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觀《紅綠燈》有感
我是一名四年級的小學(xué)生，我非常喜歡看北京電視臺播出的《紅綠燈》節(jié)目，它每天播出的時間是晚上9點(diǎn)30分，2007年一月份，它進(jìn)行了改版，由每天晚上7電鐘播出。我非常的喜歡看這個節(jié)目，因?yàn)椋^看完這個節(jié)目之后，可以使我知道許多交通安全方面的知識，同時也增強(qiáng)了許多交通安全意識。
《紅綠燈》節(jié)目，有的許多的小欄目組成，它們分別是：八方新聞眼、監(jiān)視器、熱點(diǎn)追蹤等，其中我最喜歡的是熱點(diǎn)追蹤和八方新聞眼欄目了，我來給大家介紹介紹吧。八方新聞眼欄目上的照片都是關(guān)于安全方面的，還有的就是從報紙上剪貼下來的，并且還是最關(guān)鍵的道路交通新聞，還有的就是許多的圖片，都是向人們介紹交通知識方面的的，比如說有的火車偏離了軌道，有的飛機(jī)偏離的航線，一場場車毀人亡的慘案，讓人目不忍睹，這些死去的人的家人們傷心的流下了眼淚……
熱點(diǎn)追蹤也是我最喜歡的欄目之一，這個欄目經(jīng)常介紹一些非法上路的司機(jī)，有的不按號牌的司機(jī)，還有喝酒的司機(jī)，和肇事逃逸者，由于他們不遵守道路交通法才會發(fā)生了多起血腥慘案，給更多的人帶來了巨大的痛苦。比如有一次，《紅綠燈》欄目播出，有一個不遵守交通規(guī)則的叔叔闖了紅燈，就被一輛正常行駛的貨車當(dāng)場就個撞死了，還有一次，是兩輛汽車撞到的一起，兩個人在被送去醫(yī)院的時候有一個人就死了，并且，還是那個闖紅燈的人，看完這個欄目，使我知道，行人也好，騎車過路的人也好，不可以闖紅燈，不可以闖紅燈，必須遵守交通安全。
《紅綠燈》欄目，告訴了我們每一個人，如何去做一個遵守道路交通法規(guī)的好公民，我喜歡這個欄目，我也希望更多的人來關(guān)注這個《紅綠燈》節(jié)目。
讀《圓明園的毀滅》有感 (字?jǐn)?shù):450)
讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我滿腔怒火。 圓明園是我國一座舉世聞名的皇家園林。園內(nèi)濃縮了中外天南海北的風(fēng)景名勝，收藏了最珍貴的歷史文物。堪稱園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。但是，在1860年10月6日，英法聯(lián)軍闖入圓明園，把圓明園洗劫一空、放火焚燒之后，昔日輝煌的圓明園竟只剩下幾根殘柱。 讀完這篇課文，我的心里充滿了對侵略者的痛恨。同時我也在不盡的思考著：為什么英法聯(lián)軍能夠輕而易舉地侵略圓明園，而中國卻無以反抗？這都是因?yàn)橹袊鴩β浜蟆⑶宄瘮o能，侵略者才能在我國的領(lǐng)土上無法無天地做事。 《圓明園的毀滅》使我想到了另一個巨大的國恥——南京大屠殺。那幫可惡的日本軍隊(duì)竟在不到一個月的時間內(nèi)，屠殺中國三十九萬名同胞，那濺出的鮮血染在了日本軍隊(duì)一把把屠刀上…… 這些都是侵略者罪惡的行徑，他們這種強(qiáng)盜的行為是世人不可容忍的！所以我們一定要振興中華，不讓祖國的財產(chǎn)再次流露到外國的土地上，不讓我們的同胞再次遭受到侵略者的殺害！我們要以此為動力，要像周總理那樣從小就胸懷大志——“為中華之崛起而讀書”而認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兪亲鎳幕ǘ洌亲鎳奈磥砗拖Ｍ?mdash;—讓我們一起為祖國的繁榮富強(qiáng)而讀書吧！
一首歌有感 (字?jǐn)?shù):550)
“我有一個好爸爸，爸爸，爸爸，好爸爸……”每當(dāng)我聽到這首歌時，我都為自己的好爸爸感到自豪。今天，當(dāng)我在電視里看到劇中的小女孩為她有一個為了她一雙雨鞋而犧牲的爸爸唱起此歌時，我又回憶起了我的爸爸。
我的爸爸不僅僅是一個工作狂，還對我的學(xué)習(xí)十分負(fù)責(zé)。記得有一天晚上，窗外寒風(fēng)怒號，震得玻璃噼叭直響，爸爸擔(dān)心我害怕，于是坐在我的身旁，陪我做作業(yè)。我剛做完了作業(yè)，正準(zhǔn)備叫爸爸給我簽個字。忽然，爸爸的手機(jī)響了起來，說單位有事。只見爸爸飛快地沖向房門，邊穿鞋邊往外走，我趕緊叫住爸爸，讓他先幫我簽個字。可是爸爸卻像有“一刻不能容遲”的事一樣，說:“回來再簽吧”。我失望地關(guān)上房門，卻看到爸爸的大衣還掛在門邊，這么冷的天，爸爸連大衣都顧不上穿……，我的眼睛模糊了。
那天晚上，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。時而想起明早被老師罰站的情景，時而想起爸爸在辦公室里埋頭工作的樣子……
時間悄悄地過去了，不知不覺天已大亮。我趕緊起床，發(fā)現(xiàn)爸爸還沒有回來。沒辦法簽字了，我只好冒著繽紛雪雨，好不容易來到學(xué)校。坐在教室里，我的心怦怦直跳，祈禱著老師今天不用檢查作業(yè)了。可是，我始終沒有如愿，老師還是開始檢查作業(yè)了，我和幾個沒簽字的同學(xué)被叫上了講臺。此時此刻，我多么希望“救星”能從天而降啊!忽然，一個龐大的身影從我眼前晃過，是爸爸。爸爸把老師叫到了門外，替我解釋了起來。
我偷偷地瞧了瞧爸爸那濕漉漉的額頭，眼睛再一次模糊了。
【老師點(diǎn)評】:用詞不準(zhǔn)確，語言平淡
讀《斑羚飛渡》有感 (字?jǐn)?shù):550)
有一群羚羊，被獵人逼到了傷心崖，傷心崖就像一座被利斧劈開的山峰，最短的距離也有六米，且兩山?jīng)]有落差可用，這種距離，斑羚們是跳不過去的。面對絕境的斑羚們一起看著鐮刀頭羊，希望它能想出挽救種族的辦法。鐮刀頭羊連叫數(shù)聲，表示自己也無能為力。就在這時，剛下過雨的天空上架起了一道七彩虹，鐮刀頭羊看著七彩虹，似乎受到了啟發(fā)，“咩”叫了一聲，斑羚群應(yīng)聲分成老年斑羚和青年斑羚兩撥，老年斑羚明顯少于青年斑羚。沒有辦法，鐮刀頭羊主動的帶著七八只中年斑羚走到了老年斑羚那一波，接著，不可思議的事情發(fā)生了，一只老年斑羚和一只青年斑羚同時起跳，年輕的斑羚跳的較高，年老的斑羚跳的較低，跳到了四米的時候，青年斑羚在老年斑羚背上一蹬，跳到了對面的山峰，馬上，在這座山峰間，架起了一條條生命的彩虹。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚將要摔得粉身碎骨。到底是什么力量在支持著這些老年斑羚，使它們能夠這樣從容地面對死亡？是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神！是一種用生命為下一代搭起一條生存的道路的精神！在5.12大地震中，也有許多這樣感人的事例，有很多父母把自己變成人墻，犧牲了自己，卻保全了孩子，有一位婦女身體下好像抱著什么東西？救援的人們一看，原來是一個孩子，他毫發(fā)未損，正香甜的睡在媽媽的懷里，人們還看到了一個手機(jī)，手機(jī)上寫著：“寶貝，當(dāng)你看到這條短信時，我已經(jīng)不在······
這樣犧牲自己，保全他人的精神在我們的生活中比比皆是，讓我們把這種精神發(fā)揚(yáng)光大吧！
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