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無言的沉默
還記得那是無數(shù)個平凡且忙碌的初二生活的最后一天。大家如曾今一樣來到多媒體教室開那無聊的年級大會。只不過當(dāng)時我們并不知道等待著我們的將會是什么，還如往常一樣的嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。
“下個學(xué)期你們就將進入初三，這將是很關(guān)鍵的一年——決定你將來的一年……”
“天！又是廢話，我們也知道初三很關(guān)鍵啊！”耳畔有人輕輕說著。
“……所以，我們將安排全校最有經(jīng)驗的老是，都是剛剛帶完上屆初三的……”
“不會吧，要換老師嗎？學(xué)校在搞什么啊！”大家抱怨道，殊不知郭老師早已悄悄離場。
“……四班班主任英語備課組長沈紅梅，語文崔劍平……”
“怎么會這樣，那郭老師呢？”大家紛紛喧鬧起來，四處張望著，可是終究未發(fā)現(xiàn)郭老師的身影。
年級大會結(jié)束，大家回到班級中，沒有老師，沒有人說話。坐在位子上，沉默是此時唯一的語言。十分鐘……二十分鐘過去了，依舊未盼到郭老師的身影，卻等來了崔老師的指責(zé)：“你們怎么都不去看看郭老師呢？我發(fā)現(xiàn)你們情商還真不如三班，他們一早就在辦公室里圍著劉老師了……”說完便生氣的走了。
“我們……去看看老師吧！”一個人，二個人，越來越多的同學(xué)加入到了隊伍之中，大家一股腦的沖向了辦公室。整齊的排著隊圍繞著郭老師的辦公桌。又是一陣沉默。突然發(fā)現(xiàn)平時吵鬧的我們此時竟然詞窮了。
最后郭老師開口了，“都傻站這兒趕什么，快回去吧！”一句話說到最后竟帶著一點哭腔——這就是她不會班級看我們，寧愿對著電腦也不愿回頭看我們的原因吧！——怕觸景傷情，怕忍不住眼中的淚水，怕我們的傷感。
“郭老師，我們會想你的！”
“想什么想呀，以后還是在一棟樓里，又不是見不到了。”聽完這句話，大家的眼淚再也抑制不住流了出來，回想起以前的種種……
想起一開始因為不喜歡她的嚴(yán)厲而給她取的“老巫婆”的綽號；
想起她得知后前沿會笑著對我們說的“你們不喜歡我沒關(guān)系，但只要你們把它畫成學(xué)習(xí)上的動力就好了。”
想起了運動會上有一次落敗時她笑著安慰我們說下次加油。
想起了……
“好了好了，也不要在這兒傻杵著了，都會教室吧。妖女里學(xué)習(xí)哦，我會常常向沈老師詢問你們的情況的！”
如今，初三的我們還是時常會在體育體鍛或休息時間去找過老師聊天。我想郭老師也許不是最好的老師，也不一定是最漂亮的老師。但在我心中他是我遇到的最善良的老師。她總是外表裝出一副很嚴(yán)厲很壞的樣子，但實際她的內(nèi)心對我們卻是極好的，常常關(guān)心著我們。她對我們的愛，我將一生銘記。
郭老師，我愛您！
華東理工大學(xué)附屬中學(xué)初三：石夢琳
至愛無言 (字?jǐn)?shù):650)
“哎呀！我的數(shù)學(xué)作業(yè)本呢？”我大叫一聲。組長也在一旁喊著：“還有誰的作業(yè)本沒交？”我已經(jīng)把書包翻了個底朝天了，還是沒找到。我想作業(yè)本肯定是放在家里忘了帶來。我急忙去打電話給媽媽。電話接通了，我對媽媽說：“馬上就要上課了！快點把我的數(shù)學(xué)作業(yè)本送到學(xué)校門口，十分鐘之內(nèi)必須送到！”媽媽一口答應(yīng)說她馬上就到，要我在學(xué)校門口等她。
我在門衛(wèi)等了十分鐘，可媽媽還沒來。“叮鈴鈴”上課了，我心急如焚“這個老媽，怎么還沒到呢？”我氣急敗壞地回到班上去上課。十幾分鐘過后，門衛(wèi)師傅送作業(yè)本來了。老師一看，作業(yè)本是我的，批評我忘帶作業(yè)很不應(yīng)該。頓時我覺得同學(xué)們都在用異樣的目光看著我，那眼神里有責(zé)備，有嘲笑。我覺得很丟人，這堂課我心里一直不舒服。
中午放學(xué)了，我氣沖沖地走出校門，心想回去一定要和老媽“算賬”。回到家里，媽媽和我說話我故意不理睬她。突然，我對著她大吼起來：“你知道嗎？今天是你讓我難堪，讓老師批評，讓同學(xué)嘲笑。你答應(yīng)我馬上就到，可是你說話不算話。你簡直就是“烏龜媽媽！”我就像機關(guān)槍對著媽媽就是一陣掃射。
媽媽看著我無言以對，我以為媽媽認(rèn)識到了自己的錯誤。媽媽示意我快點吃飯，然后就去忙別的事了。這時爸爸走了過來對我說：“你知道她為什么遲到嗎？”我很疑惑：“為什么？”“她在給你送本子的路上從摩托車上摔了下來，傷還不輕呢！”爸爸說著說著我流下了眼淚。
媽媽做完家務(wù)事過來吃飯時，我想想自己剛才對媽媽的態(tài)度，一把抱住了她，連聲說對不起。媽媽撫摸著我的頭笑了。
啊！至愛無言。母愛是寬容的，母愛是偉大的，而我在媽媽面前卻是那么無知，那么渺小。
評語
一個慈母的形象在小作者筆下躍然于紙上。文章寫得最精彩的地方是媽媽并沒有片言只語，但是媽媽對孩子的愛是那么真切，令人敬佩，深深地感染著我們讀者。
指導(dǎo)老師濮菊香
溧水縣實驗小學(xué)五年級：毛子敬
大愛無言 (字?jǐn)?shù):500)
愛，從春天的花枝中誕生，從夏日的綠蔭中萌生，從秋天的金黃中脫穎，從冬日的晶瑩中凝結(jié)。世界正因為有了愛，所以變得豐富多彩，愛是平淡的，樸素的，無華的，雖不是“山珍海味”新鮮激情，但卻是“粗茶淡飯”必不可少。
老師的愛，是無私的。他們?nèi)缦灎T般，光雖小，但卻照亮了世界。用滿腔的熱情，美麗的青春，燃燒起了祖國的繁榮富強，他們是最可愛的人。老師們的付出是不求回報的。汗水的灌溉換來了我們的成功與收獲。曾何時，想到了老師的酸辛，曾何時，想到了那盞在深夜中還未熄滅的燈，曾何時，想到了那被歲月勾勒出的皺紋，曾何時，看到了看到了那被飛揚的粉筆灰染白的發(fā)絲。
父母的愛，是深沉的。媽媽的愛體現(xiàn)在那無限的嘮叨之中，爸爸的愛，隱藏于那不經(jīng)意的眼神中。他們是人生的避風(fēng)港。我們的幸福建立于他們的付出之上。如今，我們不懂得珍惜，以為這一切的一切是我們該得的，本就應(yīng)該如此。可我們不曾看到父母的腰似乎駝了些，白發(fā)似乎多了些。這些，我們都沒有看到，我們總是對父母叛逆，對長輩不敬，貪圖享受。但是我們會改的，一定會！
流水因為遇上了斷崖形成了壯觀的瀑布，雛鷹因為藍天展翅高飛。我們要自立自強，擺脫對父母的依賴，不要做那在溫室里成長的花朵，我們要做在暴風(fēng)雨之中也會毅然挺立的大樹。為中華之崛起而讀書，我們是朝氣蓬勃的新一代。祖國需要我們?nèi)ソㄔO(shè)，人民需要我們?nèi)椭Ｗ屛覀償y手朝陽，共同前進，共同奮斗。
大愛無言……
重慶市長壽區(qū)長壽中學(xué)初一：孔浩嘉
書本是無言的老師 (字?jǐn)?shù):750)
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進步的階梯。只有多讀書才能多進步，其實，讀書也要有選擇，對于我們小學(xué)生來說，要讀一些對自身有益的書。比如說《伊索寓言》，雖說這本書中的每一個故事都非常短，但是每一個故事都隱喻著一個做人的道理。《伊索寓言》中《銜肉的狗》這篇文章，這是講一只狗因為過分貪婪而失去了肉，使它傷心不已。其實，有一位哲人說過這樣的話：人的欲望是無限的，也是有限的。怎樣在無限中求有限，這是一種對待生活的正確態(tài)度。我們無論做什么事，對成功的取得，只是一個階段性的過程。如果有了成果不去收獲，卻立即想到更大的成功，結(jié)果肯定一無所得。所以，我們小學(xué)生無論做什么事都不要過分貪婪，特別是在學(xué)習(xí)上，只有腳踏實地，一步一個腳印，才是成功的秘決。而另一個故事《老人和死神》中，老人為了把柴重新放到他的背上來，就懇求死神迅速的到來。其實，生命的價值是不可估量的。生活的美好也是多方面的，關(guān)鍵是看你對生活的態(tài)度，如果你是笑著活下去的話，盡管命運之神使你遭受艱辛和貧苦；盡管每個人都有痛苦和失望的時刻；盡管生活的風(fēng)雨迎面打來，但是，細(xì)細(xì)地想起來，活著總是美好的。活著的目的，不是為了今天，而是為了明天和后天。相信自己，命運之神一定會給你機遇和幸福的。還有一個故事名叫《愛吹牛的油燈》，油燈總是愛自夸，說自己比太陽還亮，一陣風(fēng)吹過，油燈便被風(fēng)吹滅了。其實，自知之明本身就是一種精神境界。一般來說，凡是水平很低的人，都具有虛榮心和狹隘性。喜歡夸大其詞，更喜歡把自己的能量說成在那些優(yōu)秀人物之上。實踐是驗證真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。生活本身就是一位裁決者。到底是太陽最亮還是油燈最亮，事實早已作出了結(jié)論，但平庸無能的人總是看不到自己的平庸無能。、書是我們無言的老師，它可以教我們怎樣做一個真人，怎樣做一個對社會有用的人，所以，我們要多讀書，讓書成為自己的伙伴，讓書成為自己生命中的一部分。許多哲人說過很多關(guān)于“書”的格言，什么書讀百遍，其義自見，什么讀書破萬卷，下筆如有神……這些都告訴我們要多讀書，要讀好書。同學(xué)們，讀書吧！書是我們的精神食糧，更是我們成功的必經(jīng)之路！
江蘇省沛縣實驗小學(xué)五年級：趙夢寒
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