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我
我有一雙眼睛 嘴巴 鼻子。。。。。。dddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd
耀華實驗學校二年級:吳怡霖
為了看看陽光，我來到世上 (字數:700)
“為了看看陽光，我來到世上。”巴爾蒙特的這句話，自從我第一次讀到它，就幾乎一天也沒有忘記過。詩人就像一個從來沒有受過傷害的人一樣，如此誠摯，欣喜，寧靜地歌頌著大地，陽光和人歡馬叫，喧騰不息的世界。
普魯斯特在《追憶逝水年華》中，寫到“我”在火車停站時，見到一位賣牛奶姑娘：“……晨光映紅了她的面龐，她的臉比粉紅的天空還要鮮艷……有如可以固定在那里的一輪紅日，我簡直無法將目光從她的面龐上移開……”普魯斯特對于陽光的敏感與迷戀，給我留下了極為深刻的印象，體驗陽光，體驗美，體驗幸福，體驗純凈，體驗溫馨，體驗柔情，體驗思念和懷想，這樣的精神生活，這樣的心理空間，實在太有魅力。即使是受盡心理折磨的尼采，到了晚年還依然懷戀著年輕時代“那些充滿信任，歡樂，閃爍著崇高的思想異彩的時光――那些最深沉的幸福時光”。那些最深刻最博大的靈魂，幾乎都是既能充分體檢人性之暗昧，又能充分體檢陽光的明朗和溫暖的人。
究竟是傷痕累累的心靈容易感受人世間的美麗溫馨，還是沒有受過傷害的心靈更容易受到這樣的美麗溫馨？我老是被這樣的問題所縈繞。也許無論是否受過傷害，一顆善良的靈魂總是可以敏銳地感受陽光與溫暖的。
但是，沒有受過傷害的心靈，他不只是能夠感受陽光，他就是陽光本身，只要你見到他，你就不難感到他們的純凈，透明與溫暖。這是任何受過傷害的心靈所不可比擬的。
一顆純凈的心需要另一顆純凈的心相互映照，一顆黑暗的心更需要一顆純凈的心的心靈照耀與沐浴。由黑暗而光明，由痛苦而幸福，這是一種漫長的靈魂洗禮。
為了看看陽光，我來到世上。
為了成為陽光，我祈禱于世上。
我的qq799926393題目：好樣的，(轉載) (字數:800)
今天，是2008年4月25日，開學第九周的周末，下午兩節課后，語文科代表畢成在辦公室數語文作業，我便幫他數起來。正當數完，和畢成交流時，只見王天歌跑到我跟前，慌張地對我說：“老師，畢沛然的籃球，從現在你保管著吧，直到期中考試后。”我應允著接過籃球，并隨聲附和著說：“可以，你這樣信任我，我一定遵命！”這時，又看到畢沛然從教室那一側往辦公室這邊走來，邊走還邊往辦公室里看。王天歌說完，轉身走了，只有我手里拿著籃球在和畢成談論著。談論的同時，我感覺畢沛然進到辦公室，并來到我身邊。看到我和畢成在談論，他就站在一邊等著。等我和畢成談完，只見他靦腆的笑著，眼睛直望著我。我故意不說話，手里把玩著籃球。他見我不說話，就開口對我說：“王天歌，和你說什么？”我想這小子真鬼，不先表明自己的觀點，就想先讓我說，這次我就是不先表明我的看法，看你想怎么著。他接著又重復一遍王天歌和我說什么。我故意不回答，反問他：“你想說什么，你說吧。”這時，王天歌又重回辦公室，來到我們身邊。他見王天歌進來，就說：“我想要回我的籃球。”我說：“你怎么要回去呢？首先，做人要講信用，這球是王天歌給我的，我就要對我的朋友王天歌負責。”其實，我把王天歌說成朋友是想讓他知道我們師生的和睦關系。它站在一旁木訥著。我接著說：“你說要回你的球，這球上又……”還沒等我說完，他反應過來，笑了笑，接過我的話茬說：“對，沒有我的名字。”我一邊轉著籃球一邊說：“這球上沒有你的名字，不能說是你的；再者，你叫它畢沛然，它也不答應，能說這球是你的?”他悻悻地看著我。這時，第三節上課鈴響了。王天歌轉身跑向教室。他也快步向教室走去。 其實，他一進門，我就知道他就是來要籃球的，它癡迷籃球都到了自己恨不得是個籃球，今天是周五，他很想在下午放學后去打球放松，這是他的慣例。但他打球不是放松，有時是借放松狂打，不打到七、八點不回家。這學期以來，我們實行了“自主學習，小組合作”的學習模式，同學們自由結合，王天歌是組長，他是組員，但一直以來，他的學習狀態一直不積極，王天歌也很負責，有時也拿他沒辦法，這不，臨近期中考試了，沒復習好就要去打籃球，王天歌不讓，就把他的籃球沒收了。我從書本中學到了語文 (字數:750)
“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。”我吟誦著書本中的古詩《鳥鳴澗》中的詩句，逐漸地，這些詩句在我腦海中形成了一個大大的問號。“既然是‘夜靜春山空’，是春天，那么為什么開頭說‘人閑桂花落’呢？桂花明明是秋天綻放的，可為什么會出現在春天呢？”我百思不得其解，便跑去問媽媽。媽媽思考了一會兒，回答道：“可能這是一種四季桂，四季都會開發的吧。具體我也不太清楚。”
看來媽媽也不知道啊。我下定決心要把這件事搞的水落石出。我帶著這個疑問去詢問老師，老師告訴我，幾天后答復。
那幾天在我焦急地等待下過去了。這天的課程上，老師講完課后，給大家提出了這個問題。同學們立刻吵開了。答案五花八門，這樣的那樣的，什么樣的都有。最后老師告訴到家，桂花開在山上，山上的溫度比山下低很多，所以桂花也開的晚。當春天來臨時，山上才是秋天，桂花剛剛開放。另一說是“桂花”是月光的意思，即月光灑落在人間，所以此句又可作“人間桂花落”。
真的是這樣嗎？回家之后，我又去查找書籍，果真如此。而且我還收獲了一點：如果按第一說的話，那么還有一句詩和他意思差不多相同。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”不也是這個道理嗎？山上的溫度比山下低，所以當山下的花都開敗了以后，早春桃花才剛剛在山頂綻放呢。
同樣的事情發生在一次旅行之中。那一年夏天，趁著暑假，我和爸爸去北國渤海灣畔的明珠——大連旅游。那里七月的天氣卻是涼爽宜人，不像那時被炎熱籠罩的家鄉。更讓人驚訝的是，那時還有買櫻桃的人。要是換在我們那里，櫻桃樹估計都長苗了。爸爸告訴我，大連靠近大海，溫度低，所以櫻桃熟的也晚。這和桂花、桃花遲開的道理是一樣的啊。
到了今天，學了地理，才明白，桂花、桃花遲開屬于海拔因素，櫻桃晚熟屬于海陸因素。自然界真是奧妙，我從書本中學到了這么多語文知識，還聯系上了生活實際，受益匪淺。
語文就在我們身邊，無處不在，我們生活在一個大語文的世界里，我們要愛護我們的母語，從每個方面——電視、電腦、課堂、書本、街頭等，了解語文，懂得語文，才能愛護語文，發揚語文，才能把這個歷史悠久的文化傳承下去。語文，就在我們身邊！
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