梔子花開的季節

待到七月梔子花開之際，待到我告別了小學時代的林林總總之時，驀地，我才發覺對這一切是那么留念。漫步在梔子花開的季節，懷念與憧憬，一并在心底蔓延，蔓延！

漫步在梔子花開的季節，漫步在童年幸福的回憶中，回憶起在剛入小學的時候，我是多么膽小地坐在座位上抽泣；三年級時，我和伙伴們多么快樂地在林蔭道上又蹦又跳，在校園里灑下一串串銀鈴般的笑聲；課堂上，那樣活躍的氣氛，讓我們不愿下課。到了五六年級，卻忽的嚴肅起來了，“四大班規八大戒律”把我們鎖得如坐針氈，不時用眼睛的余光瞄著手表，偷偷地進行“下課倒計時”，而一下課卻又趴在桌子上寫作業這一切啊，有辛酸苦楚，更有甜美歡笑，有了淚，也有了喜悅，有了忙，也有了輕松，把童年的回憶裝點得五彩繽紛。我不禁在陽光中笑。

漫步在梔子花開的季節，漫步在小學母校的依戀中。那一條條小路，那一片片草地，那一棟棟教學樓，那一位位可親的老師，我對她是那么熟悉，熟悉她每一片落葉上的紋理，熟悉她每一朵花兒的芬芳，熟悉她每一陣風兒的吹拂，熟悉她每一縷陽光的生機與活力。六年的陪伴，原來是那般難忘；六載的光陰，轉眼即逝，一去不返。懷念，六年間的母校的每一天；迎來，今日踏出故土的辛酸。我不禁在雨中心酸。

漫步在梔子花開的季節，漫步在中學生活的憧憬中。如今，中學的大門已向我敞開，我將告別童年的幼稚天真，迎來青春的勃勃生機，摘下紅領巾，戴上讓人自豪的團徽。那青春魅力四射的少女，仿佛正微笑著，想我走來！新生活換舊時代，新笑容改舊姿態，新聞采寫新篇章，新聞才創新未來！在這個新天地里，我不禁在風中舞蹈。

漫步在梔子花開的季節，我回憶，我懷念，我憧憬，我面對。

哦！梔子花開的季節，一個飄散著馨香，讓人留戀的季節；一個飛揚著花瓣，讓人期待的季節！

那時紫薇花開 (字數:950)

真沒想到，自己已經初二了，卻還是經常回憶起以前小學的時光，也總在回憶的時候感到很悲涼。我并沒有變，只不過比那時多了不適合于年齡的滄桑。

打拼了很久的“擇優考終于結束了。和川去看成績回來的路上，無聊至極，就開始溜達，兩人竟不約而同來到小學學校。哦，應該叫母校了。

學校的大門還是關得那樣嚴密，讓人看了不順眼，不怕，我們后門走習慣了。校門口的小賣店還是那樣熟悉――那可是我的第二母校。現在的暑假，生意自然不怎么好，所以，店主就在門前繡花。看到我，她抬起頭看看，又笑笑――在招客呢！可我只是“客”么？我苦笑。

車子連推帶扔，終于過去了。還真多人，大都在打籃球，只有幾個小孩在草叢抓蟋蟀。可能因為太久沒有人來打理了，這里樹木雜亂，百草橫生，亂糟糟的。呵呵，我的母校也只能當那些孩子的游樂場罷了。

“喂，走了，還留戀什么啊？到那邊看看。”川好像看清我的心思。

“留戀”么？有什么好留戀的！它們都過去了。

“尊師愛友，團結向上”。這是學校教師樓前的石碑上的字，算是校訓吧。紅色的宋體字已經殘缺，破裂的石碑也搖搖欲墜。不過，在校的時候，它可是我們乘涼的地方，還有哪個只有領導來了才放上花的所謂的花壇，是我們扔飲料罐的垃圾筒。

“那時我們真的很無知。”我說。

那現在呢？依舊是空話罷了！

教學樓有三幢，由一條走廊連在一起，呈“e”字型。左右兩幢為班級教師，中間是教師辦公室。樓上粉刷的橘紅色彩條已經成了淡黃的，生銹的欄桿搖搖欲墜，站在下面危險。掛在樓梯上的警示牌已經腐爛，由墻角的一根鐵釘掛著，墻上的腳印沒有擦去，倒增加了新的。

“看來師弟妹們和我們一樣啊！”川指著墻上的臟痕說。

是一樣么？一樣又如何。我們已經從這里走過，我們的痕跡會有人記住么？沒有。這里還有不變的么？也沒有。自私的時間，自己變，也牽動世界變。

前面的黑板報已經被臺風摧殘得“若有若無”，隱約有“八榮八恥”，卻被惡劣的小朋友寫上“以不不學習為榮，以學習為恥”。可笑至極，卻也實在。

穿過教學樓，來到后面的停車場。停車場后面有一條河，由于垃圾的緣故，河的寬度已經縮短了一半，并且臭氣熏天。以前還好，有幾棵樹，現在什么都沒有了，只能望而卻步。

停車場旁是食堂，那可是我們一直向往的地方。可惜，我們每天放學也只能在停車場聞一聞，然后一步三回頭地離去。不過據說里面的東西不比垃圾堆的香很多。

食堂邊是一段石階，只是石階不是用來上樓的。那時我們總坐在石階上，然后靠著另一級階梯寫作業。有時候也會在樹下玩。想到樹，頭轉了一下角度，看到了那棵紫薇樹。樹干是那樣蒼老而有力，而淺紫的花瓣卻被昨夜的雨打下，三落一地。曾經樹上的花，曾經樹下的夢，花落歸土，我們的夢呢？

要離開時，才發現校門旁還有一個小門，我又再一次苦笑。

“我還想爬墻。”我說。

“為什么？”川問。

“因為我不想只做個客人。”我回答。

花開之前皆為草 (字數:500)

春，像個羞澀的少女，溫柔細膩地推開了四季的大門。和煦的春風撥弄著沉靜的心弦，明媚的春日軀散著寒冷的迷霧，牽著你走出那久寒的冬雪，讓你欣賞綠色給大自然帶來的生機。

踏著嫩嫩的青草，聽著蟲兒的呢喃，欣賞著燕子閃電般掠過長空的矯健身影，漫步在庭院之中發現生命的綻放。眼前是一片嫩草，生命的喜悅在陽光下萌動，勃勃生機的大地活力四射，心情自然隨著春色那般怡然。

嫩綠之中，幾根毛茸茸的小草照亮了我的雙眸，似乎顯得有點不和諧。不希望嫩綠之中留有空隙，于是我便打消了拔掉它們的念頭。時間的消逝使我淡忘了這些小草，以至于錯過了它們開花的過程。再次發現它們時，眼前以開滿了熙熙攘攘的小花。它們普通得令人沒有產生多大的驚喜，反而是那幾根平凡的小草開出了不平凡的小花，讓人在驚喜之余增添了一份感動。是啊，很多事情的結果往往是出人意料……

這一幕觸動了我的內心，更多的是一縷愜意。再一切還是未知時，誰沒有錯過了自己生命中的幾枝花呢？我們總是盲目拔掉那些還沒來得及開花的野草，沒有給予它們開花結果的時間，使自己與它們失交。

當看到青春的美麗在很多人身上綻放，當看到年輕的聰敏在別人臉上的光，你是否認為別人是花園中最美麗的鮮花，而自己卻是一棵暗淡的小草呢？花開之前皆為草，給每一棵草以開花的時間，給自己每種能力以發展的機會，不要盲目去拔掉任意一棵看似平凡的野草，不要草率地去否定自己的能力，相信每個人都能創造奇跡……

那一刻，我心里春暖花開 (字數:1000)

小草之所以青翠欲滴，是因為有雨露的滋潤；鮮花之所以五彩繽紛是因為有陽光的沐浴；大樹之所以枝繁葉茂，是因為有大地的汲養；而我之所以馬到成功，是因為有第一次的溫暖慰藉。

那是七年級新學期的第一天。那天狂風呼嘯，天黑壓壓的一片。“叮鈴鈴~”，我踏著鈴聲一溜煙兒的小跑，氣喘吁吁地跑到新教室。我用好奇的目光打量著“嶄新”的同學。突然在茫茫人海中，鎖定了一個“目標”——老同學，我的死黨。真是新學期，新氣象。她都長變樣了。我們緊緊相擁，便又攀談起來。

沒一會兒工夫，我們新任的老班。他黑黑的皮膚，高高的個兒，眉宇間閃爍著即晶瑩透明的東西。他快步走向講臺，嘰哩咕嚕地說了一大串。但我指揀重點得聽，好像是要做自我介紹。“啊”我驚訝地說“暈”。

正當我丈二和尚摸不著頭腦時，耳畔傳來一陣聲“下一個”我還沒反應過來，死黨推了推我，用只有我倆才能聽到的聲音說：“歸你了”。“啊”“哦”。我一驚一乍。

同學們齊刷刷地看著我，我在同學們烈火一般灼灼的目光下，邁著小碎步，“艱難”地向那近在咫尺的講臺走去。心里猶如揣了個小兔子似得“怦怦”亂跳。

站在講臺上，我的倆腿抖得直發顫，面部表情只能用“囧”來形容。我應從牙縫里擠出幾個字，支支吾吾地用只有蚊子般得聲音說：“大……家……好，我……叫……”我頓時山窮水盡，硬生生地站在講臺上。下面炸開了鍋，我的臉上像熟透的柿子，凜冽的風，在不停地掀著我的衣角。我不由自主地抱緊了身體。我的目光游離在一張張看熱鬧得臉上，我的心剎那間涼到了極點。

突然我的目光定格在了一處——老師。老師微微地點頭，眼神中透露出某種堅定，我瞬間感受到了力量，當我正準備出聲時，心都提到了嗓子眼。剛剛還人聲鼎沸的教室，此刻已鴉雀無聲。臺下的同學們，正聚精會神地望著我，著實是一副看戲的樣子。看到這兒，我瞬間又成了泄氣的皮球，在我轉眼之際，我對上了一雙熟悉地不能再熟悉的眸子。它似乎在對我說：“相信自己，加油，你是最棒的！”

眨眼之間，我感受到一股暖流在我心中流淌。一張無法抗拒的力量正在充滿我的胸膛。我滔滔不絕地說道。最終以我的招牌笑容結尾。不久便傳來一陣震耳欲聾的掌聲。看著老師露出的欣慰笑容，看著死黨對我的頻頻點頭，看著同學對我的默默贊許……

那一刻，我心里春暖花開。

湖北荊門沙洋縣實驗初中初一:方心悅