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烏龜和兔子

森林里住著兩個(gè)友好的家庭，一只是兔子，一只是烏龜。有一天，兔子在森林里散步。突然，一只狼竄了出來，他看見了兔子，心想：這下我可以飽餐一頓了。兔子看見了，扭頭就跑，狼緊追不舍，把兔子趕到小河旁。“救命啊！救命啊……”兔子大叫。狼手都要伸過來了。在這千鈞一發(fā)之際，烏龜迅速地把兔子就到河岸上。狼氣勢(shì)洶洶，跳入水中想游過去捉他們。結(jié)果不到半分鐘，狼就被淹死了。兔子感謝地對(duì)烏龜說：“謝謝你救了我，我會(huì)報(bào)答你的。”烏龜說：不客氣，這是我應(yīng)該做的。”從此，兩家人變得更加友好了。

虹橋中心小學(xué)二年級(jí)：李世博

我家的呆瓜烏龜 (字?jǐn)?shù):800)

　　“呆瓜”是表姐去年送給我的一只同我拳頭一般大小的深綠色的小烏龜，我很喜歡這只小烏龜。　　　　“呆瓜”的名字是奶奶給起的。奶奶看到小烏龜睡著后縮頭縮腦的樣子，就說“真像一只呆頭呆腦的小苦瓜”，哈哈，奶奶講得還真形象，“呆瓜”這個(gè)名字就這樣被我們叫開了。　　　　“呆瓜”最喜歡的食物就是米飯和生肉了，只要在盒子里放上它喜歡的食物，它閉著眼睛也能找著。這不，今天我吃過午飯后，拿著剩下的米飯給“呆瓜”吃。它聞到了香味，慢吞吞地向我的手爬來。當(dāng)它離我還有三四厘米遠(yuǎn)的時(shí)候，我把米飯往另一個(gè)方向移了移，于是它就往另一個(gè)方向爬。我又把米飯往另一個(gè)角移，它順勢(shì)也轉(zhuǎn)換了方向。就這樣一次又一次，它爬了多次也沒吃到。它好像生氣了，干脆就不追我了，還把頭、腳和尾巴一起縮進(jìn)了龜殼里。這下我可急了，忙把米飯放在它面前，可它卻不理我，好像在說：“你敢耍我，不讓我吃午飯，那我就干脆不吃，我要睡覺了。”我無可奈何，只好把米飯放在它面前就走了。不過我還是心疼“呆瓜”，十幾分鐘后，我囁手躡腳地去看它，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)把米飯吃光了。別看“呆瓜”個(gè)子小，它爬得可快著呢。有時(shí)候還很調(diào)皮！你把它從盒子里拿出來，放在書桌的東邊，它一下子就爬到南邊，你把它放到西邊，它一下子又爬到北邊。　　　　“呆瓜”最喜歡睡覺了。每天除了吃飯，它基本上都是在睡覺。有一天早晨起床，我看見“呆瓜”緊閉雙眼，還以為它死了呢。沒想到只過了一會(huì)兒，它的眼睛又睜開了，而且一眨一眨的，好像在說：“小主人，我醒了，也餓了，快準(zhǔn)備我的早餐吧。”我高興地給它喂了三粒米飯和一丁點(diǎn)兒肉。看到它津津有味地吃著，我開心地笑了。　　　　“呆瓜”最喜歡的運(yùn)動(dòng)就是翻身了。它經(jīng)常讓自己“四腳朝天”，然后把身子側(cè)向一邊，接著再用兩只爪子貼地，固定好后，再用力一撐，就翻過來了。這時(shí)，我好像聽到它在說：“我又成功了！”　　　　“呆瓜”帶給了我太多的快樂，我們?nèi)叶枷矚g它。　　　　（指導(dǎo)教師陶艷珍）　　　　教師點(diǎn)評(píng)　　　　這篇習(xí)作，作者采用擬人的手法來描寫小烏龜。如此一來，小烏龜?shù)男蜗罅⒓瓷鷦?dòng)活潑，惹人喜愛。此外，作者寫作條理清晰，分別從吃食、跑、睡覺、運(yùn)動(dòng)等方面來描寫小烏龜。且在這個(gè)過程中做到詳略結(jié)合，吃食重點(diǎn)寫，其余簡寫，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，可以看出，作者非常善于布局謀篇。　　　　另外，從文章中多次出現(xiàn)的“呆瓜”一詞，可以感受到作者對(duì)小烏龜濃濃的愛意。這個(gè)詞用得極為妥當(dāng)，可謂是本文的靈魂詞語。

兩只烏龜 (字?jǐn)?shù):600)

昨天，我和媽媽爸爸一起去美特好，只見美特好超市門外放了好多籠子和烏龜缸、魚缸，籠子全是小雞；烏龜缸里擠擠的都是烏龜，魚缸里每缸最多放5條。于是我們買了一只小烏龜，聽賣烏龜?shù)娜苏f這只烏龜5歲了，我爸又挑了一只大烏龜，那個(gè)賣烏龜?shù)娜苏f它9歲了……

回到家我把我們放了很久的烏龜缸拿出來洗了洗，接了四分之一的水，把兩只烏龜放到缸里。不小心把它弄翻了，只見它像游仰泳一樣弄了兩下爪子，便翻了過來；龐大有力的烏龜丟了老半天都翻不過來，我只好又幫它又害它，把它翻過來，放在沒有水的曬太陽的地方，他把頭縮到了殼里，怪不得說是“縮頭烏龜”呢！然后，他爬到水里。

我把一個(gè)假烏龜放在他們面前，他們以為是自己的同伴，好像友好的說了一番話，假烏龜沒理他們，他們這才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)假烏龜。

今天我看他們時(shí)，發(fā)現(xiàn)大烏龜在那蹲著，像睡覺一樣。突然他走開了我發(fā)現(xiàn)他拉出了屎，我趕快把它清理了。

下午我看見大烏龜在那蹲著，小烏龜不知道跑哪去了。看了半天，才發(fā)現(xiàn)小烏龜被大烏龜壓著，我看那大烏龜，并把他放在“陽臺(tái)”上，教訓(xùn)了他一番，他根本不知道我在干什么，又去把小烏龜壓在底下……

……

這兩只烏龜好像都是以大欺小的料！大烏龜就是連我喂它的死了的小蝦米，都要抓上半天！

這兩只烏龜真淘氣呀！

語言平淡，中心不突出

兩只烏龜 (字?jǐn)?shù):450)

昨天，我和媽媽爸爸一起去美特好，只見美特好超市門外放了好多籠子和烏龜缸、魚缸，籠子全是小雞；烏龜缸里擠擠的都是烏龜，魚缸里每缸最多放5條。于是我們買了一只小烏龜，聽賣烏龜?shù)娜苏f這只烏龜5歲了，我爸又挑了一只大烏龜，那個(gè)賣烏龜?shù)娜苏f它9歲了……

回到家我把我們放了很久的烏龜缸拿出來洗了洗，接了四分之一的水，把兩只烏龜放到缸里。不小心把它弄翻了，只見它像游仰泳一樣弄了兩下爪子，便翻了過來；龐大有力的烏龜丟了老半天都翻不過來，我只好又幫它又害它，把它翻過來，放在沒有水的曬太陽的地方，他把頭縮到了殼里，怪不得說是“縮頭烏龜”呢！然后，他爬到水里。

我把一個(gè)假烏龜放在他們面前，他們以為是自己的同伴，好像友好的說了一番話，假烏龜沒理他們，他們這才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)假烏龜。

今天我看他們時(shí)，發(fā)現(xiàn)大烏龜在那蹲著，像睡覺一樣。突然他走開了我發(fā)現(xiàn)他拉出了屎，我趕快把它清理了。

下午我看見大烏龜在那蹲著，小烏龜不知道跑哪去了。看了半天，才發(fā)現(xiàn)小烏龜被大烏龜壓著，我看那大烏龜，并把他放在“陽臺(tái)”上，教訓(xùn)了他一番，他根本不知道我在干什么，又去把小烏龜壓在底下……

……

這兩只烏龜好像都是以大欺小的料！大烏龜就是連我喂它的死了的小蝦米，都要抓上半天！

這兩只烏龜真淘氣呀！

山西大學(xué)附屬小學(xué)三年級(jí):高思淼

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