放假后我每天的任務(wù)都有看著浩子這一項，在他不亂跑的同時還要教他寫作業(yè)。這樣的任務(wù)我平時只完成了前者，后者的完成率沒有超過50%的時候。以前我只是在家人回來的前半個小時，催促著他寫作業(yè)。有時不寫，我也難免不了打他幾下?！　　∽蛱欤胰嗣钏麑懸环萆蠈W(xué)時沒完成的數(shù)學(xué)報紙，還告訴我說不會的教他。他最討厭計算題。恰恰這份報紙上的計算比別的多得多。當(dāng)家里只剩下我和浩子后，我把門反鎖在里面，然后我攤在了老地方，拿著遙控器亂撥著。時間過得很快。11點了。我不得不把浩子叫過來，“教”他寫作業(yè)。59+9=　　 這是計算題的第一題。他像往常一樣，想都不想讓別人幫助他完成。（其實是想讓我告訴他答案）我告訴過他，列豎式。可他不聽。坐在那里哼唧起來了。我當(dāng)時一生氣，一巴掌打在了他的臉上。他捂著臉，很想哭的樣子。我當(dāng)時沒理他，他以上廁所的理由出去了。5分鐘后，我出去時，他正在門口玩土……我沒理他，回到屋里。他像個罪犯一樣跟著我回來了。我平靜下心來，我?guī)退胸Q式，然后讓他自己算?？伤谀秦Q式上看了一會，抬頭看看我說“50”。我讓他繼續(xù)算，說“63”。當(dāng)時我氣極了。又打了他，我溫柔的一面在他這全消失了。我“打”累了，告訴他從新算。先算9+9=?他想了一會，又在紙上寫了些什么。一會他折了好多次。然后向我扔來。我沒在意，把他扔到紙簍里。并再次打了他一下。他哭著再次寫些東西。再次向我扔來。我打來一看“9+9=13姐你看對嗎？”當(dāng)時我突然間覺得自己心里不舒服。我打他，說他，可他還叫我姐姐。　　　家人回來了，看到浩子pp上的傷，就急忙問起來，怎么回事。他去說了句是姐姐玩木棍，不小心打到的?！　　『呛?，“不小心”這三個字在我腦子里停留了很久。我不知道改怎么去面對浩子?！　　『谱?，對不起。都是姐姐的錯，姐姐不應(yīng)改那樣對待你。對不起！?。。。?！