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可愛(ài)的小弟弟
我有一個(gè)小弟弟非常可愛(ài)。
他有一雙亮晶晶的眼睛，我干什么他都能知道，有一次我偷偷地躲在房間里吃冰激凌，還是被鬼精靈弟弟發(fā)現(xiàn)了，他就把冰激凌給搶過(guò)去了，然后還學(xué)大人的口氣說(shuō)：“姐姐應(yīng)該讓弟弟。”說(shuō)完，就津津有味地吃起冰激凌。
福建省泉州市安溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)：吳妤楠
讀《愛(ài)的教育》有感 (字?jǐn)?shù):800)
最近，我讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這本書(shū)是意大利作家——亞米契斯的著作。書(shū)里匯集了四年級(jí)小學(xué)生恩里科的日記以及他的父母給他寫(xiě)的信。我覺(jué)得自己就象一只風(fēng)箏被線牽住一樣，深深地喜歡上了它。它的內(nèi)容使我感慨萬(wàn)分……
“小紳士”——羅貝蒂
一想起他，我就會(huì)油然升起一股敬佩之情。剛開(kāi)學(xué)不久，羅貝蒂的腳被馬車(chē)扎斷了。這是怎么一回事呢？原來(lái)，當(dāng)天早上，羅貝蒂看到一個(gè)一年級(jí)的小朋友掙脫了母親的手，一個(gè)人跑到馬路中央，又不小心摔倒了。而在這時(shí)，一輛馬車(chē)正向他駛來(lái)，眼看馬車(chē)就要撞到了他時(shí)，羅貝蒂奮不顧身地沖了過(guò)去，一把把那個(gè)男孩拖到了馬路邊。孩子被拉到了安全的地方，而他自己，卻因?yàn)椴患岸汩W而被扎傷了一只腳……看到這時(shí)，我放下書(shū)，沉思起來(lái)，且不說(shuō)他的家世，但他是多么地勇敢，多么地堅(jiān)強(qiáng)！在我們的社會(huì)中，這種人是少有的，多數(shù)人只是為了金錢(qián)和利益而努力，而奮斗，而放棄了他們潔白、純凈的美好心靈，甚至去做一些貪贓枉法的事，輸給了自己，輸給了罪惡。
保護(hù)者——加羅內(nèi)
內(nèi)利是一個(gè)可憐的駝背，因此，許多同學(xué)都會(huì)欺侮他，他們用書(shū)包打他的后背。但是內(nèi)利從來(lái)都不反擊，也不把這些事告訴他母親，因?yàn)樗幌胱寢寢屩蓝鴤摹e人恥笑他什么，他什么也不說(shuō)，只是偷偷地趴在桌子上哭。
幸好，他的同桌加羅內(nèi)是一個(gè)正直的人，每當(dāng)他看到內(nèi)利被人欺負(fù)的時(shí)候就會(huì)過(guò)去保護(hù)他。每一次內(nèi)利把東西掉到地上的時(shí)候，加羅內(nèi)都會(huì)幫他去撿，而且他還常常幫助內(nèi)利去收拾書(shū)包。
雖然如此，但是，內(nèi)利有沒(méi)有想過(guò)呢？當(dāng)他離開(kāi)加羅內(nèi)的時(shí)候，他該怎么辦呢？或許他們可以成為一生的好友，但是也不可能隨時(shí)都在一起，所以要自己保護(hù)自己。
讀了這部書(shū)，使我受益匪淺。我不僅對(duì)羅貝蒂十分敬佩，還對(duì)他和同學(xué)們十分敬佩，他們各俱特色，有勇敢的，有堅(jiān)強(qiáng)的他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
【老師點(diǎn)評(píng)】:感受不深刻
愛(ài)的幾種樣子 (字?jǐn)?shù):600)
愛(ài)，是什么？它給我們帶來(lái)了什么？它給予了我們什么？它，又是什么樣子的呢？
媽媽為我播下了一粒愛(ài)的種子，它，是什么樣子的呢？
媽媽的愛(ài)，帶點(diǎn)嚴(yán)厲，又帶點(diǎn)幸福。小時(shí)候，不管我做錯(cuò)什么，媽媽總是用她一種不一樣的愛(ài)的方式來(lái)教育我，不容許女兒做錯(cuò)什么事，不容許女兒犯什么錯(cuò)。有時(shí)候，是媽媽在我最傷心、最難過(guò)的時(shí)候開(kāi)導(dǎo)我，安慰我，帶給我安心。我想，這就是這一粒愛(ài)的種子的樣子吧！
爸爸為我播下了一粒愛(ài)的種子，它，又是什么樣子的呢？
爸爸的愛(ài)，給予了我溫暖。即使是在寒冬臘月，爸爸的后背和它給我的愛(ài)總使我溫暖。喜歡下雨的我總是頑皮地讓雨水盡情地拍打著我，享受那雨水帶給我的自然和自由。把我的壞心情帶走。而這樣總是要付出一定代價(jià)的。三更半夜，額頭變得滾燙滾燙的，發(fā)燒39度，爸爸無(wú)論外面的風(fēng)刮得怎樣的凜冽，爸爸二話不說(shuō)背著我上醫(yī)院，躺在爸爸的背后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)爸爸的背是那么的寬大，那么地溫暖。即使天氣帶給我寒冷，但現(xiàn)在，好溫暖，好溫暖。我想，這就是另外一粒愛(ài)的種子的樣子吧！
朋友與我之間播下了一粒友誼之愛(ài)的種子，它，又是什么樣子的呢？
每當(dāng)自己開(kāi)心的時(shí)候，有朋友與我分享，那種感覺(jué)，好美妙；每當(dāng)自己傷心痛苦之時(shí)，有朋友替我分憂解難，朋友，安慰我，陪我哭，陪我鬧，謝謝你們；而每當(dāng)我遇到困難之時(shí)，朋友，總是在最佳時(shí)期跳出來(lái)把友誼之手伸向我，并給予我一個(gè)燦爛的微笑；每當(dāng)自己……我想，這就是這粒愛(ài)的種子的樣子吧！
爸爸愛(ài)我，媽媽愛(ài)我，同學(xué)愛(ài)我，而我，當(dāng)然也愛(ài)他們啦！因?yàn)椋麄兘o予了我各種不同的愛(ài)：媽媽給予我嚴(yán)厲的愛(ài)；爸爸給予我溫暖的愛(ài)；朋友，給予我友誼之愛(ài)！
愛(ài)，就是這樣子的！
福建省晉江市第一中學(xué)初二：李雅茹
被愛(ài)的溫暖 (字?jǐn)?shù):1200)
人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用豐富知識(shí)去開(kāi)啟學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。廣大教師甘化春雨潤(rùn)蓓蕾的高尚情操，為“春雨”的成為增添了無(wú)限光彩。
現(xiàn)在人們把教師比作是“人梯”——“那些為別人的成功，而作出自我犧牲，無(wú)私奉獻(xiàn)的人”，人們把教師稱(chēng)作“人梯”，正式因?yàn)楣鈽s的人民教師具備了這樣優(yōu)秀的品質(zhì)和精神。，除了要感謝父母和朋友外，我們應(yīng)該感謝一下辛苦培養(yǎng)過(guò)教育過(guò)發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)過(guò)我們的老師們。
自從我上七年級(jí)后，我深深的領(lǐng)悟了老師的辛苦。我在住宿班，對(duì)比來(lái)說(shuō)住宿班的老師要比走讀班的老師辛苦得多，但是，最讓我們感動(dòng)的是我們的班主任——宋老師。
宋老師和藹可親，在校是語(yǔ)文老師。一副瓜子臉，眼睛瞇成一條縫，顯得非常親切。一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)還露出珍珠般的牙齒，老師真可愛(ài)！
宋老師在我們的眼里像我們的媽媽。記得有一次，我們女生宿舍換床位，正好前一天是宋老師值班，因?yàn)槊课焕蠋熞恢苤恢狄淮伟啵芍形缛ナ程萌★垥r(shí)，又看到了那張熟悉的面孔，“咦，昨天語(yǔ)文老師不是剛值得班嗎？”我們幾個(gè)取飯的女生互相看了看，心中充滿了問(wèn)號(hào)，正好那天食堂飯還沒(méi)做好，讓我們?cè)诘葞追昼姡覀兪幕氐搅怂奚帷？吹剿卫蠋熣诮M織幾個(gè)女生換宿，十分鐘后食堂還沒(méi)有飯，我們就向宋老師抱怨，宋老師一邊安慰我們一邊用急切的眼光注視著幾個(gè)包東西的女生。一會(huì)兒，食堂傳來(lái)了“取飯”的聲音，我們都去取飯，宋老師又對(duì)值班老師說(shuō)：“我回家了，宿舍一會(huì)你在看看去。”然后又不放心的看了我們一眼，才邁著疲憊的步伐走了。
宋老師走后，我們便開(kāi)始了議論，最終總結(jié)出了一條公認(rèn)的結(jié)論：老師像媽媽?zhuān)?/p>
前幾天，我們班曹旭同學(xué)的衣服撕壞了，宋老師便拿出針線把衣服縫好。當(dāng)時(shí)我發(fā)誓我也要當(dāng)這樣一位老師！
老師——一個(gè)世上最神圣、最無(wú)私的職業(yè)，她會(huì)為了自己的學(xué)生而忽略自己的兒女，她會(huì)為我們的學(xué)習(xí)、我們的生活而廢寢忘食，她會(huì)為了學(xué)生的某件事而流下眼淚，她會(huì)為了同學(xué)生病而焦急難受……她會(huì)做太多太多的事情，即使自己再苦再累她也毫不在乎，她做這么多是為什么？難道僅僅因?yàn)樗抢蠋焼幔坎唬€因?yàn)樗谒膬?nèi)心深?lèi)?ài)著她的學(xué)生。有時(shí)她也會(huì)發(fā)火，難道那是不疼你的表現(xiàn)嗎？不，那是希望你正確認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的一種方式，看到自己的學(xué)生有一點(diǎn)的進(jìn)步，她會(huì)比誰(shuí)都高興，但如果聽(tīng)到半句關(guān)于自己學(xué)生不好的半點(diǎn)消息，她總會(huì)皺起眉頭。
最后，我只想再一次非常真誠(chéng)地說(shuō)聲抱歉，我要高聲地說(shuō)老師，您辛苦了，也向全世界所有教師說(shuō)聲“老師，你們辛苦了，祝你在以后的生活中能事事順心！
【老師點(diǎn)評(píng)】:語(yǔ)言欠流暢，表達(dá)欠文采
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