我心中的未來汽車

我心目中的未來汽車是三用太陽能汽車，它可環保了！

三用太陽能汽車頂上有一塊大大的太陽能板，可以吸收大量太陽能，把太陽能能量轉化成電量，一部分儲存起來，一部分用來消耗。它有三種狀態，一種是飛行狀態——它伸出大大的機翅，能在空中自由地飛翔。第二種是水上狀態——它會伸出大槳在水里劃行，可開心了！第三種是地面模式——那時，它不會噴發出尾氣，非常環保。

怎么樣？我的未來交通工具不錯吧！

江蘇省蘇州市滄浪區實驗小學二年級：須伊琳

我心愛的小金魚 (字數:600)

我家有一條可愛的小金魚，它有一身閃閃發亮的金片，兩只綠豆大的眼睛，真討人喜歡。

我每天早上都要去魚缸前，喂小金魚吃東西。等它有力氣了，精神了，我就把手指放進水里，逗它玩。小金魚以為是好吃的東西，就跟著我的手指游來游去，可好玩了！平常，小金魚還會給我演雜技、玩跳水等。我漸漸對小金魚有了感情，因為它是那么機靈可愛，逗我開心。水臟了，我換上新鮮的水，小金魚可樂了，一會兒跳出水面，一會兒在水中跳起華爾茲。好像在說：“你看，我家多干凈呀！謝謝你，我親愛的小主人”。從此，我天天給小金魚換水，逗它玩，看它跳舞、演雜技……我每天都很快樂。

有一天，我又去看小金魚。呀，小金魚死了，肚皮朝上，兩只眼睛瞪得比柑橘還大，一動不動，再也不像平常一樣活蹦亂跳了。我簡直不敢相信自己的眼睛，立刻用手把眼睛蒙上，“這不是事實，一定是小金魚在逗我玩！我數到三，睜開眼睛，它一定在那里歡快地游來游去的”。但我再次睜開眼睛，揉了揉，眨了眨，小金魚依然一動不動地浮在水面上，我驚呆了！“不”，我邊擦眼淚邊跑進媽媽懷里說：“媽媽，小金魚死了！嗚嗚……”。“別哭、別哭…，慢慢說”媽媽摸著我的頭安慰道。“我想每天看到小金魚活蹦亂跳的樣子，就天天給它換水，可，可……”“小金魚是不能天天換水的，一個星期換一次水就夠了”。聽了媽媽的話我更加悲痛欲絕，扭頭就跑回房間把小金魚拿到家門前的空地上，毫不情愿地埋了，這時我終于忍不住放聲大哭起來。一連幾天，我無精打采的，飯也吃下，像大病一場似的。媽媽看我這個樣子，拍拍我的肩膀安慰到：“孩子，小金魚每天都會在你身邊，它希望看到的是快快樂樂的你，知道嗎”。

“我心愛的小金魚，你回來吧，回來吧！我想你，我再也不這樣折騰你了！”直到如今，我仍然懷念我的小金魚！

五年級 湯慧美

不會描寫

我心中的美好家園 (字數:1000)

每個人心中都有著自己所向往的美好家園，而我心中的美好家園則是干凈的、環保的、美麗的。

嫩綠的小草襯托著美麗的紅花，高大而茂盛的樹叢生活在小草和小花之間，河水清澈見底，里面沒有一點垃圾，只有被水沖洗的光滑的石頭，活潑可愛的小魚在石頭之間自由地穿梭。空氣清新甜潤，沒有一絲污染，還夾雜著花的淡淡的清香；沒有一點吵鬧聲，甚至連每一聲清脆的鳥叫聲也能聽得清清楚楚。這是一個多么美好的世界呀！可是，這只是我們心中的家園，真正的家園沒有這么美好。

肥沃的土地本來是小花、小草、小樹的家園，可是那些調皮的孩子卻踩踏了它們的家園。原本它們的家園很美麗，開得爭奇斗艷的花變得垂頭喪氣，就連以往高大威武的樹也受了傷，它們折彎了腰，再也沒有以前的那種生氣了。盡管一塊告示牌立在了那里，可是人們看都不看，還是像往常一樣傷害植物的家園，這究竟是為什么呢？

清澈的河水本來是魚兒們的家園，可是因為人們把垃圾扔進河里，還把魚兒們捉走。現在成群結隊的魚兒變得稀少了，清澈的河水變得骯臟了，河里的荷花也漸漸地死去，這充滿生機的河水馬上變成了垃圾河，住在這里的居民開始抱怨，可是這又能怨到誰呢？

每天呼吸到的空氣也變得臟兮兮的。因為汽車排出氣體尾氣和抽煙噴出的煙霧成了“不速之客”，造成了嚴重的環境污染，危害極大。這究竟又是誰造成的呢？

讓我們向人類呼吁：不要傷害植物，不要往河里扔垃圾，少抽煙，少用汽油，讓我們的家園變得像以前一樣美好吧！

這是一個干凈的家園。湛藍的天空下飄著潔白的云朵，雪白的云朵下面飛著自由的鳥兒，鳥兒歡快地鳴叫著。大街上一點兒垃圾也沒有，全都到它們該去的地方了。每座房子都是光鮮亮麗的，有一點兒灰都能被人看出來。清澈的小河里游著美麗的魚兒，自由自在的多快活啊！

這也是一個環保的家園。在這個家園里所行駛的汽車排放的氣體不是二氧化碳，而是氧氣。人們從不用一次性飯盒、筷子，即保護了大自然，也保護了環境。廢棄的東西都被人們重新利用起來，變廢為寶。還有我們這里的每一座房子，也是用人們不需要的東西搭建起來的，美觀而又環保。

這更是一個美麗的家園。每座房子的陽臺上都種著五彩繽紛的鮮花，有時還會招來蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞。藍、綠、青是我們家園的顏色，是純潔、美麗的世界。如果哪家要建房子，人們都會主動地去幫那家建房子，不要一分錢。

如今我們的城市污染嚴重，生態被破壞，真讓我心痛！我多希望明天就會是美好家園的開始啊……

利通二小六年級:王啟慧

您——永記我心！ (字數:1200)

每個人的生命中總有一個令人難以忘懷的人，這個人是誰呢？——題記

我這一生，經歷過許多，有快樂的、失望的、悲傷的、絕望的，還有令人感到困惑的、無奈的，甚至于令人抓狂的各種事情。女人心海底針，命運就像個女孩子，你捉摸不透她，但是，在我陷入困境中時，我總會想起她的微笑，那令人心頭一暖的微笑。

她就是我們小學的班主任——楊老師，瓜子臉，個子不高，但是，她的笑容卻總能讓人心頭涌上溫暖，我可以毫不夸張地說，每每跌入人生低谷時，都是楊老師一次次“拯救”了我。因為每每受到挫折時，我的耳畔仿佛就回蕩著楊老師經常對我說的話：“彥成，不灰心，不要喪氣，一次失敗算不了什么，只要你努力，老師相信你！”

一次和楊老師見面是在一年級的開學初，現在我有些記不清了，但是，楊老師給我的第一印象就是慈祥的、和藹的，因為她笑的總是那么燦爛，令人心頭洋溢起一陣的喜悅。而且，她說話非常的動聽，宛若百靈鳥的歌聲一般，令人陶醉其中。

但是，楊老師之所以能夠銘記我心，卻不單單是因為她那富有感染力的聲音和那永不磨滅的微笑，而是一次批評，至今令我印象深刻，每每想起那次，我的心頭都會蕩漾起激動的波浪，因為那次的批評，令我瞬間對楊老師肅然起敬。

那是五年級的一個下午，我剛剛來到學校，見到了遠處的楊老師，便主動上前去和她打招呼。

“楊老師好！”我沖著楊老師說道。

楊老師微笑地轉過頭來，不過一見到是我，也不知為什么臉色就瞬間沉了下來，陰沉的仿佛能滴出水一般。

我的額頭上不由冒出一絲絲的汗水，楊老師的這個表情可是心懷不善啊！那張好似我欠了她百八十萬的臉更是令我感到壓力十足。

“陳彥成，你等等來我辦公室一趟！我有話對你說！”

完了！我心里暗叫一聲不好！楊老師這可真是來者不善了，因為，在我的印象中楊老師如此生氣只有兩次，第一次，是因為我打架了，還鬧得很大，楊老師就是這么一副神情，這一次估計又要挨板子了！

我放下書包，就邁著步子朝著辦公室走去，原本短短兩分鐘能走完的路，我竟然花了十分鐘才走到。

舉起拳頭，想要敲門，可又放了下去，我知道這次肯定是有去無回了！

最終，我還是鼓起勇氣推開了辦公室的門。

映入眼簾的是楊老師坐在辦公椅上，一手托著下巴，撐在桌面上，臉色有些難看。

“陳彥成，你應該知道我把你叫來是什么事吧？你最近可真是厲害啊！”楊老師一語雙關地說道。

“我最近，還可以吧！沒犯什么事啊！”我知道楊老師肯定是有備而來，但是又不知道楊老師說的到底是哪一件事，如果說的不是我想的這件事，那豈不是賠了夫人又折兵？于是乎，我便話鋒一轉，將說話權拋給楊老師。

“你沒犯什么事？真的？我告訴你，今天我可不是拉你來這兒喝茶的，你最好提前坦白，坦白從寬，抗拒從嚴！說！”楊老師的臉色一下子就沉了下來。

周圍的溫度霎時就低了幾度，千萬別小看楊老師，楊老師的氣場不是一般的強大。

“我……我冤枉啊，我真的不知道我犯了什么事。”我心中也是一陣的恐慌，特別是看到楊老師竟然動了真格！從前楊老師可是從來沒有用這么嚴肅的口吻和我說話的。

“你還有臉喊冤，你是不見棺材不掉淚啊！”楊老師的臉越來越陰沉，看得我心里都有些不寒而栗，雖說楊老師平時是一副和藹可親的“好人”相，但是一旦你激怒了她，那她就會跟學了川劇變臉一樣，一秒一個樣！

“楊老師，我覺得我們沒必要這樣兜圈子吧，我們不能打開天窗說亮話嗎？非得擠牙膏一樣擠出來？”我也不曉得當時哪里來的膽子，竟然這樣說了一句。

“打開天窗說亮話，”楊老師復述了一遍我的話“哼！陳彥成，你要知道，我說出來和你說出來這性質可是不一樣的，我要是說出來了，那可比你自己坦白嚴重多了！你也是知道我的性格的，沒有切實證據之前，我絕對不會多說一個廢話！”

“那……那到底是什么事啊？”我發現我平常那滔滔不絕的口才在楊老師面前竟然一點作用都沒有，各種心理技巧都用上了，也都三十里路罵知縣---無用。

“好吧，給你一點提示！是關于錢的！”

“關于錢，我買東西吃？”

“不要避重就輕，你買東西吃的事情我早就已經睜一只眼閉一只眼了！你給我老實交代，是不是在校門口拿著一百元的大鈔晃來晃去的？”

這一句話，把我原本的僥幸心理劈的粉碎，劈的體無完膚！

真的！

真的是這件事！怎么可能，我隱藏地那么深，楊老師怎么可能會知道？

我一瞬間怔住了，不知道該怎么回答這個問題，最后只能無奈的點了點頭。

結果自然不用多想，被狠狠訓了一通。

可這不是重點，重點是后來我才得知，那天下午楊老師其實是要去看病的，結果因為我的事情竟然還耽誤了去看病的寶貴時光。

乃至于到了后面，病情加重發了兩天的燒！

這件事至今令我印象深刻，因為，我從中知道了楊老師是一個有責任心的老師，如果遇到一個沒有責任心的老師，完全可以不管我，讓我愛帶多少錢就帶多少錢，被偷了、搶了都不是她的責任，可是她卻因此耽誤了寶貴的時間，令我至今也無法忘懷！

楊老師，多余的話我并不想多說，千言萬語合為一句話：“謝謝你！楊老師，您是我們今天的老師，就是我們永遠的老師！”

語言平淡，詳略不當