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讀《歷史的選擇》

沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)……”聽(tīng)到這首歌，我想起了前幾天看到的《歷史的選擇》這一本書(shū)。這本書(shū)講述了中國(guó)改革30年來(lái)，歷經(jīng)的苦寒和風(fēng)霜。這就像那梅花呀，在風(fēng)欺雪壓面前，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。

歷史選擇了中國(guó)，因?yàn)樗拿褡逵袌F(tuán)結(jié)的力量。中國(guó)，一個(gè)曾被稱(chēng)為“東亞病夫”的國(guó)家，一個(gè)曾被列強(qiáng)侵略的國(guó)家，一個(gè)曾飽經(jīng)風(fēng)霜的國(guó)家，但它并不懦弱，它選擇了“千磨萬(wàn)韌還堅(jiān)勁”，選擇了“粉身碎骨全不怕”。正是這種精神，讓歷史選擇了它——東方一只永恒的雄獅。

汩羅江上的一圈漣漪，讓我不得不想到屈原，一個(gè)憤世嫉俗，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的臣子，用孤憤的詩(shī)行代替了富貴，用楚辭《離騷》洗去了歷史的鉛華，一句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的豪情壯語(yǔ)成為后人追求理想的動(dòng)力，錚錚鐵骨的他被后人所景仰。

正是這些在漫漫歲月里歷史堆疊而成的刻痕，才令中國(guó)擁有了如此深遠(yuǎn)的文化。漫長(zhǎng)的文化歷史中，太多太多的奇跡被中國(guó)所創(chuàng)造，甚至成為絕響我們文明的精髓，我們?nèi)嗣竦膭趧?dòng)成果，卻被英法聯(lián)軍一把火毀去，我們的“萬(wàn)園之園”就這樣隨風(fēng)而去，中國(guó)文明猶如一座大山，能在四季中更新自己，在風(fēng)雨中永葆生機(jī)。滄海桑田，古埃及的文明已凝固成陽(yáng)光下無(wú)言的石柱，而中國(guó)，這座沉穩(wěn)的大山，卻又一次給世界帶來(lái)了噴涌而出的生機(jī)與綠意。歷史選擇了中國(guó)，人類(lèi)并不驚訝，因?yàn)榻袢盏闹袊?guó)仍是那座山，一座永遠(yuǎn)推不倒的大山，每一粒泥土的沉淀都是千年傳統(tǒng)的精華，林間的長(zhǎng)嘯仍是當(dāng)初的瀟灑，山林間生命代代更迭，真正不變的，是生機(jī)，是百折不回呈現(xiàn)出綠色的能力。千載興衰風(fēng)雨，你，靜靜地佇立于萬(wàn)千蒼生之上，仰天長(zhǎng)望，你如此浩瀚。

歷史選擇了你，我的中國(guó)，永遠(yuǎn)的中國(guó)。

井下初一：彭宇

網(wǎng)上抄襲沒(méi)有用 (字?jǐn)?shù):1200)

最近，有些同學(xué)從網(wǎng)上抄襲別人的作文。抄襲者如果看上了哪篇作文，就先把內(nèi)容粘過(guò)來(lái)，再把別人的名字換成自己的，然后在網(wǎng)上發(fā)表。這種現(xiàn)象之所以累禁不止，主要有以下幾個(gè)原因：一是值得抄襲的作文一般質(zhì)量較高，很容易在精品欄目發(fā)表，可賺取較高的積分。二是這樣做很容易，只需一條復(fù)制命令便可完成。三是網(wǎng)上抄襲，很容易銷(xiāo)毀證據(jù)。四是網(wǎng)上的作文來(lái)自全國(guó)各地，不存在不好意思的問(wèn)題。五是網(wǎng)上使用的是用戶(hù)名或注冊(cè)明，并不暴露抄襲者本人的真實(shí)身份。六是個(gè)別小朋友錯(cuò)誤地認(rèn)為，抄襲也是學(xué)習(xí)，抄一下沒(méi)關(guān)系。

對(duì)次，我有不同的看法和理解。有必要先聲明一下，我所說(shuō)的抄襲并不是一小段或小范圍的抄襲，更不是借用或引用，而是大范圍性的甚至是全文一字不漏的抄襲。其二，我所說(shuō)的抄襲并不是為了學(xué)習(xí)或記憶而進(jìn)行的抄寫(xiě)，而是為了個(gè)人目的，以侵犯作者合法權(quán)利或名譽(yù)為代價(jià)的抄襲。說(shuō)白了，這種抄襲就是大人們常說(shuō)的著作權(quán)盜竊。目前，少年先鋒網(wǎng)上作文的輔導(dǎo)老師對(duì)我們使用“抄襲”這個(gè)名詞，實(shí)際上是對(duì)我們的遷就和照顧。雖然網(wǎng)上抄襲很容易，但我們?cè)诰W(wǎng)上發(fā)表作文的主要目的，不是為了爭(zhēng)取空名和賺取積分，而是為了相互幫助，共同提高大家的作文水平。作文先要做人，這個(gè)道理大家一定明白。一個(gè)人如果從小就弄虛作假，不講誠(chéng)信，將來(lái)如何為社會(huì)服務(wù)。著名的作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，文如其人，沒(méi)有人格的人是寫(xiě)不出有品位的作文的。一個(gè)不會(huì)獨(dú)立思考的人，其作文的思想性是可想而知的。一個(gè)沒(méi)有豐富閱歷的人，很難寫(xiě)出感動(dòng)人的文章來(lái)。

要寫(xiě)好作文，必須多看，多想、多寫(xiě)。所謂“破萬(wàn)卷書(shū)，下筆如有神”，就是要求我們多看，看作者運(yùn)用什么手法，說(shuō)明了什么道理。其次我們還要多觀察周?chē)鷮?shí)際，生活是作文取之不盡、用之不竭的源泉。在看了之后，就要多想，哪些東西值得肯定，哪些東西值得挖掘，哪些東西需要反對(duì)和唾棄。接下來(lái)，就是如何表現(xiàn)他們，即寫(xiě)作。熟能生巧，多練才能筆下生風(fēng)。在看書(shū)的基礎(chǔ)上明白了事理，并吸收了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和寫(xiě)作方法。隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的豐富，我們判斷是非的能力在不斷提高。生活中的真善美激勵(lì)我們?nèi)ベ潛P(yáng)她，生活中的假丑惡促使我們?nèi)ソ衣逗唾H達(dá)它，因此我們也必須多寫(xiě)。用怎樣的方式來(lái)記錄生活，就是記敘文的寫(xiě)作方法；如何評(píng)價(jià)是非，怎樣闡述道理，就是議論文的寫(xiě)作過(guò)程。

從道德的角度看，網(wǎng)上抄襲不光彩。從寫(xiě)作過(guò)程看，網(wǎng)上抄襲對(duì)提高作文水平?jīng)]有用。網(wǎng)上抄襲既達(dá)不到寫(xiě)作的本來(lái)目的，也浪費(fèi)了大家寶貴的時(shí)間和資源，還對(duì)抄襲者本人的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了危害。因此，網(wǎng)上抄襲必須叫停。再說(shuō)，網(wǎng)上抄襲也行不通，因?yàn)椤痘ヂ?lián)網(wǎng)著作權(quán)行政保護(hù)辦法》規(guī)定：著作權(quán)人發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)傳播的內(nèi)容侵犯其著作權(quán)，向互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)提供者發(fā)出通知后，互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)立即采取措施移除相關(guān)內(nèi)容。至于小學(xué)生抄襲不以贏利為目的，但是請(qǐng)記住，他侵犯了別人的權(quán)益，侵害了作者的名譽(yù)。我希望小朋友不要再做抄襲這樣的傻事了，它既幫不了您的忙，還侵犯了別人的利益，給自己本人造成了不好的影響。我期待著，大家能以自己的視角和特有的方式來(lái)作文，能以自己的思考來(lái)發(fā)現(xiàn)并闡述問(wèn)題，而不是抄襲。

詳略不當(dāng)

知識(shí)沒(méi)有重量 (字?jǐn)?shù):200)

冬日里，小女孩背著大大的書(shū)包上了車(chē)。車(chē)行兩站，上來(lái)一位花白頭發(fā)的老奶奶，小女孩毫不猶豫地站了起來(lái)，讓老奶奶坐下。老奶奶憐愛(ài)地看著女孩，把她的書(shū)包拿到手中。忽然吃驚地問(wèn)女孩：“孩子，你的書(shū)包這么重？一定很累吧？”不料，小女孩笑瞇瞇地說(shuō)：“奶奶，我不累，我背的是知識(shí)，不是重物。”“我媽媽從一年級(jí)就讓我自己背書(shū)包，告訴我這是我擁有的知識(shí)，要愛(ài)惜。還說(shuō)在學(xué)海里，知識(shí)是沒(méi)有重量的。”女孩驕傲的話(huà)語(yǔ)讓全車(chē)人在詫異中望著她。

大連西崗區(qū)五四路小學(xué)二年級(jí)：林思宇

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓 (字?jǐn)?shù):50)

我是一個(gè)來(lái)自湖北農(nóng)村的孩子，我爹叫方規(guī)，我娘叫袁矩。所謂，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。我娘懷我的時(shí)候肚子比其他孕婦都要圓，所以我便有了一個(gè)十分霸氣的名字：方圓。出生的那一刻，太陽(yáng)剛從東方升起，我爹開(kāi)心地指著山頭，高喊一聲：日！！！以此來(lái)表達(dá)他無(wú)比激動(dòng)的心情！我爹不禁淫濕一手：

山上一個(gè)日?qǐng)A圓，

山下一個(gè)方圓圓。

圓圓臉蛋圓圓眼，

長(zhǎng)大定能當(dāng)城管。

小時(shí)候，我最喜歡的就是拿著奶瓶吸著圓圓的奶嘴，有一種無(wú)與倫比的滿(mǎn)足，都說(shuō)愛(ài)吃奶嘴的孩子缺乏安全感，我想我就是這樣吧。所以讀書(shū)后，我為了使自己有安全感，在同學(xué)當(dāng)中怒刷存在感。誰(shuí)對(duì)我不好就用指甲掐他們，掐到他們怕我為止。可是后來(lái)慢慢地，這招對(duì)同學(xué)們已經(jīng)不管用了。有次看到電視里面黃飛鴻用佛山無(wú)影腳擊退了很多敵人，于是我便天天在家練習(xí)。開(kāi)始是對(duì)著大樹(shù)拳打腳踢，直到樹(shù)葉掉落方才罷休。后來(lái)我不滿(mǎn)足于這種練習(xí)方式，我那犀利的眼光盯上了我們家的雞鴨豬狗。

先開(kāi)始是找家里的母雞，一腳踢到它身上，可以踹飛去一米遠(yuǎn)，頓時(shí)特別有成就感。接著就去找公雞和狗練習(xí)。這兩種畜生比較厲害，有反搏的能力，我被狗咬了一口。當(dāng)時(shí)我就怒了！麻痹這畜生還敢咬我！于是我來(lái)了狠勁兒，擼起袖子穿上大頭皮鞋，雙手抓住狗頭，不讓它動(dòng)，我狠狠地咬了它一口還不解氣，于是拿出我苦練多時(shí)的飛毛腿，一腳踢上狗頭，當(dāng)時(shí)就把狗踢沒(méi)氣兒了。

我奶奶看到后，心疼地抱起狗，抄起家伙就要打我：你這死女娃子，這狗跟了我們家這么多年了，你居然把它給踢死了！我邊跑奶奶邊追。我跑到爹爹身后，爹爹奪過(guò)奶奶手中的棒子：媽?zhuān)痪鸵粭l狗么？咱過(guò)兩天再去弄一只，今晚就燉狗肉吃了。方圓這女娃子確實(shí)是兇狠了些，可在我看來(lái)以后必成大器。當(dāng)晚就在我奶奶痛失愛(ài)狗的哭聲中和我吃狗肉的笑聲中度過(guò)。

從今以后，我信心大增。在學(xué)校誰(shuí)也不敢再欺負(fù)我了，我早已成為學(xué)生中的大姐大，我的飛毛腿在同學(xué)中是遠(yuǎn)近聞名。初中畢業(yè)后，由于成績(jī)不是很好，于是我爹便把我送到縣城里面的一所武術(shù)學(xué)校。在校三年，我混得人模人樣，把小時(shí)候勤加練習(xí)的飛毛腿練得更是出神入化。

快要畢業(yè)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了男朋友，他有一個(gè)很霸氣的英文名字，叫：shrek，是的，跟史瑞克的名字一樣，可是我覺(jué)得他比史瑞克更加勇猛霸氣，特別是在床上的時(shí)候。他說(shuō)他是公務(wù)猿，我對(duì)他的崇拜就更加一發(fā)不可收拾！他說(shuō)他愛(ài)我的強(qiáng)悍，說(shuō)我這樣的妹紙已經(jīng)不多了。聽(tīng)得這話(huà)我特別感動(dòng)！畢業(yè)后，經(jīng)他的關(guān)系，我成功地和他成為了半個(gè)同事，為什么說(shuō)是半個(gè)呢？因?yàn)槲視簳r(shí)還是一個(gè)臨時(shí)工。

跟他在一起執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候，我又找回了小時(shí)候打狗的那種感覺(jué)！就好像剛剛大便完一樣，特別舒坦！我想這是天命所歸吧！惟一感覺(jué)對(duì)不起的就是我爹，沒(méi)能完成他對(duì)我的期望。

“山上一個(gè)日?qǐng)A圓，

山下一個(gè)方圓圓。

圓圓臉蛋圓圓眼，

長(zhǎng)大定能當(dāng)城管。”

因?yàn)槲疫€只是一個(gè)臨時(shí)工。但是，我以后一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取早日轉(zhuǎn)正！親們?yōu)槲壹佑桶桑?/p>

一年級(jí):1341437248

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