抖，汗在額頭上開(kāi)著會(huì)。頭腦中唯一殘存的理智就是告訴我：千萬(wàn)別交白卷。
于是我硬著頭皮，一邊胡亂地填著，一邊祈禱著。
結(jié)果很快出來(lái)了，我的心徹底的涼了。那血紅的ⅹ號(hào)和刺眼的阿拉伯?dāng)?shù)字嘲諷一樣的看著我。淚水又一次的流下來(lái)。這就是我的水平？這就是在2010年里送給媽媽的第一份禮物？
我好想把它撕掉，撕得粉碎。讓它永遠(yuǎn)地消失，消散我心中的陰霾。但是轉(zhuǎn)念一想，這樣能行嗎？撕掉的是卷子，撕掉的是成績(jī)嗎？這樣能改變一蹶不振的現(xiàn)狀嗎？
我開(kāi)始質(zhì)問(wèn)自己，反省自己。
一份耕耘一份收獲，沒(méi)有攀登就沒(méi)有高峰，沒(méi)有奮斗就沒(méi)有成就，失敗已經(jīng)成為記憶，未來(lái)是屬于努力。重點(diǎn)高中的大門(mén)永遠(yuǎn)向我敞開(kāi)。
夜已經(jīng)來(lái)了，黎明還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我要用汗水去迎接明天的朝霞！
平橋區(qū)明港工業(yè)管理區(qū)中心校九年級(jí) 郭冉
給頹廢先生的一封信 (字?jǐn)?shù):400)
頹廢先生：
我不想對(duì)你說(shuō)好，因?yàn)槟惚緛?lái)就不好。
自從我懂事起，我就開(kāi)始慢慢認(rèn)識(shí)你，還有你的兄弟“頹敗”“頹憊”“頹墮”......真的不得不說(shuō)你的家族真是人丁興旺啊！你不但自己做壞事，而且還讓你的兄弟、子孫和你一起胡做非為。
我現(xiàn)在上了高中，看著身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)被你折磨得人不像人，鬼不像鬼的，我好痛心。就說(shuō)我班里的一個(gè)例子吧：小丁同學(xué)以前是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，可是不知道什么地方惹了你，讓你給盯上了，于是你頹廢先生大手一揮，命你的兒孫一起攻擊小丁。可憐小丁同學(xué)肉體凡胎，怎經(jīng)得住你的折磨，現(xiàn)在是“夜里通宵上網(wǎng)，夢(mèng)回課堂之中。”我想救他，可他受害頗深，根本不能自拔。你說(shuō)，這是不是你在背后指示？
從小我就喜歡一個(gè)叫海子的詩(shī)人，他是如此有才華，可最后竟不明不白的死在鋼軌之上，現(xiàn)在才明白，這是你的杰作啊！你的子孫的功力是不如你的，而你不輕易出手，但一出手就是要人命。我想，當(dāng)火車(chē)碾過(guò)的那你瞬間，你一定在旁邊發(fā)出你那可惡的梟笑聲。
借此我想告訴你，多行不義必自毖，就此收手吧，別再為禍人間了。我已經(jīng)通知了“斗志”法師來(lái)捉拿你，到時(shí)候可就沒(méi)有現(xiàn)在這么好受了。
一名高中生友誼 (字?jǐn)?shù):600)
頹廢了的這幾天、想了好多。想到一年級(jí)至五年級(jí)快樂(lè)的生活；想到當(dāng)初那種單純的日子……想到那段時(shí)間的那些人和那些事，雖然行為也許都很幼稚、但是卻覺(jué)得很溫馨。
我相信哪天我會(huì)忘記傷痛的。就像網(wǎng)絡(luò)這種無(wú)聊卻讓人著迷的東西，把它看透之后總會(huì)厭煩總會(huì)膩的。還有，我的所有朋友們請(qǐng)不要把我當(dāng)成玩具，濫情不適合你們，而我，也不是傻子。也許你們的真心，或許是一時(shí)興起，但是友情這種東西不是想要便要，不要丟掉的幼稚游戲。在暴風(fēng)雨后你們還會(huì)奢求樹(shù)沒(méi)倒、花沒(méi)謝嗎？分岔路口你向左，我向右，相逢只是場(chǎng)玩笑罷了。我想，如果之前我們沒(méi)相遇，會(huì)比現(xiàn)在過(guò)得還好。
我到現(xiàn)在還是不相信友誼會(huì)天長(zhǎng)地久，這只是一種幻想，因?yàn)樘^(guò)相信所以向往。或許這種思想可以使人頹廢或者激勵(lì)一個(gè)人，但更多的是，人已被友誼這種東西牽著鼻子走。傻傻的、迷迷糊糊的失去理智。
我已經(jīng)不清楚自己要什么、懂得什么，或許說(shuō)我失去了自己的方向。拋棄然后學(xué)會(huì)忘記，每人失意的人都是這樣走過(guò)來(lái)的吧。
有時(shí)候友情可以不堪一擊、但我不相信我的友情亦然如此。我想挽回但也許晚了、那些失去的，即使挽回了，也不會(huì)像以前那樣吧。追逐你們以往的影子，祈禱在夜幕降臨的時(shí)候燈火斕珊，只有這樣、影子才不會(huì)消失，而我才能繼續(xù)追尋。對(duì)吧？對(duì)不起、那些被我傷害過(guò)的朋友。
或許我該清醒了，墮落也許不適合我。時(shí)間掃過(guò)的痕跡我會(huì)去追尋、那些煩惱的事、結(jié)束了。
愿我所認(rèn)識(shí)的每個(gè)人都快樂(lè)、幸福。
薌城第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)：任曉霞
快搜
