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讀《除了奮斗，我別無(wú)選擇》有感
寒假里，我閱讀了《除了奮斗，我別無(wú)選擇》這篇文章。它講述了作者自己的艱辛生活和奮斗歷程。讀過(guò)以后，我深深地為作者那吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神所打動(dòng)，心情久久不能平靜。
作者不滿(mǎn)三歲時(shí)父親去世，當(dāng)時(shí)妹妹剛出生兩個(gè)月。一家人的生活只能靠母親在生產(chǎn)隊(duì)里掙工分來(lái)維持，生活之艱難可想而知。作者入中師剛半年多，母親又不幸去世。他和妹妹的生活都難以為繼，更不用說(shuō)上學(xué)讀書(shū)。可是就是在這樣的艱難困境下，作者硬是憑著個(gè)人的努力讀完了中師讀大學(xué)，還供妹妹繼續(xù)上學(xué)讀高中。這其中的艱辛，又豈是常人所能想象的？
作者的不幸和面臨的困難，若是放在一般人身上也許早就垮了下來(lái)。到底是什么樣的力量在支撐著作者呢？是從他母親身上學(xué)到的吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的的奮斗精神！因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，他七歲時(shí)就“拿起鐮刀和繩子上山砍柴，用嫩弱的肩膀?qū)⒁粨?dān)擔(dān)柴禾挑回家”；因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，上中學(xué)時(shí)他常常在周末步行爬山一百里地往返于家里和學(xué)校；因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，讀中師時(shí)他“在課余時(shí)間，到附近的菜場(chǎng)運(yùn)菜，到車(chē)站當(dāng)下扛，到建筑工地當(dāng)抹灰工”，以解決自己和妹妹的學(xué)習(xí)生活費(fèi)用；因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，在大學(xué)里，每天早晨同學(xué)們還在睡覺(jué)，他卻“悄悄地爬起來(lái)，躲到墻角一遍一遍地朗讀英語(yǔ)，甚至背下來(lái)”，以縮短與同學(xué)的差距；因?yàn)橛辛诉@種奮斗精神，他“擦去妹妹的淚水，自己卻像當(dāng)年的母親一樣悄悄地咽下酸澀的眼淚”。
想想作者的艱辛生活和奮斗歷程，再看看我們這些生活在改革開(kāi)放年代里的孩子，是多么幸福啊。我們?cè)诩依镉懈改傅奶蹛?ài)和爺爺奶奶的呵護(hù)，在學(xué)校有老師的關(guān)懷和同學(xué)們的幫助。我們?cè)诔錆M(mǎn)愛(ài)的環(huán)境里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，茁壯成長(zhǎng)。相比之下，真是天壤之別啊！
與作者相比，我們是什么都有了，什么都不缺。但仔細(xì)想想，我總覺(jué)得似乎缺少了點(diǎn)什么。缺少了什么呢？我們?nèi)鄙俚恼亲髡叩某钥嗄蛣凇㈩B強(qiáng)拼搏的奮斗精神。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，雖說(shuō)不是飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，卻也好不了多少，常常是挑肥減瘦，這個(gè)不愛(ài)吃，那個(gè)不愛(ài)喝。自己的被子不疊，自己的書(shū)桌不抹，自己的書(shū)本不整理，更別提做一點(diǎn)家務(wù)事了。平時(shí)一有時(shí)間就想到看動(dòng)畫(huà)片和玩，就別說(shuō)主動(dòng)看看書(shū)開(kāi)拓一下視野了。做作業(yè)時(shí)遇到一道難題就依賴(lài)?yán)蠋熤v解，學(xué)習(xí)上取得了一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，沒(méi)想要繼續(xù)努力爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。所有這些毛病，不正是缺少作者吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神的表現(xiàn)嗎？
也許有人會(huì)說(shuō)：“現(xiàn)在生活條件好了，怎么能再讓孩子去吃苦受累呢？”是的，如今祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)飛速發(fā)展，人民的生活水平日益提高，是沒(méi)有必要讓我們?cè)偃コ砸槐榭嗍芤槐槔哿耍牵@種吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神不能丟！我們是跨世紀(jì)的一代少年兒童，時(shí)代賦予了我們肩上重大的責(zé)任。在我們成長(zhǎng)的道路上，在將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的征途上，我們會(huì)面臨著許許多多意想不到的困難，沒(méi)有吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神，能行嗎？
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”讀了《除了奮斗，我別無(wú)選擇》這篇文章，我真切地感受到了作者的不平凡之處；更深深地感到，我們這一代少年兒童是多么需要他那種吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。
【老師點(diǎn)評(píng)】:引用或概括不當(dāng)，語(yǔ)言欠流暢
為夢(mèng)想而奮斗 (字?jǐn)?shù):500)
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想就要去奮斗，讓夢(mèng)想的火燃起，但是想實(shí)現(xiàn)的話，也是不容易的。
個(gè)人夢(mèng)想一直都是我最大的煩惱，也是我最關(guān)注的。比如：學(xué)習(xí)、才藝等一些。學(xué)習(xí)是每個(gè)人都要做的。學(xué)習(xí)是有夢(mèng)想的，我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大當(dāng)一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，像園丁那樣，把所有的知識(shí)都教給學(xué)生。
為了當(dāng)一名教師，我努力拼搏，勤奮刻苦。我們每一個(gè)人都要克服浮躁的心理，樹(shù)立崇高的理想。為自己的終身打基礎(chǔ)，在小學(xué)的最后沖刺階段，要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自己的成績(jī)。給老師和同學(xué)留下好印象。我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要保證自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為好幾點(diǎn):1養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣;有一句話叫做溫故而知新，講的就是復(fù)習(xí)的重要性。2養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。看了課外書(shū)，你的思維就會(huì)很靈活，面對(duì)難題、話題就不會(huì)束手無(wú)策。我們要笨鳥(niǎo)先飛，只有你先飛了，就會(huì)取得成功。
放學(xué)回家，我把家庭作業(yè)寫(xiě)好，已經(jīng)是10點(diǎn)了，也是睡覺(jué)的時(shí)間，可是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想那我又能怎樣呢？我開(kāi)始寫(xiě)媽媽給我布置的作業(yè)，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想我一直熬到12點(diǎn)才睡。俗話說(shuō)：“心之所愿，無(wú)事不成，”只有心里有著自己的夢(mèng)想，在夢(mèng)想的道路上奮斗，就能成功。
【老師點(diǎn)評(píng)】:這是一篇記敘文，作者講述了自己為了實(shí)現(xiàn)理想而拼搏的故事。文章描述事情時(shí)，語(yǔ)言過(guò)于平淡，缺乏必要的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使得文章內(nèi)容不生動(dòng)，缺乏吸引力。文章結(jié)構(gòu)緊湊，這是值得肯定的。
努力?奮斗 (字?jǐn)?shù):900)
上個(gè)學(xué)期期末考試，我的語(yǔ)文考了a，數(shù)學(xué)考了a，就是英語(yǔ)完蛋了，考了個(gè)b。到底怎么回事呢？我還指望著它為我拿一張獎(jiǎng)狀呢。眼看著到手的獎(jiǎng)狀飛走了，我感到特別失落。老師看出了我的失望，和我一起分析了考砸的原因，原來(lái)是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，聽(tīng)力部分失分太嚴(yán)重。老師讓我假期里好好補(bǔ)補(bǔ)英語(yǔ)。
放了暑假，在外地求學(xué)的哥哥回家了，看到悶悶不樂(lè)的我，關(guān)心地問(wèn)我：“妞妞，怎么了？是不是不舒服？”我搖搖頭。哥哥又問(wèn)：“是不是沒(méi)有得到獎(jiǎng)狀，不高興了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，心灰意冷地說(shuō)：“哥哥，你就別問(wèn)了，我沒(méi)事。”哥哥看了看我，什么也沒(méi)說(shuō)就出去了。
到了晚上，我正在房間里發(fā)呆、發(fā)愣，哥哥進(jìn)來(lái)了，拍拍我的頭，親切地說(shuō)：“妞妞，怎么不出去玩玩？”我嘆了口氣，說(shuō)：“沒(méi)心情，不想出去。”“妞妞，是不是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)沒(méi)考好？媽媽都告訴我了，小事情，哥哥幫你。”“英語(yǔ)好難，我學(xué)不好的。”我嘟囔了一句。哥哥一聽(tīng)，生氣地對(duì)我說(shuō)道：“妞妞，你怎么沒(méi)點(diǎn)兒毅力呢？遇到點(diǎn)挫折就打退堂鼓，這怎么行呢？”我聽(tīng)了，眼淚就掉下來(lái)了。哥哥看了，忙安慰我：“妞妞，學(xué)習(xí)差是暫時(shí)的，只要你肯下苦功，在這個(gè)假期里努力補(bǔ)習(xí)，我相信你一定能學(xué)好英語(yǔ)的。”聽(tīng)了哥哥的話，我內(nèi)心一震，“是啊，人不是生來(lái)就聰明的，聰明是靠后天努力奮斗得來(lái)的。只要我努力學(xué)習(xí)，就一定能學(xué)好英語(yǔ)的。”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)心地笑了。哥哥也笑了。
從那以后，哥哥先幫我制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我按計(jì)劃學(xué)習(xí)。每天都有一個(gè)小時(shí)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)英語(yǔ)時(shí)間。他也總是一有空就輔導(dǎo)我，讓我從最基本的字母、單詞入手，聽(tīng)錄音，糾正我發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)的缺點(diǎn)。我最怕寫(xiě)英語(yǔ)四會(huì)句子了，哥哥就叫我多寫(xiě)四會(huì)句子。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的“魔鬼”訓(xùn)練，我的英語(yǔ)成績(jī)終于提上來(lái)了。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后不久，我的一篇作文就被貼在英語(yǔ)宣傳欄里，別提我有多高興了。本學(xué)期每次英語(yǔ)考試成績(jī)，我都不再是b了，而是a。
每當(dāng)看到試卷上紅紅的a，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“這是我刻苦學(xué)習(xí)的成果，也是哥哥努力幫助的結(jié)果啊。我希望像哥哥那樣，考上北京大學(xué)。為了這個(gè)目標(biāo)，我一直努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。我堅(jiān)信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
指導(dǎo)教師：劉洋
【老師點(diǎn)評(píng)】:語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫(xiě)，詳略不當(dāng)，文題不符
奮斗，也是一種幸福 (字?jǐn)?shù):700)
有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，什么是幸福？一時(shí)間，我想不出來(lái)。或許對(duì)于老人來(lái)說(shuō)，幸福是兒女的一聲問(wèn)候；對(duì)于母親來(lái)說(shuō)，幸福是孩子開(kāi)心的笑容；對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，幸福是一次次優(yōu)異的成績(jī)……不同的人有不同的體會(huì)。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，奮斗也是一種幸福。
風(fēng)，呼呼地刮；雪，肆虐地笑；我，奮力地跑。淚，止不住的往下掉。不知道跑了多久，跑了多遠(yuǎn)，終于停了下來(lái)。在路上無(wú)聊地踢著石子，垂頭喪氣。找了個(gè)地方坐下來(lái)，沉默良久……
雪，盡情地鉆進(jìn)脖子，絲毫沒(méi)有感覺(jué)，只覺(jué)得，一切，都是灰暗的。漫天的雪花，瘋狂的地飛舞，似在嘲笑我，可我，也管不了那么多。
笑吧！盡情的笑吧！我這樣狼狽，一定很開(kāi)心吧！心中默念，只覺(jué)得，一瞬間，天崩地裂。
忽然，一陣清脆的笑聲傳入我的耳畔，抬頭，是一對(duì)母女。
這個(gè)孩子，大概一歲，和母親在雪地里。這么冷的天，帶著一個(gè)這么小的孩子出來(lái)，不怕孩子凍著？小聲嘀咕，卻繼續(xù)觀察這對(duì)母女。
母親把孩子放在地上，自己向后退了幾步，蹲下來(lái)，張開(kāi)雙臂，笑著，看著孩子。小寶寶企圖走向自己的母親，但一伸腳，就摔倒了。她坐在地上哇哇大哭，可母親就是無(wú)動(dòng)于衷。任憑孩子凍得哆嗦，哭得慘烈，也只是在一邊默默地看著。我實(shí)在看不下去了，走過(guò)去，想把她抱起來(lái)，可是那位母親攔住了我。
“讓她自己走，沒(méi)有挫折，怎能學(xué)會(huì)走路？要讓她自己奮斗。”那位母親語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)，隨即對(duì)正在哇哇大哭的女兒說(shuō)，“加油，媽媽相
信你！來(lái)，走過(guò)來(lái)！”孩子停止了哭泣，朝母親望去。那位母親張開(kāi)了雙臂，對(duì)著孩子笑。
孩子慢慢地站了起來(lái)，踉蹌了幾步才站穩(wěn)，慢慢的向母親走去。一步。兩步。三步……終于，撲進(jìn)了母親的懷抱。母親也欣慰的笑了。
是啊，要讓她自己奮斗，一句話，使我徹底醒悟。難道我還不如一個(gè)孩子？要學(xué)會(huì)自己奮斗！一時(shí)間，一陣暖意涌入心中。這就是幸福吧！明白了含義的我，微微有些變化。要學(xué)會(huì)自己奮斗，努力拼搏！原來(lái)，幸福離我并不遠(yuǎn)。于是，精神抖擻，走上了大街。
這時(shí)的我，心中的失落自然一掃而空，看著大街上一對(duì)對(duì)出行散步的戀人，我笑了；看著大街上人們愜意的微笑，我又笑了……原來(lái)，幸福是如此美好！
才知道，奮斗，亦是一種幸福……
撒地方初一：我
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