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中學(xué)新生活
光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，6年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去，我已初一了。帶著小學(xué)的知識，帶著小學(xué)的性格，帶著小學(xué)的色彩，我們踏進(jìn)了初中的大門，此時(shí)，我們已是名副其實(shí)的初中生。我們面臨著人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，又是激動，又是興奮。今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，走進(jìn)了初一生活。
微微的秋風(fēng)帶著我跨過校園的門檻，正式成為一名初中生時(shí)，我的心中有一種莫名其妙的激動。陌生的操場，陌生的笑語，陌生的面孔，還有一點(diǎn)陌生的氣味……。
走到新的班級，嶄新的面容，不一樣的環(huán)境印入眼簾。一位位老師在講臺上講的繪聲繪色，挑動我心中的遐想，使我也漸漸的融入這個(gè)集體之中了。
中學(xué)的學(xué)習(xí)猶如我的書包沉甸甸的，更加艱巨。不論多艱難，我都不會退縮，會笑對困難，克服困難，更加完善自己。
我就是這樣在我內(nèi)心深處的那些小生靈的指引下，譜寫著我的人生、創(chuàng)造著我的夢想、鞭策著我的理想。在那些小生靈的幫助下我已告別童年，準(zhǔn)備好迎接新的挑戰(zhàn)。不管新的挑戰(zhàn)有多難多險(xiǎn)，我都要努力通過難關(guān)。讓我們一起向著明天邁出勇敢的一步吧！加油！
我的中學(xué)老師 (字?jǐn)?shù):1100)
我一到中學(xué)，當(dāng)時(shí)有一種想看看中學(xué)老師，會是什么性格的，又會像小學(xué)老師對我那樣嗎，小學(xué)老師對我很好，但也對我嚴(yán)格，所以我現(xiàn)在很感謝小學(xué)語文老師，要不是她當(dāng)時(shí)對我嚴(yán)格，讓我背哪些古詩，我現(xiàn)在也許不會語文好，所以我想中學(xué)有這樣的老師嗎？給我們上的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)老師，他姓杜是個(gè)男老師，長得很帥氣，個(gè)很高，戴眼鏡，衣服經(jīng)常往腰里塞，講課的時(shí)候，手一叉腰，我當(dāng)時(shí)感覺，這個(gè)老師很有個(gè)性，以后不會寂寞啦，后來待啦兩年多，都熟悉啦，我們私底下叫他杜哥，有時(shí)也叫啊杜，老師有時(shí)上課跟我們開個(gè)玩笑，活躍拉上課氣氛，我們也喜歡上數(shù)學(xué)課。
我在講講我的語文老師，馬老師，他也戴著一副眼鏡，50多了吧，我也不清楚，剛開始我對他的印象不好，因?yàn)樗险n很煩，有時(shí)會在課上拍桌子，喊叫，他經(jīng)常上課管不住我們，因?yàn)槲覀儼嘤袔讉€(gè)上課經(jīng)常鬧，說話，怎么說，都不改，我有時(shí)也會生氣，太煩啦，這有時(shí)也正常，因?yàn)檎Z文是一科很枯燥的課程，都是文言文，現(xiàn)代文，再加上男老師一讀，跟念經(jīng)是的，我有時(shí)都念得睡著了，又一次他冤枉我啦，我前面的人把我的東西拿啦，我拍他一下，老師看見啦，叫我上后面站著去，我當(dāng)時(shí)就生氣，他拿我東西，我站后面去，憑什么，我當(dāng)時(shí)不服，我站起來跟他拍桌子啦，說他拿我作業(yè)，我拿回來不行啊，憑什么讓我站著，他說我拍他不對，應(yīng)該跟老師說，最后我還是站外面去的，我自己去的外面，想去靜一靜，下課他跟我說以后不能這樣，有事應(yīng)該跟老師反應(yīng)，不應(yīng)該自己解決，后來到初二下學(xué)期，我才對他有好印象，因?yàn)樗@樣做是為了我們好，他可以不管我們的，我們學(xué)什么樣都跟他沒關(guān)系，可是她卻為啦我們，還繼續(xù)管我們，他說這是老師的責(zé)任，而且他說不可能不管我們，因?yàn)槲覀兪撬膶W(xué)生，所以必須管我們，我的語文還行所以他對我很好，有時(shí)睡覺，他就叫我起來，讓我別睡啦，說第一節(jié)課就睡覺怎么行，我也起來聽起課來啦，他有時(shí)也會鼓勵(lì)我，說我可以學(xué)好的，就是太懶，要是勤快點(diǎn)，就好啦，也就學(xué)習(xí)好啦，可惜我堅(jiān)持不下去，要不然我也會是一個(gè)好學(xué)生，可惜這只是想象，要是現(xiàn)實(shí)就好啦，為什么時(shí)光不可以倒流，假如倒流的話，我要從小學(xué)就要學(xué)習(xí)好就行啦，可是過去就過去啦，從現(xiàn)在努力也是可以的，我還有一年的時(shí)間，可以變好的，只要努力就會有好結(jié)果的，我要從現(xiàn)在努力，要好好學(xué)習(xí)，所以我要好好感謝馬老師，是你讓我知道學(xué)習(xí)的。
我再說說我的英語老師，這個(gè)老師是對我最好的老師，因?yàn)闂罾蠋煄椭液芏嗷兀质俏曳稿e(cuò)啦，老師下課會找我談心，問我為什么會上課那樣，我也會跟老師說的，有時(shí)我作業(yè)不會啦，抄拉別人的作業(yè)，老師會教導(dǎo)我這是不對的，讓我改正，可是我后來還是沒有改正，現(xiàn)在改啦，因?yàn)槲矣X得抄別人作業(yè)還不如自己寫呢，因?yàn)槌蟿e人的全對，可是自己會了嗎，顯然是不會，考試也就額不會寫啦，考試都是自己平常自己練的，而不是抄來的，而是自己努力來的，我要發(fā)誓從現(xiàn)在不能再抄啦，以前是以前，現(xiàn)在是現(xiàn)在，從現(xiàn)在改變還是有救的，我到后來又犯拉幾次錯(cuò)，老師有一次很生氣，因?yàn)樽屛医永惨痪渥欤屛页n文10遍，我說啦一句，抄就吵唄，然后老師讓我出去站著，下課啦，老師把我叫到辦公室，跟我談這個(gè)話題，說我上課也太隨便啦，說跟我說過多少遍，我都不改，我也沒辦法啊，張口就來，我怎么辦，我是該改一改啦，要不老師會煩我的，我必須改一改我的壞習(xí)慣啦，要不然以后上社會了，會吃虧的，我感謝英語老師，這么對我認(rèn)真負(fù)責(zé)，我卻感覺不到，還是不是人啦，謝謝你，楊老師你教啦我許多做人的知識，讓我受益匪淺，也幫助我很多回，我卻沒有報(bào)答你，而且有時(shí)上課不聽講，跟別人說話，你說啦以后，我有時(shí)還不服氣，有時(shí)我自己也反省過，可是事情過后，又開始啦，我的記性不好，所以經(jīng)常忘記發(fā)生的事情。
所以經(jīng)常挨說，這也是沒辦法的，我就只能記住電視劇的人物，還有小說里的內(nèi)容，這些我都能記住，唯獨(dú)家長，老師說的話，一句也沒記住，不只是為什么，難道是短暫性失憶？還是什么，我也不清楚，反正是記不住。
【老師點(diǎn)評】:描寫不生動，表達(dá)欠文采，詳略不得當(dāng)
進(jìn)入中學(xué)第一天 (字?jǐn)?shù):700)
今天我來到了初中，他們說初中作業(yè)好多，他們說初中速度很快，他們說初中很混亂，他們說初中打架抽煙，我不知道初中是怎樣的，我只有在以后的時(shí)間里慢慢來體驗(yàn)這些。
今天是開學(xué)第一天，我背上我的書包，進(jìn)入中學(xué)的大門，似乎有種長大的感覺。我來到班上，發(fā)現(xiàn)好多人我都不認(rèn)識，原來的小學(xué)同學(xué)有的轉(zhuǎn)走了，有的不在一班，來到一個(gè)陌生的環(huán)境老師不同，同學(xué)也不同，環(huán)境不同，一切都不一樣了。我來到寢室，室友也不同，我看見了他們，只是默默的一笑。教我們語文的老師很漂亮很年輕，所以第一節(jié)課我一直認(rèn)認(rèn)真真的聽著。下課了，班上只有幾個(gè)原來班上的小學(xué)同學(xué)，玩的好的不多。于是我開始慢慢接觸他們，和他們在一起，一起笑一起瘋。就這樣我認(rèn)識了很多同學(xué)，他們有的調(diào)皮，有的冷漠，有的開朗，有的漂亮。今天的最后一節(jié)課是音樂課我喜歡音樂我愛音樂，教我們的老師很年輕，有種像是我姐姐的感覺，第一節(jié)課他讓我們唱歌，我們都不敢，他就問班干部有哪些，（第二節(jié)課老師就選出了班長副班長，二個(gè)學(xué)習(xí)委員，紀(jì)檢委員，文娛委員，宣傳委員以及所有課代表）他選了文娛委員，文娛委員鮑莎莎唱了一首我最喜歡莫斯科沒有眼淚每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，一聽這首歌就好了起來。所以我也跟著哼了起來，豈料被老師聽見了，居然叫我上去唱歌，我沒有勇氣上去，在老師的鼓勵(lì)下我慢慢的走了上去，當(dāng)時(shí)腦子里一片混亂，根本不知道唱什么歌，于是隨便唱了一首北京東路的日子唱完以后我自己想起來就覺得唱錯(cuò)了調(diào)，音樂課上完以后老師叫鮑莎莎留下來，我不知道他要留下做什么，后來他跟我說老師讓他學(xué)音樂。哦，那你學(xué)不學(xué)了？不知道。額上課了走吧！
【老師點(diǎn)評】:語言欠流暢
我理想中的中學(xué) (字?jǐn)?shù):650)
“洗刷刷洗刷刷——”一陣奇怪的上課鈴過后，第一節(jié)課開始了。“上什么課好呢？”我思索了半天，終于決定了，就上歷史課吧！于是，我的“小飛椅”把我送到了“歷史古堡”，剛一進(jìn)門，有一個(gè)打扮成“凱撒大帝”的老師正準(zhǔn)備上課，一見我進(jìn)來，先用國王的口氣問我：“卿為何來得如此晚？該當(dāng)何罪？”‘這老師穿著外國衣服，怎么還學(xué)起中國皇帝了？’我想。便隨便接了一句：“臣賈賀有罪，還請皇上原諒！”“你今天你替我講課！”我心想：這老師脾氣還挺大，不就晚來那么一小會兒么？講就講！于是，我把我的“u盤書”插到了插口里，頓時(shí)，一塊普通的木板上，印出了我課本上所有內(nèi)容。這時(shí)，“凱撒大帝”坐到了我的位置上。“今天，我們來講’古羅馬的歷史’古羅馬的凱撒大帝，是古羅馬的第一任皇帝……”我一開始還很不自信，到后來越來越激情，竟然忘了時(shí)間！“叮咚！去頭屑，用雨潔！‘雨潔去屑洗發(fā)露’提醒您該吃飯了！”我的u盤書邊說邊退了出來，飛進(jìn)我的包。“小飛椅”也來了，把我送到了“美食園學(xué)生餐廳”真是要什么有什么。今天的菜譜是：“亞洲花滿”，“群英薈萃”，“洪湖里脊”，“鹽焗蝸牛”，“藕粉桂花糖糕”，“棗泥山藥糕”，“夏熟花餅”和“紅棗枸杞銀耳羹”。那叫一個(gè)香。下午，我去上了語文課，老師講的是文言文的神話故事“女媧補(bǔ)天”真有意思。晚上，在跳完“回家舞”后，我坐著小飛椅回了家。今天可真高興呀！！！
六年級:曉玫欣儀
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