我最喜歡的水果

夏天有許多的水果。比如：葡萄、梨子、星子、西瓜、桃子、香蕉，但是我最喜歡吃的是西瓜。

先說說西瓜的外形吧。西瓜又圓又大，遠看就像一個大大的足球。西瓜是碧綠的，表面布滿了黑色波浪形的條紋。西瓜的上面有卷卷的藤蔓，像豬的尾巴。

再說說西瓜的味道吧。西瓜一切開就有一股淡淡的清香味。咬上一口，甜滋滋的，回味無窮。

最后，我要說說西瓜的作用。西瓜既解渴又解暑，西瓜皮還可以炒菜，西瓜還可以榨汁喝呢！

我喜歡吃西瓜。

九江市潯陽區龍山小學二年級：賈子楠

我最喜歡的玩具 (字數:200)

我最喜歡的玩具是抱著一個“心”的小熊。

小心熊有兩只很小的耳朵，頭也不是特別圓，它還有兩個又圓又黑的眼睛，眼睛下面有一個黑顏色的鼻子和紅色的嘴巴。說完了頭的樣子，該說身子了，身子是白色的，心熊、心熊，應該是抱著心的小熊，小熊抱著的心是紅色的，上面還有點兒英語“iloveyou”。說完身子，順便說說腳吧，小心熊的腳是坐著的。說完了它的樣子，該說我們之間的友誼了。晚上，我抱著它睡覺，中午和下午上學的時候，我都要和它打一聲招呼，看電腦的時候，我把它放在我的身邊。

我和小心熊的友誼永遠斷不了，我很喜歡它。

河南省許昌市鄢陵縣實驗小學三年級:粉俠

我最喜愛的一本書 (字數:300)

暑假里，我讀過許許多多的書，如《十萬個為什么》《上下五千年》《愛的教育》《百科全書》。這本書圖文并茂，內容非常精彩。

這本書蘊含著許多奧秘，科學知識，軍事知識……

我初得這本好書的時候，就應征了古人的話：“初讀好書，如獲良友。”這本書好像是一個智慧小博士，每當看到它時，我就覺得這本書是活的。看，它在給我講一些科學知識呢！有一次這本書還幫了我一個忙。那是我小學五升六暑假在輔導班發生的。老師出的問題是銅法碼能不能在水銀里浮起來？只要有人第一個答出來，就加兩個笑臉。同學們聽了這個問題，有的抓耳撓腮，有的緊皺眉頭……我則站起來胸有成竹的答了出來，這全都歸功于“智慧博士”《百科全書》。

大家看，這本書給我這么多知識，還幫了我的大忙。正所為古人云：重讀好書，如逢故知。你看了以后，一定也會學到許多的科學知識，明白更多的科學道理，趕快去讀吧。

語言平淡，詳略不當，表達不準確

我最好的老師 (字數:1000)

要說最尊敬的老師嗎，那就要數胡哲老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵的微笑。“豈有此理！胡說八道！”一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來了。

我的寫作老師叫胡哲，是我師范時的寫作老師。他個子不高，年紀不大，可頭發卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。

那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《〈想家的時候》，結果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實感、有新意的佳作，惹來同學羨慕的目光。也不知是哪位同學嫉妒，偷偷地說了一句：“哼！這是抄的！”沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說說，你是如何寫成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了，同學門靜靜的聽著，老師也好像挺激動，不住點頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說著：“真實感受，有道理！”可以說，從那次以后，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對我的指導更用心了。

胡哲老師愛發火，一發不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽，又不完成作業，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來講課，他的聲調充滿了嚴厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢地，他的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內容更細了，還不時地輕聲問：“你們聽懂了嗎？”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽懂了！”他笑得更歡了。

寫作老師，我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。

語言欠流暢，表達欠文采，詳略不得當