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《我的信念》讀后感
《我的信念》讀后感長(zhǎng)白山第三高級(jí)中學(xué)高一四班 閔晶我讀了《我的信念》這篇文章.因?yàn)槲抑谰永锓蛉耸且晃粌纱螛s獲諾貝爾獎(jiǎng)的大科學(xué)家,所以當(dāng)我看到這篇文章時(shí),讀得特別仔細(xì).居里夫人為了科學(xué)的發(fā)展而終身在是實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作,這是居里夫人的高尚品德之一.我歸納了一下,文章圍繞居里夫人的信念寫了兩點(diǎn). 第一點(diǎn)是:不求盛名.人們以為給予居里夫人以盛名,表達(dá)了人們對(duì)她的尊重,居里夫人一定會(huì)很樂(lè)意.沒想到居里夫人永遠(yuǎn)追求的是安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活,因此她竭力保持寧?kù)o的環(huán)境,以免受到人事的干擾和盛名的拖累,這是值得我學(xué)習(xí)的.以前在豐都, .第二點(diǎn)是:不為金錢.居里夫人深信在科學(xué)方面她有對(duì)事業(yè)而不是對(duì)金錢的興趣.當(dāng)她發(fā)現(xiàn)第一克鐳時(shí)她的信念讓她不能違背她純粹研究的觀念,因而她沒有申請(qǐng)鐳的專利,拋棄了一大筆財(cái)富.有人說(shuō)她傻,可她卻堅(jiān)持她是對(duì)的,她認(rèn)為"誠(chéng)然,人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人,他們?cè)诠ぷ髦蝎@得很多的報(bào)酬.但是,人類也需要夢(mèng)想家——他們受事業(yè)的強(qiáng)烈的吸引,既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益."這一點(diǎn)使我更加的欽佩這位兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的大科學(xué)家.文章的最后寫道:"一位從事研究工作的科學(xué)家,不僅是一個(gè)技術(shù)人員,而且是一個(gè)小孩兒,好象迷醉于神話故事一般,迷醉于大自然的景色."我也要"迷醉"我的愛好, 否則將會(huì)成為一盤"大雜燴"——博而不精."我們必須相信,我們對(duì)每一件事情都具有天賦的才能,并且,無(wú)論付出任何代價(jià),都要把這件事完成.當(dāng)這件事情結(jié)束的時(shí)候,你要能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō):我已經(jīng)盡我所能了."居里夫人的這句名言應(yīng)該成為我的座右銘. ?“我永遠(yuǎn)追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我竭力保持寧?kù)o的環(huán)境，以免受人事的干擾和盛名的拖累。”這是居里夫人的一句名言。細(xì)細(xì)品味，此話看似波瀾不驚，卻寓意深遠(yuǎn)。指導(dǎo)教師：譚寶龍任教班級(jí)：一年二班聯(lián)系方式：吉林省撫松縣東崗鎮(zhèn)長(zhǎng)白山第三高級(jí)中學(xué)郵政編碼：134511手機(jī)：13500939134夸夸我的老師作文 (字?jǐn)?shù):1100)
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。
聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊，每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”每當(dāng)我聽到這首歌，我就想起了我可敬的老師。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間我已步入初中一年了。金秋季節(jié)，您給我們的那一絲絲微笑，那一句句關(guān)懷的話語(yǔ)，那一堂堂生動(dòng)有趣的課給了我們的內(nèi)心世界注入一股強(qiáng)大的推動(dòng)力。
劉老師——我們進(jìn)中學(xué)的第一位班主任，是您手把手教我們?nèi)绾巫鲆幻细竦闹袑W(xué)生，是您告訴我們一個(gè)個(gè)做人的道理。如今，雖然您不再是我們的班主任，但我仍記得那個(gè)9月……
剛進(jìn)入初中才幾周，我卻發(fā)起了高燒。我坐在醫(yī)院里，打著點(diǎn)滴，全身總感覺使不上勁，身邊到處彌漫著一股消毒水的味道，令人作嘔，窗外雨下個(gè)不停，“滴答滴答”的，耳邊充斥著“知了，知了”那煩人的叫聲。
“嘀鈴鈴”手機(jī)響了。我打開手機(jī)一看，手機(jī)里寫著：一條新消息，發(fā)件人：劉老師。正奇怪，我打開信息一看：“吳曉妍，身體好些了嗎？量過(guò)體溫了嗎？要多喝水，多休息，不要太累。 劉老師”頓時(shí)，一股暖流涌入我的心田，雖然只有這短短幾句話語(yǔ)，卻給我?guī)?lái)了溫暖。窗外依舊下著淅淅瀝瀝的小雨，滴滴答答，在我的心里，這歡快的雨水正譜寫著一首美妙的樂(lè)章！共頁(yè)，當(dāng)前第頁(yè)12
【老師點(diǎn)評(píng)】:語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫，表達(dá)不準(zhǔn)確
您是我的優(yōu)樂(lè)美 (字?jǐn)?shù):350)
回一趟故鄉(xiāng)云夢(mèng)縣吳鋪鎮(zhèn)，我的內(nèi)心就會(huì)震顫一次，在這樣一個(gè)貧疾的小鎮(zhèn)，卻生活著我的父母。他們的經(jīng)營(yíng)著微薄的小本生意，幾乎流干了汗水，吆喝干口水，溢干了淚水，淌干了血水，生活也是難以維繼。
眼看奶奶每每拖著年邁的身子在風(fēng)中招睞茶客，我就潸然淚下，奶奶是一個(gè)要強(qiáng)的女人，她獨(dú)自經(jīng)營(yíng)著茶館，還得照顧弟弟的起居，真是難為她了。在茶館林立的西大路，要想招呼到茶客真的很難，每天要端茶遞水，跑上跑下，忙東忙西，找零換錢…一刻也不得清閑，加上奶奶有高血壓，我真的很擔(dān)心她的身子。
我媽媽可以說(shuō)對(duì)我們這個(gè)家庭付出的最多，最無(wú)私的。由于腿風(fēng)濕，胃病，頭痛…的纏繞，她每到下雨天，不舒服，人就像大病了一場(chǎng)。
昨天和今天，這冰的雨，我的母親還是堅(jiān)持到清明河推銷avon，真的可憐她了！而我的父親則是一標(biāo)準(zhǔn)的南方漢子，樸實(shí)而直爽，勤勞。沒有別的優(yōu)點(diǎn)，就是會(huì)做一手好菜。
我的爺爺，一直是默默的支持我們，在我最需要錢報(bào)名的時(shí)候，他拿出了他僅有2000元錢。
我慶幸我出生在這樣的一個(gè)溫馨的家庭。就像冬天里的一杯優(yōu)樂(lè)美。我的數(shù)學(xué)老師 (字?jǐn)?shù):600)
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師您的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕的走過(guò)您的窗前，明亮的燈光照耀我心田……。”
每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，我都會(huì)想起我們的數(shù)學(xué)老師——蔡老師。三年級(jí)開學(xué)的第一天，一進(jìn)教室，我看到一位男老師站在教室里，當(dāng)?shù)弥褪俏覀兊男掳嘀魅螘r(shí)，同學(xué)們都有些不太高興。可后來(lái)，同學(xué)們慢慢喜歡上蔡老師了。因?yàn)樗险n語(yǔ)言很幽默，而且有時(shí)還帶我們做游戲。
有一次，數(shù)學(xué)課上的內(nèi)容都做完了，可是還沒有下課，老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，便帶我們玩游戲，游戲的名字叫明七暗七。老師開始講游戲規(guī)則了：“明七就是帶有七這個(gè)數(shù)字的數(shù)列，如七、十七等等，暗七就是七的倍數(shù)，列如十四、二十一等，全班一個(gè)一個(gè)的報(bào)數(shù)，如果你報(bào)的數(shù)正好是明七或暗七，那你就不報(bào)數(shù)，只拍手。”游戲開始了，從七組第一位同學(xué)開始報(bào)。“一、二、三、四、五、六、啪……”大家都很緊張，誰(shuí)都怕報(bào)錯(cuò)了，當(dāng)然，我也不例外。很快，已經(jīng)到我們組的第一個(gè)了，我是第三個(gè)。“三十一、三十二、三十三，”終于到我了，我當(dāng)時(shí)腦子里一片空白，只知道我要報(bào)三十三，我不知怎么回事，我讀之前和讀的時(shí)候，根本沒想它是不是明七暗七。“三十三”讀完后我才清醒……。“啊”，我終于松了口氣，它既不是明七，也不是暗七……
我們喜歡這樣的數(shù)學(xué)老師，他能帶我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
中國(guó)人民大學(xué)附屬小學(xué)四年級(jí)十一班四年級(jí):徐嘉祺
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