友誼

名人馬克思曾經(jīng)說過：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼并不容易；友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理”是的！人的一生的確有很多的朋友，但真正的朋友卻沒有幾個(gè)，因?yàn)橄胍玫秸嬲挠颜x是需要你我真心的獲得。

人的一生有很多的朋友，我也一樣，如果有人問我從小到現(xiàn)在的朋友到底有多少個(gè)的話，我想我也數(shù)不清楚，但如果說是問我真正的朋友有幾個(gè)的話，我就會(huì)回答：兩個(gè)。

第一個(gè)是與我從小學(xué)到初中都同在一所學(xué)校，同在一個(gè)年級，而且還同在一個(gè)班，他的名字叫肖東東，人如其名，他長得確實(shí)有點(diǎn)胖，圓圓的耳朵，圓圓的臉，就連他的身體也有點(diǎn)圓，所以我們送給他一個(gè)外號：東瓜。他的性格也很獨(dú)特，重在“豪爽”。記得我們還在讀小學(xué)的時(shí)候，那天我不小心扭到了腳，雖然我們還認(rèn)識(shí)不到幾天，但他二話沒說就背著我回家了，我當(dāng)時(shí)想：我這么重的人他也背得動(dòng)，我服了！后來因?yàn)檫@件事我們成了好朋友。還有一次，我的筆忘記帶了，他也沒說什么就直接把他剛買的筆借給了我，還對我說：“大爺我就重在兩字”。我那時(shí)想：你？大爺！我看不可能吧！但他說的那兩個(gè)字我卻明白了。但人無完人，他也有缺點(diǎn)：說話太過直了，所以同學(xué)們都不大喜歡他，但卻除開我，因?yàn)槲医z毫不介意，因?yàn)檎嬲呐笥咽切枰瓌t去培養(yǎng)。

而第二個(gè)了呢？他是我小學(xué)時(shí)的同學(xué)，他的名字叫孫榆。雖然他長的不大遭人喜歡，但他的幽默卻使我至今難忘。記得有一次，我和他發(fā)生了小矛盾，他知道這是小矛盾，所以他拉著我的手說到：“別生氣了，生氣會(huì)使人減壽十年的，你想這十年的時(shí)光我不能惹你生氣，我會(huì)多傷心啊！你會(huì)多開心了！”說罷，還流了幾滴眼淚，當(dāng)時(shí)我就笑了，因?yàn)槲也坏貌恍Α２恢惯@樣，他的成績還很好，但他卻沒讓我“參祥”過，因?yàn)樗f過自己的努力才是自己的收獲。但對一些我不懂的難題，他會(huì)很樂意的給我分析，講解。到現(xiàn)在我還記得他們，我想他們也還記得我吧！因?yàn)槲覀兊挠颜x是需要時(shí)間來證實(shí)的。

友誼有了忠誠去播種才會(huì)成長，有了熱情去灌溉才會(huì)美好，有了原則去培養(yǎng)才會(huì)珍惜，有了諒解去護(hù)理才能使我們永遠(yuǎn)難忘！

一中初一學(xué)生

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友誼 (字?jǐn)?shù):50)

你是荒原的一條小溪，　　用人生最美妙的音符，　　驅(qū)走嚴(yán)冬的寒意。　　我愿做為你伴奏的琴手，　　讓你那美妙的音符，　　更添魅力。　　　　何言孤獨(dú)，　　何言寂寞，　　生活是一枚橄欖果，　　正因?yàn)槟愕拇嬖冢　∥也牌烦隹嘀械臍g樂。　　　

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真摯的友誼——讀《老人與海鷗》有感 (字?jǐn)?shù):450)

讀罷課文《老人與海鷗》，我不禁為課文中老人與海鷗之間那真摯的情感默默叫好，又為生活中人與動(dòng)物之間的冷漠而哀嘆。

《老人與海鷗》這篇課文寫：在翠湖畔，一位老人幾十年如一日的喂養(yǎng)海鷗，他把海鷗當(dāng)成了自己的子女，海鷗也把他看作了親人。最后，老人去世了。海鷗們圍著老人的遺像，為他舉行了一場獨(dú)特的送行儀式。這篇課文既表現(xiàn)出了老人對海鷗無私的愛，又展示了海鷗對老人那令人震撼的情。展示出了老人與海鷗之間濃厚的情感，展示了動(dòng)物豐富的情感世界。

感受到老人與海鷗之間那真摯的情誼后，使我想到了我們的周圍——人與動(dòng)物之間的冷漠。

動(dòng)物也有自己的思想，自己的情感，所以我們要尊重動(dòng)物，和它們相親相愛，和諧共處。

在生活中，我經(jīng)常遇到：大家捉住小鳥，把它的腿綁起來拉著玩兒，有意踩死螞蟻等不良現(xiàn)象。

這就是對小鳥的不尊重，你想：把小鳥的腿綁住了，就等于約束了它的自由，任何有思想的人或動(dòng)物，如果沒有了自由，就等于生活沒有了希望。

我們要保護(hù)所有的動(dòng)物，要與動(dòng)物建立一份真摯的情感，真摯的友誼。

河南省洛陽市新安縣鐵門鎮(zhèn)克昌小學(xué)五年級:邵晶晶

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曾經(jīng)錯(cuò)過的友誼 (字?jǐn)?shù):1200)

人生猶如一列火車，每一節(jié)車廂就是自己的一個(gè)階段，而每一個(gè)階段總會(huì)有一段深刻的回憶，喜怒哀樂，酸甜苦辣，五彩繽紛。而那曾經(jīng)錯(cuò)過的友誼，使你，難以言語、痛徹心扉……

三年級的時(shí)候，我們班來了一位轉(zhuǎn)學(xué)生，我們都很想知道這位轉(zhuǎn)學(xué)生的來歷。她走進(jìn)來，沖我們笑了一下，說：“大家好！我是新來的轉(zhuǎn)學(xué)生，我的名字叫***，我很高興來到這個(gè)班集體，希望大家能互相關(guān)照，謝謝！”這時(shí)，老師走了進(jìn)來，對我們說：“同學(xué)們，剛才聽了***的話，希望你們能好好相處。努力進(jìn)步，哦，***你就坐在方*的旁邊吧！”她點(diǎn)點(diǎn)頭，朝我走了過來，伸出手，對我說：“初次見面，多多關(guān)照！”我點(diǎn)頭示意，便繼續(xù)聽老師講課。她尷尬的放下手，便開始整理屜子……

接下來的幾個(gè)月，她一直做我的同桌，每次交談都是以尷尬結(jié)尾。我也不去詢問她為什么要與我交談，因?yàn)樵谏险n的時(shí)候，我不得不去聽老師講課。下課時(shí)，她走過來，彎下腰，對我說：“為什么不和我交朋友啊？難道你是因?yàn)槟切┡f的話嗎？”“不知道就不要在那里亂說，什么都不懂就在那里裝才女，你以為你是誰啊？”我不知哪里來的氣，連本帶利，全部都罵出來了。她看看我，眼里包含著許多不知名的情緒，我轉(zhuǎn)過頭，不想看那因?yàn)槲业?ldquo;利劍”所傷害的人，她的眼淚奪眶而出，轉(zhuǎn)身跑了出去，我低著頭，不知想著什么事情……

在這幾天里，我都是一副心事重重的樣子，老師把我叫到辦公室里，詢問我：“你最近怎么了，怎么都是一副心神不寧的樣子，以前你不是這樣的？”

在這幾天里，我都是一副心事重重的樣子，老師把我叫到辦公室里，詢問我：“你最近怎么了，怎么都是一副心神不寧的樣子，以前你不是這樣的？”我低頭不語，老師的眼睛像是把我看透一般。好久，我慢慢道出了幾個(gè)月來我與***的事情……

經(jīng)過老師的開導(dǎo)，我漸漸恢復(fù)了以往的成績，我一直惦記著

同桌的那件事，我很想跟她說“對不起”，可我每次到她的身邊時(shí)，總是談一些無關(guān)的話題，看見她眼睛里那失望的神情，我到口邊的話總是止住不說出來。那一句“對不起”，一直放在我的心里……

班會(huì)課，老師走了進(jìn)來，對我們說：“***轉(zhuǎn)學(xué)走了，現(xiàn)在只剩下我們45個(gè)學(xué)生，大家要好好加油！”我聽了，眼淚止不住的流了下來，那一句話，再也說不出口了……

錯(cuò)過了，才會(huì)懊悔；失去了，才會(huì)珍惜；消失了，才會(huì)去追尋……把握明天，珍惜現(xiàn)在，讓世界更加美好……

湖北黃岡麻城市華英中學(xué)初一:不想戴假發(fā)