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給父母的一封信
親愛的爸、媽：
你們說過你們的后半輩子就靠我了，可你們知道我的夢想嗎？我只想當一個平凡的人，過普通人應該過的一生。我想在雜志社當一個編輯，買一個依山傍水的小房子，養兩只可愛的小狗，種兩盆開的艷艷的滿天星和牽?；?。每天的行程應該是這樣的，早上七點起床，八點上班，打開信箱收閱稿件，然后打開郵箱看電子文稿，品評那些作者們的文筆和意蘊，偶爾聽聽最新的歌，然后在qq空間偷偷菜，下午遛遛狗，喝一杯咖啡，然后自己寫作，一切都是那么的愜意和美好！
現在呢？考試排名一定要前，然后高中考名校，之后呢？好好努力考上北大或清華嗎？可我覺得那樣不一定最好！我喜歡武漢大學的櫻花、廈門大學的寢室、清華園的美景，但那些不一定非得考上才可以體味呀！
我們一家可以一起去海南島旅行，然后去北京看長城，到山東的德州瞧瞧，上海逛逛，這些根本不會花費太多的時間和金錢，但可以開拓我的視野，提高我的認知。
人生不可能一帆風順，許多事不是聽從了你們的告誡就能避免的，很多事情都需要自己去經歷，才能真正明白的。過多的管束只會讓我更有壓力，偶爾放縱或許會更好一些的。
現在要提到的一樣東西---書，對，是書！書可以提高我們的人文涵養和寫作水平，感謝你們給我買的那么多課外書籍，這次期中考試的作文成績高居全班之冠呢。可惜數學考砸了，拖累了總成績的排名，讓你們失望了吧！不過我會努力地讓考分真正體現出自己的實力！?。?/p>
你們的女兒：袁維儒
2010.11
湖南常德英語實驗學校初一:袁維儒
給爸爸媽媽的一封信 (字數:700)
親愛的爸爸媽媽：
我一出生就生活在愛的海洋中——家庭的愛、師愛、友愛、鄰居的愛。在這愛的海洋中，我成長著。沒有媽媽的愛，哪有我純真的性格；沒有爸爸的愛，哪有我智慧的頭腦，幽默的語言……
母愛，如細雨，“潤物細無聲”。媽媽，當我生病時，您常在我身邊細心照顧我，親手把藥放在我手中；生日時，雖然您沒有送我什么精美的禮物，但您深深的祝福總在心里默默地陪伴著我；遇到挫折時，雖然沒有您鼓舞人心的話語，但您信任的眼光、安慰的笑容總浮現在我的腦海中……
父愛，如甘露，滋潤著我茁壯成長。人們常說：“慈母”“嚴父”，而我的父親卻是慈父。我的父親對我總是和顏悅色，即使他要批評我，也是耐心地打比方、講道理、說服教育，雖然偶爾也會發點脾氣。蒼穹之下的世界充滿了真愛。父女之情，世間無與倫比……兒時的我總喜愛在繁星滿天，晚風徐徐的夏夜里依偎在爸爸的懷里，仰望著那深不可測的黑幕，與爸爸細數著那滿天的星辰。父愛使我茁壯成長。無論現在，無論將來。
這個世界說大也大，講小也小。有你有我，有多少失敗就有多少成功。我面對不斷的失敗和成功，爸爸媽媽您們教會了我最重要的是建立一種勝不驕、敗不餒的正確態度。您們告訴我，失敗與成功都是人生旅途中必經的車站。前進固然可喜，后退也未嘗可悲。時間不會因你的成功而停留，也不會因我的失敗而止步。只要你永不言敗，世上任何一個支點你都可以創造成功。
感謝爸爸媽媽，年少無知的我還會時不時地對您們發脾氣。不理解您們的良苦用心。但我相信在不久的將來，我將把這本“書”讀透，不辜負您們的用心。
盡雖如此，透過您們慈祥的面龐，我又一次在您們的瞳孔中，看到了一個小小的我；透過您們慈祥的面龐，在您們那瞳孔上又一次映出小小的可憐的我。爸爸媽媽，我已經長大了，獨立自主是當今社會的要求。在溫室里長大的花朵，永遠經不起風吹雨打；只有在冰天雪地挺立的松柏，才可能成為支撐大廈的棟梁之材。所以，請您們給我多一點鍛煉自己的時間。
給駱嘉平的一封信 (字數:200)
駱嘉平：
你好！你最近身體好嗎？學習成績怎么樣？
說到正事，就是要和你談一談前一天在俺們班教室里舉行的“瓜果拼盤設計”比賽吧。那一天，我用黃瓜切成兩段，取其中一小段切開，用圖釘安在前一段做尾巴，然后用四段小黃瓜做輪子。用刀開個口子做嘴巴。一條張著大口的鄂魚就這樣做好了。于是我把“鄂魚”趕到教室里。里面有許許多多同學的作品：“天山火蓮”、“鳳凰”、“孔雀”、“風車”……品種特別多。怎么樣？是不是很喜歡這次活動呢？如果讓你做您會不會呢？希望你能回信告訴我。
祝
學習進步
你的同學：
陳佳衡
2004。12。25。
指導教師：李惠吟
給老師的一封信 (字數:900)
親愛的鮑老師：
您好，
我至今猶未忘記第一次見你的場景。那是一堂興趣課，我和同學們正在完成老師布置的任務，您忽然走進教室，小a推了推聚精會神的我，說：“喏，這就是那個‘暴’老師。”隨著您的皮鞋在瓷磚上發出的腳步聲，我用最快的速度將您全身掃視了一遍。您穿著雪白的襯衫和黑色西裝褲，胖胖的身姿顯得您十分臃腫，我還記得您當時的表情十分不自然，眉心緊鎖，好象很生氣的樣子。問自然老師要了一支針筒，聽后面的同學小聲議論，您要拿這支針筒教訓您的學生。我不禁打了個寒顫，難道您真是同學們心目中的“暴力老師”?我心想：“還好您不是我的老師，不然…”我不敢想象下去。那次，是我第一次見您，也是您留給我的第一次印象。
但是，在我和同學們興高采烈地升入四年級時，當了您的學生。當時，我的心情有點膽戰，有點沮喪。
最后還是被您那特殊的教育方式所吸引，您第一次給我們上課就讓我感覺到了您的幽默和親切。之后的課堂只要我們打不起精神，您就會給我們講笑話，講您身邊的趣事;或是讓我們做一些另人發笑的動作，比如：舉起你的右手，對準你的太陽穴，砰!等大家都打起精神來，您再給我們上課，那時我們會覺得課有趣了許多。您講的課，是那樣豐富多采， 每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
不過您也有嚴厲的一面，那根鐵棒和“彈指神功”給我留下了很深的印象。您在發數學卷子時，總會讓不及格的學生站在講臺上，等發完了，就手握鐵棒，開始教訓他們。我知道，您不僅僅是為了體罰，更是為了給那些同學留下深刻的教誨。那根鐵棒中包含了您對我們全部的愛。只要有人上課不跟著您的思路走而分神，您就會使出您的“必殺絕技”——彈指神功，從粉筆槽里拿出一截粉筆頭，夾在中指和大拇指之間，然后用力向“目標”發射，“目標”百分百中“彈”，這也是一種讓學生注意力集中的方法。
為了訓練我們的計算能力，您每天早晨不辭辛勞地早早來到學校，為我們出題目。等我們一進教室，兩塊有著密密麻麻的題目的小黑板上已經掛在了墻上，就是這些密密麻麻的題目幫助我們提高了計算能力，這都是您的辛苦換來了我們的好成績。每天放學，看著別的班的學生都開開心心地涌出教室，而我們依然在教室里奮筆疾書，依然在與題目做斗爭。等我們放學了，您依然在辦公室里備課，批改作業。外面，藍藍的天空已被擦黑，馬路上已是燈火通明。
鮑老師，如果把您比作蚌，那么我們便是蚌里的砂粒;您用愛去磨它，浸它，洗它，日積月累，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
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