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二年級(jí)作文

我喜歡的小狗

分類: 二年級(jí) 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 09-15

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我喜歡的小狗

我家里養(yǎng)著一只可愛的小狗,我給它起了個(gè)名字:“鐵釘。”(嘻嘻,別出心裁吧)

丁(在這里簡(jiǎn)稱丁)胖乎乎的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像個(gè)毛絨球,一身金黃金黃的皮毛,嘴巴和耳朵黝黑黝黑的,一雙藍(lán)藍(lán)的水汪汪的大眼睛像燈泡。黑而又帶有下暇斑的小爪子像四朵梅花。那又粗又大的尾巴總是不停地?fù)u擺著。

我和爸爸每周都抽時(shí)間和丁去沿江路玩。爸爸拉著丁,在路上它經(jīng)常使勁地咬繩子,我和爸爸猜測(cè)它是想說(shuō):“放開我吧,我不會(huì)逃走的。”于是,爸爸就放開了它,丁果然乖乖地跟著我們走。我每天放學(xué)回家,丁就叼著拖鞋來(lái)給我。我做作業(yè)時(shí),它總是用自己那條濕漉漉的舌頭來(lái)添我的腳。

丁是我生活的好伙伴,我愛它。


我喜歡的動(dòng)物 (字?jǐn)?shù):450)

外婆家養(yǎng)著一只漂亮的大公雞,十分討人喜愛。你瞧!鮮紅的雞冠豎在頭頂上,像戴著一頂小紅帽,又像一朵雞冠花。一雙圓溜溜的小眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著。脖子上的羽毛金燦燦的,像是耀眼的錦緞,又像是黃色的圍巾。身上的羽毛就像雪白的棉襖,黑色的尾巴向上翹著。它走起路總是昂著頭,顯得十分威武。

古代沒有時(shí)鐘,只能靠公雞的啼叫早起。讀書的人聽到啼叫,就要起來(lái)復(fù)習(xí)功課;練武的人“聞雞起舞”;農(nóng)民們聽到“喔喔”聲就要起床燒飯、干活。這只公雞也天天報(bào)曉。

有一天,公雞昂首挺胸、大搖大擺地走著,好像在說(shuō):“瞧!我的衣裳多美麗。”我看見了它那美麗的羽毛,就躲在老樹下,準(zhǔn)備拔一根羽毛當(dāng)作書簽。這時(shí),它從老樹旁走過(guò),我突然沖過(guò)去拔了一根毛,公雞嚇得慌忙跑開。從此以后,我給它吃東西,它都不敢吃,以為它吃東西時(shí),我會(huì)拔它的羽毛。在一天晚上八點(diǎn)半時(shí),我學(xué)著公雞“喔喔”叫,公雞以為自己睡過(guò)頭了,忘了報(bào)曉,也跟著“喔喔”地叫了起來(lái),其它的公雞也跟著“喔喔”地叫起來(lái)。我覺得十分有趣,“哈哈”地捧腹大笑起來(lái)。

我喜歡這只大公雞,它給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。

月浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí):劉斯偉


我喜歡書法課 (字?jǐn)?shù):200)

我喜歡書法課,因?yàn)榫殨梢耘囵B(yǎng)我的耐心。寫軟筆,既可以改好硬筆的字體,還可以參加書法比賽。

寫書法,要集中注意力,不然不是寫不規(guī)范,就是寫錯(cuò)。我原來(lái)認(rèn)為毛筆字很不好學(xué),但我高估它了,我使用起它來(lái),就像將軍指揮戰(zhàn)士一樣應(yīng)用自如。其實(shí)寫軟筆,只要注意它的起筆與收筆就行,一樣可以學(xué)好。我認(rèn)為硬筆和軟筆比起來(lái),軟筆更好看。如果寫的作品好,老師還讓參賽,有時(shí)還可以獲獎(jiǎng)呢。

學(xué)書法課新鮮有趣,又讓我比別人多了一門才藝,我喜歡它。

山西省原平市青年街小學(xué)二年級(jí):武曌


我喜歡的傳統(tǒng)佳節(jié) (字?jǐn)?shù):750)

我最喜歡的傳統(tǒng)佳節(jié)要屬春節(jié)了,每到春節(jié)我都是無(wú)比地興奮與激動(dòng)。

“噼啪噼啪—噼啪噼啪”鞭炮聲響了起來(lái),千家萬(wàn)戶都開始忙碌了起來(lái),有的包餃子;有的貼春聯(lián);有的掛上了紅紅的大燈籠。街上也熱鬧了起來(lái),有的小販吆喝著:“走過(guò)路過(guò),千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)。”有的婦女殺價(jià)道:“太貴了,便宜點(diǎn)。”有的孩子一蹦一跳。充滿了節(jié)日的氣氛。

我家門口也貼了一對(duì)春聯(lián),“五更三分年年稱心,一夜連歲歲歲如意”我問(wèn)媽媽:“為什么要在門上貼2個(gè)大大的‘福字’,還倒著貼呢!”媽媽回答道:“因?yàn)榈官N著的諧音是福到了。”話音剛落就說(shuō)到:“今年我們自己來(lái)寫‘福’,不到外面買了。”我拍手叫道:“太好了,我來(lái)寫。”心想:這還不簡(jiǎn)單,不就是寫個(gè)‘福’嗎,看我來(lái)大顯身手。”我先用一張紅色的紙剪了2個(gè)一樣大小的正方形,然后又跑進(jìn)了書房,拿出了毛筆、墨、硯。先把墨倒入硯中,再用手上的硯石在硯上磨,然后用毛筆在硯上輕輕地沾了幾滴墨水,正準(zhǔn)備在紙上大顯身手,我突然停了下來(lái),想了一會(huì)兒,叫來(lái)媽媽,對(duì)她說(shuō):“媽媽,你看清楚我是怎樣,寫出一番毛筆字的。”可是在紙頭上筆化了半天,也下不了手,害怕寫得太難看了把自己的臉都給丟光了,一旁的媽媽似乎看出了我的心思,走到我跟前,拿起我手中的毛筆,認(rèn)真地寫了起來(lái),看那專一的樣子,我突然臉紅了,心想:連媽媽寫毛筆字的時(shí)候都如此認(rèn)真,不敢疏忽,我又有什么值得驕傲的資本呢?

媽媽寫完字,用雙面膠把兩個(gè)“福”貼在門上,我看了,對(duì)媽媽說(shuō):“真漂亮啊,這兩個(gè)‘福’怎么寫得那么好呀!”媽媽對(duì)我笑了笑就走進(jìn)了廚房,我不知道她是什么意思,但是我想:她應(yīng)該是想告訴我做人要謙遜吧!

上海閘北區(qū)永和小學(xué)五年級(jí):汪贏贏

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