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《黑白人生》觀后感
------觀看電視連續(xù)劇《黑白人生》有感
看了《黑白人生》這部電視連續(xù)劇，我有些想法。這是一部反腐、打黑的劇作，電視中給我的感受是：貪欲是一串黑色個體共建的市場，罪惡是許多黑暗私欲營造結(jié)成的窩巢。
人生本來是無所謂黑白的，當(dāng)人進入了社會，由于各人的見解和所求，自我選擇了染色體，讓自己成為了一種顏致，黑、白、或黑白相間。
電視劇對于人生的影射，讓我覺得人生如同樹林，正直的樹木騰空而起時，總會被蔓生的藤枝纏繞、攀扯，它們總是讓你不能自由的成長。
看過這部戲劇，感受到了官場的黑暗、冷酷、無情，道貌岸然下的虛偽矯飾，尊重恭維中的欺騙、蒙蔽。同時還感受到人性終究需要用一種方式完成靈魂的皈依。
這部戲劇給我細節(jié)的感受就是人性的糾結(jié)。這里讓我看到了人性的不同呈現(xiàn)方式。
人性的堅韌。
李斌良，代理云陽縣公安局長。他有著去除黑惡勢力的愿望，為此苦苦努力，當(dāng)自己的女兒因為自己威脅到惡勢力被綁架時，他痛楚著、抗?fàn)幹^續(xù)為鏟除黑惡的東西在拼搏。當(dāng)他面臨公安局高層的集體圍剿時，他用自己的職業(yè)道德感和工作責(zé)任心、工作能力，博得了一個又一個同行的尊重和支援。
人性的負罪。
趙漢雄，這個戲劇中，他是一個絕對的能人。他冷靜，決斷，遇到問題出手狠毒，不留余地。他十分熟悉人性的丑陋，熟悉每個人需要什么和在揣摩什么，他知道怎樣培植勢力。
馮健男，一個原本是嫉惡如仇的警校優(yōu)秀畢業(yè)生，因為分配時沒有理想的歸所，因此就落到了黑幫的手中，幫黑幫做壞事。
人性的覺醒。
馮健男，同樣是他。但是當(dāng)他接觸到綁架的李斌良局長的女兒后，漸漸地萌生了父愛，對于孩子產(chǎn)生了憐憫和愛惜。蘭蘭生病，高燒，買藥給孩子，當(dāng)老板讓他把孩子丟掉時，撒謊在醫(yī)院。當(dāng)把孩子送到醫(yī)院，又打電話示警，保護孩子，保護生命，保護自己的良知。
他還在鄭縣長被高大昆即將勒死時，馮健男出現(xiàn)了，揭穿了趙漢雄的陰謀伎倆。他徹底揭穿趙漢雄的所有丑惡，并且讓趙漢雄徹底絕望了。
看到了最后，知道了馮健男是有意打入趙漢雄身邊的，是帶著懲處罪惡的目的來的。人性的覺醒在電視劇播放的進程中被我們感受到的。
人性的屈辱。
曾書記，公安局原局長。因為職務(wù)的問題，受到李權(quán)的控制，以后就經(jīng)常性的做著違背良心道德的事情。邱副局長，一個原本非常優(yōu)秀敬業(yè)的刑偵大隊長，即將提拔為分管刑偵的副局長時，偶然遇到了李權(quán)。就是因為自己不能喝酒而拒絕了李權(quán)給他倒酒，結(jié)果人事就被立即停止了。一段時間后，邱局長看到?jīng)]有動靜，才私自摸到了李權(quán)住的賓館，給他送了兩萬塊錢。在賓館，受盡了李權(quán)的奚落和虐待般的懲處，還對其進行一番“做人做事”的教訓(xùn)。邱局長在對李斌良的陳述中，對于那種屈辱的經(jīng)歷，痛心疾首。那種“低賤”的滋味成了讓他“記憶封閉癥”的患者。屈辱永遠埋藏在邱局長的心中。
人性的掙扎。
苑書記，原來的縣委書記，現(xiàn)在得省委副書記。一個女強人、能人，在縣里時，由于強權(quán)泛濫受到抵制，而曲意把一個優(yōu)秀的企業(yè)老總判了刑，逼得這個人成了精神病。她在省里的位子上，繼續(xù)縱容著她一手培植而起的老總在經(jīng)營，并且她的秘書成了她和那個老總中間的聯(lián)絡(luò)人。那個人為非作歹，雖然有些觸犯王法的事沒有給她說，但是她成了保護傘。當(dāng)在絕難中，李斌良局長來找她反應(yīng)真實情況時，她的政治素質(zhì)讓她慢慢覺醒，一步步糾正自己錯誤的步伐。當(dāng)她在公路剪彩時和李斌良的談話，充分反映了她的黨性和道德。人性的掙扎充斥人生的每一個階段。她對袁志發(fā)的一躬，再一躬，她說，“這么多年，一直怕你，害怕見到你。你對我的一次不起，讓你成為罪人，受了這么多苦。我一直自責(zé)，我也會向省委寫出陳述，請求省委的處分。”共頁，當(dāng)前第頁1 2
【老師點評】:立意不明確，表述不清晰
讀《黑白人生》有感 (字數(shù):350)
“黑白之間，包含了所有的色彩，黑白能調(diào)出人生的所有色彩。”這其間贊美的就是老師。
他們播種著希望，描繪著輝煌，設(shè)計著未來！它——老師——是太陽下最光輝的職業(yè)。
每每深夜，老師都在備課時擦擦那只陳舊的臺燈，為的是明天在黑板上寫字的“唰唰”聲。
老師是清貧的：她們的生活陳舊而且單調(diào)，那些沒有寶石裝扮的衣裳，往往還沾著粉筆灰。
老師的人生是白的。是潔白的粉筆染白了她們的絲發(fā)。
老師的人生是黑的，每天都要面對黑板。黑白乃是世上最樸素的顏色，而黑白也是老師人生的構(gòu)成！
難道她們的人生真這樣單調(diào)嗎？
不，她們還擁有其它的顏色。
紅色。紅色表示火熱的心，她們愿意用火燃盡自己的青春。
藍色。老師像晴朗的天，像無邊的海。藍天是老師的胸懷，包含了朵朵白云；大海是老師的肚量，包含了粒粒砂礫……
綠色。老師是綠色的葉子，用自己汲取的汁液，輸送給花朵，使花朵更加嬌艷，更加美麗。
金色。金色是老師的成果。當(dāng)含淚送走一批批學(xué)生后，心底也是無限的激動和歡喜。然而——她們卻老了。
回過來說，老師的底色還是黑與白的，是黑板與粉筆的結(jié)果；是樸素淳善的象征！
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