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永遠的老師

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，每當(dāng)我讀起杜甫的《春夜喜雨》，我就情不自禁想起伴隨我成長六年的語文老師，那和我們在一起的點點滴滴，那曾經(jīng)的歡笑失落，那曾經(jīng)的得意失意，那曾經(jīng)的游戲?qū)W習(xí)，歷歷在目，仿佛還在昨天，還在剛剛……

“看，蔡越，這是你小學(xué)一年級演講時的照片。”我一看，“呵，還真是。”那天我站在臺上，穿著一條粉色的裙子，長長的頭發(fā)被媽媽用五顏六色的橡皮筋分扎成藕段分垂在肩膀的兩惻，嘴巴成“o”型，我是在膽怯還是在害怕，還是在努力地演講？我慢慢地陷入了沉思。“哈哈，哈哈……”一陣大笑把我從遐想中勾了回來，“你在笑什么？”“你自己看嘛，笑死我了，哈哈，哈哈……”呵呵，難怪張毅笑得那么夸張，原來是顏杰剛轉(zhuǎn)來我班的照片，個子小小的，皮膚白白的，表情怪怪的，下面一個同學(xué)回復(fù)的是：“顏杰像只山雞”，呵呵，別說，還真形象。

“看，快看，這個是我們二年級時的班隊活動，我還是山羊老師呢。”張毅指著照片上的小山羊說。我們繼續(xù)逛著老師的菊花園（qq空間），這張是尤希和代雨露主持節(jié)目時候老師照的，那時候尤希的額頭高高的光光的，扎著2個沖天辨，矮矮胖胖的，代雨露小小的身子在旁邊看起來更小了。我們沿著老師的提示繼續(xù)看下去，照片上不同年齡的我們卻一樣的開心活潑，看著我們一天天地成長，我們成長時那歪歪扭扭的足跡，每一個“六一”兒童節(jié)，每一個“元旦春節(jié)”的迎春活動，那在地面上清晰可見的粉筆劃的“腳印”，那是我們的“踩腳印”，那顫顫抖抖的“玻璃彈珠”記載著我們多少的歡歌笑語，那揭開“面紗”看見自己正在“熊”的“耳朵”上畫“鼻子”……

老師，是您用您的相機，哦，不，是您用心記載了我們這一路的跌跌撞撞，是您捕捉了我們每一個發(fā)自內(nèi)心的快樂瞬間，是您告訴并教會了我們快樂成長，昔日您握著我們的手一筆一畫教寫字的情景，和我們在一起為迎接“六一”兒童節(jié)而努力排練的滿頭大汗，我們做錯事情的時候垂頭喪氣接受您的教育景象又躍入眼簾……

我們站在童年的邊緣回頭看陪伴我們一起成長的老師，惆悵漸漸涌上心頭，我甚至不是很憧憬初中的生活而是羨慕即將成為你學(xué)生的新一界的一年級同學(xué)，他們會得到您的愛，您無微不至的關(guān)懷，而我只能在心里永遠懷戀您，再也不能坐在有您的教師里聽你講課，我只能在另外的學(xué)校擔(dān)心您那沙啞的聲音。

老師，我永遠的老師，請好好保護您的嗓子。

表達欠文采

我心目中的好老師 (字數(shù):800)

我從一年級到現(xiàn)在，見過許多老師。有年輕的老師，也有年老一些的，有嚴肅的，也有像我們的爺爺奶奶一樣和藹慈祥的。但還有的老師對我們不僅教導(dǎo)有方，還很親切，就像同學(xué)們的好朋友一樣。

比如徐老師，她教我們語文，是我們的班主任。她真是一個好老師，因為她經(jīng)常在有時間的時候把那些成績較差的同學(xué)帶到辦公室?guī)退麄兿亲永锏闹R。帶著他們做一些課外輔導(dǎo)。在課間，只要她看見某個同學(xué)的臉上露出疑惑不解的表情，她就會走上前去，問：“你們有什么不會的呀？給我看看，看看我能不能幫上你們的忙。”之后，她就會跟同學(xué)一起解決問題。

徐老師對同學(xué)的生活也非常關(guān)心，同學(xué)們有什么地方受傷了，她就會為那位同學(xué)包扎傷口。我來舉個例子。有一次，我在課間和同學(xué)玩的時候，不小心被石頭絆倒了，結(jié)果把兩個膝蓋碰爛了。同學(xué)把我扶到徐老師的辦公室，說：“徐老師，她的腿被摔傷了。”徐老師拿來一個板凳讓我坐，之后她又拿來一瓶消毒液和幾根棉簽在棉簽上沾了一點消毒液，輕輕的在我的腿上擦了幾下。親切的問：“疼嗎？”我說：“好多了，沒那么疼了。”她又對我說：“下次玩耍的時候小心一點。”我使勁的點了點頭。然后，徐老師把我扶進了教室。她才放心的回去了。

徐老師不僅很關(guān)心同學(xué)，而且她非常善解人意。有一次，她看見小紅從她身邊經(jīng)過連個招呼也不打，便走上前去，問：“小紅，你怎么了愁眉苦臉的，是不是遇到什么煩心事啦？”小紅說：“是啊，我昨天問小麗借了一本故事書看，第二天我要還的時候她不在座位上，就將書放在了他的桌肚里，可放學(xué)的時候他說讓我還她的書，我說我已經(jīng)還了，可她說我是偷她故事書的人。”徐老師聽了，便匆匆忙忙的走了。之后，她來到小麗的座位上，見小麗沒來，便伸頭往她的桌肚里看了一下，見故事書在小麗的桌肚里，便走了。過了一會，小麗來了，便把她們都叫到了辦公室。問小麗：“昨天小紅是不是偷了你的故事書？”小麗說：“是啊。”徐老師又問：“你有什么證據(jù)啊？”小麗說不出話了。徐老師又問小紅：“你說你已經(jīng)還給她了，那你把書放哪了？”小紅說：“我見她不在，就將書放到她的桌肚里了。”徐老師說：“小麗，你看看你桌肚里有沒有書。”過了一會兒，小麗拿著書回來了，對小紅說：“對不起，我下次不會在沒弄清事情的時候就隨便栽贓別人了。”小紅說：“沒關(guān)系，事情都過去了，就別管它了。”徐老師和小麗都笑了。

徐老師真是一個盡職的好老師。

田區(qū)洞二小五年級：耿燦

我最敬佩的農(nóng)老師 (字數(shù):350)

我最敬佩的人是農(nóng)老師，因為她很有責(zé)任心。

農(nóng)老師是我在補習(xí)班上的老師。她長著長長的頭發(fā)，能說會道的小嘴巴，戴著一副眼鏡顯得很有文化，和她的裙子搭配起來簡直是天女下凡。

農(nóng)老師很有責(zé)任心。有一次，我們正在聚精會神地默寫。突然聽到農(nóng)老師不停在咳嗽，大家一起問農(nóng)老師：“老師，您怎么了，是不是不舒服？”農(nóng)老師搖搖頭說：“沒事，只是感冒而已很快就會好了。”說著又開始拿著書本為我們上課。農(nóng)老師明知道自己不舒服還為我們上課，農(nóng)老師真是太偉大了。還有一次，記得是剛來的時候。我們還不太會寫作文呢。特別是小紅，小紅才寫出幾個字。農(nóng)老師見小紅遲遲不動筆就捉住小紅的手寫幾段給小紅看。小紅見農(nóng)老師那么用心去教她感動了，從此以后小紅的作文總是被農(nóng)老師表揚，后來，班上不愛寫作文的同學(xué)變成很愛寫作文。優(yōu)秀的同學(xué)變成了更加優(yōu)秀。從此以后，大家都很敬佩農(nóng)老師了。

農(nóng)老師您把知識帶給我們，讓我們茁壯成長，有你這么一個老師，真是令我自豪啊。

廣東茂名信宜市教育城小學(xué)三年級:溫梓延

我和老師的悄悄話 (字數(shù):200)

張老師：

我有許多悄悄話要和您說，雖然您不教我們了，但我還是一樣的愛您！

還記得，一年級的時候，您對我們的笑容和寬容，點點滴滴都記在我的心里。

您教了我們3年，在您的關(guān)心與教育下，我們茁壯成長了，有人把您比作一根蠟燭，無私的奉獻著自己；有人把您比作一位園丁，為我們灌溉知識；但我覺得您更像一盞指明燈，為我們指引方向，讓我們奔向自己的理想。

老師，謝謝您！

　　黎姝怡

湖南省邵陽市中河街小學(xué)四年級:黎姝怡

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