分類: 初一 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 02-18

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微微楓楊動(dòng)　悠悠六年情　　　四月柳絮初現(xiàn)，這時(shí)天氣好似略帶夏天的睛，又好似帶了一點(diǎn)春天的爛漫。　　　進(jìn)了學(xué)校大門，左面是幾棵楓楊樹(shù)，以前我不并不常去那里，每天總是來(lái)也匆匆，去也匆匆。　　　我留意這幾棵楓楊樹(shù)，是因?yàn)檫@幾天要排練朗誦節(jié)目，幾乎天天在那兒度過(guò)。這次的演出非常的重要，也是我小學(xué)生涯中最后一次演出了。　　　站在圖書館邊上的臺(tái)階上，可以清楚地望見(jiàn)這一棵楓楊樹(shù)。前幾次我沒(méi)有發(fā)覺(jué)什么，但是在瞬間，我看見(jiàn)樹(shù)上一掛掛枝條兒，我第一次見(jiàn)到這奇異的景像——一掛掛的條兒，在微風(fēng)的輕輕柔撫下?lián)u曳。　　　我享受著莫名的美，心中有一個(gè)想法：這一棵棵楓楊樹(shù)，不正是一個(gè)大家庭？主干是維護(hù)整個(gè)體系發(fā)展必不可少的物質(zhì)。這就像我們學(xué)校，每一個(gè)分枝是我們每個(gè)班級(jí)，每一條風(fēng)鈴般的枝葉正是我們每一個(gè)同學(xué)。　　　想到這兒，我猛然驚醒。回首，小學(xué)六年一下子被甩在身后，迎來(lái)的是新的生活和友誼。　　　漫漫長(zhǎng)夜，風(fēng)飄雨動(dòng)。回望當(dāng)年，牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步。老師領(lǐng)進(jìn)門時(shí)，我們歡歌笑語(yǔ)，相處六年有余，如今卻要各奔東西。像那楓楊樹(shù)，成熟后四處飄零，各走各的路。　　　此情此景，徐志摩的《再別康橋》仿佛在耳旁響起：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕松的招手，作別西天的云彩”。　 　　“微微楓楊動(dòng)，悠悠六年情”，像楓楊般聞別，我的悠悠六年情。楊動(dòng)，悠悠六年情”，像楓楊般吻別，我的悠悠六年情

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