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我并非懦弱者
今天,我再次把一本“陳年老書”翻了出來，那就是眾人知曉的《魯濱遜漂流記》。這本書是英國作者笛福寫的，笛福在真實(shí)的航海故事的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作了這本不朽之作。
我記得我是在四年級(jí)買這本書的。當(dāng)時(shí)，我還是個(gè)乳臭未干的小毛孩。在我初次看這本書時(shí)，我記住了這是一本好看的書；在我五年級(jí)看時(shí)，我記住了這是一本讓我知道什么是機(jī)智、什么是勇敢、什么是樂觀和什么是頑強(qiáng)的書；在我六年級(jí)再一次翻開這本書，我懂得了如何去面對(duì)困難；當(dāng)我今天又一次看完，我要把自己的想法寫下來。
《魯濱遜漂流記》的主人公在三十五年堅(jiān)持離家航行，卻在7年后在航行過程中遇難，只身處于孤島。但是他并沒有放棄人生，以樂觀的心態(tài)，機(jī)智、勇敢地面對(duì)一切，終于在28年后從溫家的溫暖。
在我們的身邊，常常能見到年少的乞丐。他們到了如此地步是因?yàn)樗麄冇帽瘑实男膽B(tài)去面對(duì)生活。在我的眼里、在“魯濱遜”的眼里，他們就是懦弱者，他們?yōu)楹尾粐L試用豁達(dá)、樂觀的心態(tài)去面對(duì)這一切呢？人生如一面鏡子，你笑它笑，你哭它就哭。所以，我們更應(yīng)該笑著去面對(duì)重重困難，告訴自己：“我并非懦弱者！”
《魯濱遜漂流記》讓我懂得了如何去做人，它，將伴我一生。
懦弱的我 (字?jǐn)?shù):700)
2014年1月
一月的陽光，一月的星辰，一月的生活，一月的我，頂著寒月上學(xué)，披著寒風(fēng)回家。
一月是今年的開始，同時(shí)也是這學(xué)期結(jié)束的標(biāo)志。臨近期末考試，大家個(gè)個(gè)埋頭苦學(xué)，準(zhǔn)備迎接考試，而我卻碌碌無為，虛度時(shí)光。
試問誰沒有過遠(yuǎn)大的理想？狂傲的野心？可又有幾人為之拼搏，艱苦奮斗。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)呢？的確我也不例外，我曾有過理想，但我卻沒有為之奮斗。在一次次誘惑中屈服，在一次次舒適中享受。在一次次困難中退縮。慢慢我棄理想而去，理想也離我而走。
理想的離去。使我失去了指路燈，擺在我面前的路一片黑暗。我內(nèi)心惶惶不安，我小心翼翼朝前走著，但卻四處碰壁，受盡折磨。
昨天，學(xué)校迎來了期末摸底考試，我依然我行我素，不拿它當(dāng)回事。照樣該吃吃，該喝喝，該玩玩。
考地理時(shí)，我漫不經(jīng)心的打開試卷。悠閑的寫著瀏覽試卷，做到后面讀圖填空時(shí)，我瞬間腦袋空白，我拼命的搜索著相關(guān)記憶，可以一點(diǎn)也想不起來。這明明平時(shí)都會(huì)得，怎么現(xiàn)在就想不起來呢。我小聲抱怨道。忽然一個(gè)念頭一閃而過，我仿佛找住了救命稻草，緊緊抓住不放。對(duì)！作弊，一向地理優(yōu)秀的我，說什么也不能拿低分。我抬頭看看老師，見老師正在玩手機(jī)，我迅速掏出課本，快速的瀏覽著。我把身子往后一弓。制造出酷似睡覺的姿態(tài)，找住答案，我迅速超上卷子。就這樣，我在虛榮的帶領(lǐng)下，大步的走向歧路。事后我一直忍受著內(nèi)心的譴責(zé)。獨(dú)居一處。上課時(shí)也不敢看老師，內(nèi)心一直在糾結(jié)。整日心神不定，憂心忡忡。
啊，真不知往后的我要怎么面對(duì)內(nèi)心，面對(duì)自己，面對(duì)世界。
【老師點(diǎn)評(píng)】:形式新穎，但徒有其表，感受不深刻，表述不清晰
我懦弱嗎？ (字?jǐn)?shù):450)
我一直以為自己是那么堅(jiān)強(qiáng)，然而……
記得那是一個(gè)午自習(xí)發(fā)生的事。我是負(fù)責(zé)管紀(jì)律的紀(jì)律委員，老師不在時(shí)，管好紀(jì)律就是我義不容辭的任務(wù)了。可剛上自習(xí)不久，同學(xué)們便坐不住了，開始活動(dòng)起來。起初還是竊竊私語，過了一會(huì)兒，整個(gè)教室仿佛成了一個(gè)大舞臺(tái)，正如老師所說的“電話線拉的很長(zhǎng)”，這邊一個(gè)主角，那邊一個(gè)配角一唱一和的。還有唱獨(dú)角戲的，自己一個(gè)人拿出歌本來唱，還唱的老響。更讓人煩的是還有同學(xué)扮演小丑，惹的大家一個(gè)個(gè)捧腹大笑。我在也坐不住，站了起來，警告這個(gè)，訓(xùn)斥那個(gè)。但這對(duì)那些只顧“娛樂的人”來說毫不起作用。這時(shí)我使出了絕招——記黑名單。可這并沒有使同學(xué)們安靜下來，反而鬧得更兇。同學(xué)們還譏笑我是打小報(bào)告的小人。我委屈，傷心到了極點(diǎn)，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。
事后，老師還絲毫不講情面的說我無能，對(duì)我發(fā)火，我不敢為自己辯護(hù)。最后老師把我炒了魷魚。但是我沒哭，我想，這也許是對(duì)我的解脫。
可此后，我開始了“與世隔絕”的生活。
有一天，我忍不住哭了出來，我是一個(gè)懦弱的人嗎？我一直質(zhì)問自己。不，我不是。委屈，挫折算不了什么，不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹？
我終于明白，困難是要自己去克服的，摔倒了，當(dāng)再爬起來時(shí)，眼前將會(huì)有一道絢麗的彩虹掛在天邊。
我終於戰(zhàn)勝了懦弱 (字?jǐn)?shù):650)
堂堂一個(gè)女孩子，卻滿懷熱血，做事有勇無謀，莽撞粗心，看似天不怕地不怕，無論何事都迎難而上，不知情的人，還以為這個(gè)女孩投錯(cuò)了胎，生性是男的。無論是誰，應(yīng)該也無法想像，這個(gè)彪悍又強(qiáng)勢(shì)的“假小子”以前很懦弱吧？
到底是怎麼回事？讓一個(gè)懦弱的女孩子蛻變成一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的“假小子”？這還得往從前說起……
那是一個(gè)下著蒙蒙雨的日子，從早上開始就讓人心情莫名其妙，我祈禱著，不希望在這個(gè)莫名的日子，讓我無時(shí)無刻關(guān)愛著，擔(dān)心著的家人發(fā)生一些莫名的事。
到了中午，我們剛從飯館出來，本是安寧的一天，在那一刻后發(fā)生了變化。母親接到一個(gè)電話，我留心觀察她的表情，變化得很無常，我有點(diǎn)察覺到那個(gè)電話說的事情的嚴(yán)重性。一聲不吭的母親，臉青青的，咬著唇，無力得拽著我的手上車。我發(fā)起提問，母親思慮良久，臉色越來越不好看，從唇縫間擠出幾個(gè)字：“外公外婆出事故了。”母親的言語很平淡，卻讓人覺得很沉重。我沉默了，腦袋里一直祈禱，咬緊唇，讓眼淚從另一邊默默流落……
到了醫(yī)院，正在手術(shù)室外守候，等待，心里有述說不出的難受……
結(jié)果，是外公外婆在工作時(shí)，因不留神，而工作工具又有一定的危險(xiǎn)性，在操作時(shí)，外公的手被機(jī)器“吞噬”了，外婆連忙幫助外公，連外婆的手也有意外。外公一只手指不保，其余各有殘缺，外婆的兩三只手指都有些殘缺。一家人在得知消息后抱頭痛哭，淚流滿面。這是我第一次目睹家人的傷心樣，此後，我變了，比起以前的軟弱，我變得堅(jiān)強(qiáng)而強(qiáng)悍，爲(wèi)了保護(hù)，呵護(hù)家人，我徹底得變了。我不希望家人傷心，為我而感到擔(dān)憂，所以，我變了。
通過刻苦學(xué)習(xí)，我的成績(jī)提高了；通過跆拳練習(xí)，我變得強(qiáng)大，強(qiáng)悍；通過擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，爲(wèi)家人減輕了不少負(fù)擔(dān)；通過……巨大的變化讓家人對(duì)我刮目相看，為我欣慰……
為了家人，我愿意去嘗試，去戰(zhàn)勝我的弱點(diǎn)，是愛的力量促使我的成功，我終於戰(zhàn)勝了懦弱。
容桂中學(xué)初一:黃琬童
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