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把握時(shí)間

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話在課本中常常出現(xiàn)，這種效果來源于它的特點(diǎn)。它可是有價(jià)值，有意義，現(xiàn)實(shí)生活的一種總結(jié)。

時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)度過了十五年漫長的歲月，覺得時(shí)間好快好快，我現(xiàn)在說做的一切包括現(xiàn)在的寫作過程中，不知已經(jīng)又過了多少多少的時(shí)間了。我很后悔，也很遺憾，為什么我當(dāng)初沒有意識到它的流逝，為什么我當(dāng)初不好好地去珍惜它。現(xiàn)在，我要將它好好利用，抱緊它，甚至幻想要將它倒帶，哪怕只有一分鐘，一秒鐘的時(shí)間。我好天真，也好愚蠢，但幻想終究成不了現(xiàn)實(shí)。

你是否會驚奇，為什么我自己已經(jīng)意識到現(xiàn)在寫作是天真的，愚蠢的。明知道自己會后悔，會遺憾這段時(shí)間，卻又繼續(xù)寫呢？是的，但是我想用一篇作文乃至作文中的一句話來喚醒那些正在執(zhí)迷不悟的“幸福”中的人，我希望我可以以一點(diǎn)時(shí)間換來他人及世界的一大片未來。

請閉上你的眼睛，仔細(xì)回想從前。你是否曾經(jīng)常常以“最后一次”為借口浪費(fèi)時(shí)間。但你是否曾經(jīng)想過一年中的“最后一次”合起來是幾天，幾個(gè)月，幾年呢？

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”趕快趁現(xiàn)在還有機(jī)會的時(shí)間回過頭吧！千萬別讓我的這段寫作的時(shí)間“浪費(fèi)”。讓我們一起把握時(shí)間，一起創(chuàng)造世界更大片得未來。

正興學(xué)校初一：黃志銘

珍惜時(shí)間 珍惜童年——讀《童年》有感 (字?jǐn)?shù):700)

仙居縣安洲小學(xué)六（8）班周彥如

《童年》是高爾基自傳體的三部曲中的一部，約19萬字左右，是以作者自身童年經(jīng)歷為素材的一部小說。

書中再現(xiàn)了19世紀(jì)70年代俄國人民生活的社會環(huán)境和小主人公阿遼沙·彼仟科夫于父親逝世后在外祖父家度過的艱辛歲月。這里根本沒有家庭的溫暖，弱肉強(qiáng)食、爾虞我詐、為爭奪財(cái)產(chǎn)而爭吵是這個(gè)小市民家庭可空見慣的事。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡，愛與恨已經(jīng)在他幼小的心靈上留下深刻的印象。只有外祖母真正關(guān)心與愛護(hù)阿遼沙，是他童年惟一保護(hù)人。

外祖母講述的優(yōu)美的童話故事和民間歌謠不僅培育了阿遼沙對民間文學(xué)的熱愛，而且使他產(chǎn)生了對正義事業(yè)和美好生活的向往。十一歲，阿遼沙母親去世，外祖父也破產(chǎn)了，他無法繼續(xù)過寄人籬下的生活，使走上社會，獨(dú)立謀生。無論在那兒，他都要擔(dān)負(fù)著一個(gè)孩子難以勝任的苦役般的勞動，受盡屈辱，飽嘗辛酸。讀到這兒我震驚了：十一歲本該是在學(xué)校讀書，在爸爸媽媽的關(guān)愛的時(shí)候。可小主人公卻體會到了底層勞苦大眾非人般的奴隸生活。但小阿遼沙同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了書籍的重要性。從此，書籍打開了他的眼界，為他展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的新世界，誘使他渴望新的生活，對他的成長起著重大作用。

讀了《童年》之后我了解了以前舊社會下層人民生活的疾苦，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了勞動人民具備純樸善良、吃苦耐勞優(yōu)良品質(zhì)。對于弱肉強(qiáng)食我痛恨過，對于小阿遼沙的辛苦生活我同情過。

讀著《童年》不禁讓我想到了我們現(xiàn)在的童年，和阿遼沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。

讀了這本書，我不僅了解了阿遼沙的童年，更收獲了一個(gè)道理：童年是一架美妙的回憶照相機(jī)，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，珍惜童年！

曇花告訴人們：美麗的生命并不在于時(shí)間的長短 (字?jǐn)?shù):2000)

志愿者，多么令人感動，令人驕傲的稱謂。我們感動于他們那無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神：08年的中國是痛苦的，大雪冰封，地震襲擊，然而因?yàn)橹驹刚撸麄兊呐εc執(zhí)著，才使得中國得以快速得撫平傷口；08年的中國是驕傲的，北京奧運(yùn)會讓世人矚目，也因?yàn)橹驹刚撸麄兊臒崆榕c友好，讓世界認(rèn)識到了一個(gè)嶄新的中國，一個(gè)和平發(fā)展的中國。我們驕傲于我們也是他們中的一員，或許我們不能像他們一樣的付出，但我們依然用我們的方式來踐行著志愿者的承諾，弘揚(yáng)著志愿者的理念——奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步。

在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，各個(gè)班里同學(xué)們踴躍的報(bào)名參加了山西省博物院志愿者活動。隨著假期的臨近，我們的志愿者活動也展開了序幕……7月23日上午，我們進(jìn)行了培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了在各個(gè)崗位上要怎樣與個(gè)人交流、要注意的一些事項(xiàng)。

26日正式開始服務(wù)了！從第一次到院時(shí)的新鮮好奇，到現(xiàn)在的胸有成竹；從第一次培訓(xùn)時(shí)的憧憬懵懂，到現(xiàn)在的熟能生巧；從第一次講解時(shí)的緊張忐忑，到現(xiàn)在的掌控自如……而我很榮幸的成為學(xué)校全志愿者中連服務(wù)帶講解的。在今后的服務(wù)日子中，有時(shí)我會上我負(fù)責(zé)的展廳去為游客們講解——瓷苑藝葩展廳：

“您好，我是來自太原市第六十七中的志愿者，很高興能為大家講解！歡迎來到“瓷苑藝葩”展廳。大家都知道中國是瓷器的故鄉(xiāng)。瓷器是土與火的結(jié)晶，無論是原始青瓷還是明清的景德鎮(zhèn)陶瓷，都是古代勞動人民的智慧；從普通民間用品到華麗的官窯，體現(xiàn)出的是時(shí)代風(fēng)貌與人文色彩。同樣，深受世界人民的青睞。下面就請跟隨我一起去欣賞古代勞動人民的結(jié)晶吧……”

這是我第一次講解時(shí)的“開場白”。

而在為許多前來博物院參觀的游客講解中，有些人給我留下了非常深刻的印象，更是令我難忘......

在山西博物院從事志愿者服務(wù)的這段時(shí)間內(nèi)，我遇到了形形色色的人：退休的老人、牙牙學(xué)語的孩童、匆忙的行者、異地的旅人、無憂的學(xué)生、大學(xué)的教授、寫生臨摹的美院生、平日忙碌的上班族……就是這樣來自社會不同層面的人群，有的人是第一次來我們省博，我會熱情為他講述這里的服務(wù)特點(diǎn)和周邊的文物；有的人已來過數(shù)次，對我友好交談，對我說：你肯利用假期來這里服務(wù)，以后在社會上也一定是一個(gè)很令人欽佩的人……

“welcome   to   shanxi museum！can   i  help   you？”

“yes，i  need  your  help.  where   was  the  explanation   please?”

“yeah~  receptionist. from here you proceed to the door, turn left, go straight to the fore !”

“thank  you  very  much .”

“you’re  welcome!”

這是我與一位外國人的對話。對話雖然簡單。但它深深蘊(yùn)含著外國人對我們國人的尊重與友好；同時(shí)，我想把這種公益活動落實(shí)的更全面，讓更多的人了解山西文化的博大精深。我們傳播的是歷史與文化，收獲的是自身素養(yǎng)的提高！我收獲到了那一份誠摯的感謝！雖然當(dāng)志愿者是辛苦的，但在付出的同時(shí)能惠澤他人,其實(shí)也是證明了個(gè)人存在的價(jià)值。一個(gè)人一生不能只為自己而活，在幫助他人中尋找到自己的快樂,這便是志愿者幸福的地方。

在不斷的講解與服務(wù)兩者之中，我以志愿者的身份已經(jīng)在山西博物院工作了2個(gè)月了。2個(gè)月的時(shí)間，對于一個(gè)學(xué)生來說，這是一個(gè)假期的長度，在這一段時(shí)間內(nèi)，可以全方位的學(xué)習(xí)到不同的知識。同樣，對于一個(gè)工作族來說，這又是一個(gè)實(shí)習(xí)期的長度，在這一時(shí)期內(nèi)，可以充分的去了解一份工作。我想說，在山西博物院的這段時(shí)間內(nèi)，我同時(shí)體會到了這兩種截然不同的社會角色。

通過志愿服務(wù)生活經(jīng)歷，使我實(shí)現(xiàn)了從學(xué)校到社會，從學(xué)生到服務(wù)人員的轉(zhuǎn)變，履行了志愿服務(wù)義務(wù)，取得了一定的進(jìn)步和成績，鍛煉了上進(jìn)拼搏、吃苦耐勞的精神，更大限度的學(xué)會了如何去做好一件事、怎樣與他人相處等一些人際關(guān)系的知識。志愿服務(wù)工作也成為我人生的一段重要經(jīng)歷。在同學(xué)、老師和那里的工作人員的關(guān)心幫助下，使我增長了見識、開拓了視野。

“贈人玫瑰，手留余香”，在參與社會公益活動的過程中，在志愿活動后的總結(jié)和交流活動中，我們體會到了應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任，在幫助他人、傳播愛心和精神文明的同時(shí)，我們提高了社會實(shí)踐能力、豐富了對社會和人生的感悟，學(xué)到了學(xué)校課本上學(xué)不到的東西……讓靈魂在奉獻(xiàn)中不斷升華。

或許我們不能像雷鋒一樣每時(shí)每刻幫助他人，而要畢業(yè)的我又要為即將到來的中考努力備戰(zhàn)，沒有那么多時(shí)間去為他人服務(wù)了，但我想我們每個(gè)人只要心存一顆熱心，在別人需要幫助之時(shí)伸出援助之手，一個(gè)微不足道的您好、請您保管好您的貴重物品、謝謝、不客氣一些常用的文明用語，將會得到溫暖的祝福。

哪怕是在車上讓一個(gè)座位，哪怕是一個(gè)善意的微笑，別人也會感到你的關(guān)心。盡管志愿者服務(wù)即將過去，但志愿者服務(wù)的精神與理念卻是永存我心，讓志愿者服務(wù)成為自己發(fā)自內(nèi)心的行為吧！曇花告訴人們：美麗的生命并不在于時(shí)間的長短，而是在于奉獻(xiàn)。這一刻，我真正體會到了，無私的奉獻(xiàn)會得到想不到的收獲……從身邊做起，為他人，為社會，也是為自己行動吧！

山西省太原市六十七中初三:張清

呼喚時(shí)光 (字?jǐn)?shù):400)

　　時(shí)光正從我們身邊飛速的流過，誰也不會在意，更不會去理會。但似乎時(shí)光不會倒退，直到靜止的那一天，可是過去的時(shí)光都去哪了呢？　　　　這是個(gè)謎題。誰會忘記時(shí)光，誰會想起時(shí)光？誰會在意時(shí)光？誰會理會時(shí)光？時(shí)光他是無形的，他在告訴我們一些不為人知的秘密。　　　　我曾喜歡過一個(gè)叫未來的東西，他是一片黑暗，但他經(jīng)過時(shí)光的穿梭與洗禮之后，會變得美麗多彩。時(shí)光他更是一個(gè)夢，因?yàn)橹挥谐Φ倪^往才會有今天的輝煌。時(shí)光他是一個(gè)多彩的世界，經(jīng)過他的力量會讓人們的智慧創(chuàng)造出五彩繽紛的天堂。如果時(shí)光能夠倒流，讓我們回到童年，快樂地玩耍，就像鳥兒一樣歡呼雀躍。我真希望時(shí)光能倒流，給我一個(gè)精彩的回放，讓我好好看清楚自己開心時(shí)的模樣。讓我好好的看清楚這世界的美麗。最后我想再次說一句：這是我一直的夢想。　　　　河南省洛陽市澗西區(qū)芳華路小學(xué)五（2）班

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