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讀《巴浦洛夫很忙》有感

今天我學習了姚傳雷寫的《巴浦洛夫很忙》這一課。我讀后，被巴浦洛夫在生與死的較量瀕臨高潮時所表現出的勤奮、超然、鎮靜、無私、無畏深深折服。他給我留下了深刻的印象。

《巴浦洛夫很忙》寫的是巴浦洛夫在生命的最后一刻，不斷地向坐在身邊的助手口授生命衰變的感覺，他要為一生摯愛的科學事業留下更多的感性材料``````在巴浦洛夫眼里，死不是生命的終結，而是生命的升華。

與巴浦洛夫相比，在我們周圍，有多少生命力旺盛的人從早到晚同樣很忙啊！他們只不過一心一意忙著票子、位子、車子等等，視庸俗為潮流，視利己為高尚。這樣的生命，就是像被白蟻蝕空的長堤，只能給歷史的長河帶來諸多意想不到的不幸和災難。

被譽為“炸藥之父”的化學家諾貝爾，在他晚年時，已經擁有將近二百萬英鎊的財產，他覺得自己的財產留著也沒有什么用，就把全部的錢捐給了祖國醫學教育事業和作為諾貝爾的獎金。他在晚年時還說了一句話：“我已經盡全力為人類的和平與進步作出了最后的努力，我可以安心地離開這個世界，死而無憾了。”你看，他在生命的最后一刻，也沒有感到恐懼，不但沒有想著自己死了以后該怎么辦，反而為人們著想。

人的一生中應該追求高尚的東西、有利于人們的事，這才是完美的一生。

老人的黑帽子——讀《翻過那座山》有感 (字數:850)

這不是一頂普通的黑帽子。這是每天早晨，老人都會用手緊緊地抓住它，朝不遠處的孩子使勁地揮舞著。一段看似平凡、卻另人琢磨不透的不了了情……

在老人生病、去世之前，他們（老人和那個孩子）還保持那種很“奇怪”的儀式。老人早早就在橋邊等候，盡管天氣多么惡劣。等到小孩子終于來了，也就是很平凡的幾句

——“早上好。”

——“早上好。”

——“再見。”

——“再見。”

然后各自離開了。就這樣完了？這里面到底隱藏了什么故事？

那天，老人在橋頭上，忽然看見幾個孩子正扭成一團。四個高些圍著一個矮些的男孩打著。一邊打，一邊嚷嚷著：

沒有爹，沒有娘，打他比打誰都強。

打起他來沒人勸，有便宜不占是王八蛋。

……

那孩子拼命的掙脫著，四個孩子中一個把那孩子拖住，另三個胡亂地打著。老人細一看，被打的孩子正是他在橋下看到的那個。

老人憤怒了。

他一跺腳說：“我看你們誰再敢動他一下！我就是他的爺爺！”

那四個孩子吃驚地一齊朝老人看去，又彼此看了一下，“哄”地一聲跑散了。

老人對孩子問寒問暖，最后還提出要送孩子上學，孩子高興地點點頭，兩人緊緊擁抱了好一會。

還不大懂事的孩子，他還不知道一個善良的人不僅需要別人的愛，更需要愛別人。在愛別人的過程中，才會真正體會到自己生命的意義和自己存在的價值。

從此以后，每天清晨人們都能看到這一老一少、一高一矮的兩個人互相扶著從橋上走過。陽光，把他們鍍上金色的輪廓，把他們的身影從橋的這一頭拉到橋的另一頭。

孩子的臉上開始有了光彩，孩子的嘴角開始有了笑容，送給了老人無限的安慰，可是老人身體漸漸地不行了，他終于爬不上那個橋了。

后來，他只是每天早早地站在橋頭上，等著那個孩子。

等孩子來了，他們彼此說一聲：“早上好！”然后道一聲“再見”，孩子便要上橋了。

老人每次都是摘下頭上的黑帽子，晃動著一直把孩子送到看不見為止。

漸漸地兩個人覺得誰也離不開誰了，這聲“早上好，再見”使他們心里得到了無限的滿足。這里面有友愛，有信任，有寄托，有祝愿，有人世間最純潔、最美麗的感情。他們誰也不能離開這聲問候，就像空氣，就像陽光。

誰都會說，情對于每個人都是至關重要的，它會讓你幸福。但一旦失去它，你便會痛苦欲絕，這也很正常。老人和這個孩子，雖非親非故，但卻真的想親人一樣，彼此觀愛著，也不矢為一種美。老人走了，但那頂黑帽子還在揮動著，揮動著，我心里無限激動，現在，我才感到做人的尊嚴、做人的神圣、做人的意義、做人的價值。

作者：楊司宇

讀《綠山墻的安妮》有感 (字數:700)

一棟寧靜，綠樹環繞的房子，一個熱衷幻想，喋喋不休的紅發女孩，一對不善交際，善良樸實的兄妹，再加上許許多多和藹可親的鄰居、朋友、老師……這些純樸而善良的人們演繹了一個個動人心弦的故事，這便構成了一部甜蜜的兒童小說——《綠山墻的安妮》。這部由加拿大浪漫派女作家露西·m·蒙哥馬利所著的小說講述了一個名叫安妮的小女孩，因為一個偶然的錯誤來到了綠山墻之家，雖然她也經常出糗但她用自己的善良，純真，對生活的熱愛打動了身邊的每一個人，在一對樸實的兄妹倆的照看下，她成了一個水仙花般的“清秀佳人”。這個開朗大方的小女孩令我學習！

有一句話說得好“生活中缺少了想象，就像人類缺少了空氣一樣。”從這句話中我們足以能看出想象對我們人類的重要性，而這部小說中的安妮就是一個十分鐘愛想象的孩子。我曾記得有這樣一個故事：一個愛想象的孩子，在幼兒園上美術課時，自己憑著想象畫了一朵十分美麗的花朵，但老師卻讓孩子們按照自己畫的花來畫，這孩子只好把自己的畫擦掉，再照貓畫虎……三年后，孩子上小學了，在一次美術課，老師讓孩子們自己畫，但這無從下手，他的想象已經被埋沒了。所以說展開想象的翅膀，放飛你的夢想！

在我們的記憶中，安妮的成長過程中有許多糗事，可正是這種糗事使她學會了成長，使她懂得奉獻，使她變得更加成熟、穩重。從這些糗事中也能吸取到教訓，才能更上一層樓，直到你登上智慧的頂峰！

這個小女孩安妮渺小的身體里蘊藏著巨大的熱情，讓每一個人為她的個性所感染；被她的言詞所吸引，被她綺麗的幻想而動容！

育才小學六年級：陳柳月

讀《魯濱遜漂流記》有感 (字數:650)

今年暑假，我一口氣讀完了《魯濱遜漂流記》這本書，心情久久不能平靜。

雖然我沒有見過魯濱遜，但我的眼前卻清晰的浮現出他的形象：一個身體不是很健壯的人死里逃生，在荒無人煙的小島上，他用自己的智慧建造了木筏、房屋，儲存了淡水、食物，種植了大麥、稻子，采摘了葡萄，飼養了山羊……還用的自己的智慧克服了島上發生的狂風暴雨和地震，適應了那里的生活。最危險的是，食人族上了島，魯濱遜鎮定自若的和他們斗智斗勇，還救了一個快被吃掉的人，為他取名為星期五。他教會了星期五烤面包、種小麥等一些生存下去的本領。魯濱遜在島上創立了一個嶄新的天地。他在島上堅持生活了二十多年，終于搭上了一條船回國了。

每當我望著無邊無際的大海，我心情都很沉重，如果我有和魯濱遜同樣的經歷，我能夠在荒島上生活多久？

生活中我碰到難的事情經常會半途而廢。記得一次體育課，老師說：“今天考跳遠。”老師一說完，我心里就“咣當”一下子沉了下去，心想我這種“小肥豬”不可能過關的。果然，那些女生一個個都身輕如燕的飛過去了，而我和幾個大胖子一直到下課也沒有跳過！老師讓我們再努力，可我心里想：“不行就不行，別哄我們了。”別人還在刻苦的練著，我卻躲到一邊去了。

現在，讀了魯濱遜的故事后，我明白了執著和堅持。世上無難事，只怕有心人！我恍然大悟，我身上所缺的不就是永不放棄、百折不撓的精神嗎？我想我的明天就從體育課的跳遠開始起航吧！我一定要學習魯濱遜的執著、勇敢和智慧。

淮安市楚州區五（2）班五年級:劉亞鳴

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