持之以恒 堅持讀書——讀書心得體會

親子共讀就是以閱讀為紐帶，引導孩子學習知識，同時加強父母與孩子之間溝通的一種方式。親子共讀有助于父母與孩子之間的雙向溝通，為孩子營造一個良好的學習氛圍，讓孩子產生濃厚學習興趣，在閱讀中得到樂趣，在樂趣中增長知識。

在親子共讀活動中讓我讓感觸最深的是要持之以恒，堅持每天都要讀。作為家長平時工作都比較忙，加上各種家務及孩子作業，平時讀書、學習機會本身就少。加上家長本身存在惰性，平時很少讀書。即使平時有點時間也只是在心情好時才看一點書，可以說是三天打魚兩天曬網，給孩子沒有做出一個好榜樣。這次學校組織親子共讀活動，作為家長為了配合學校做好家庭教育與學校教育同步進行，我不得不每天抽出固定時間陪孩子讀書。我的孩子本身就愛閱讀，每次買到新書總是在很短時間內讀完。這次親子共讀活動中，家長陪伴孩子閱讀，讓孩子的閱讀積極性更高了。每次我們讀完一篇文章，孩子總能提出這樣或那樣的問題。作為家長只有自己讀明白了書中內容，才能更好的正確引導孩子，讓孩子明白書中的道理。對書中好的詞、句向孩子做出詳細的講解，讓孩子在閱讀中一點一點的積累新知識，做到積少成多，滴水成河。

通過親子共讀，孩子的閱讀、理解能力得到了進一步提高，不得認識了更多的字，明白了更多的道理，并且通過親子共讀讓家長與孩子之間的溝通更加親近。現在雪瑤的閱讀能力和語言表達能力都得到了進一步提高，更主要的是通過親子共讀，讓我更加了解自己的孩子，明白孩子心理需要，為孩子的健康成長和今后正確的教育方向奠定了基礎。作為家長能有這些感觸和體會，感謝學校和老師提供的這次學習、交流機會，你們不但給予了孩子們更多關愛，而且為家長搭建了與孩子學習、交流的平臺，增進了家長對孩子的了解。

五蓮縣實驗小學二年級:wlsyxx201002

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讀書筆記 (字數:200)

今天，我看了《聰明的小公雞》這個故事。故事是這樣的：一只小公雞正在玩，突然，從他身后竄出一只大野貓，張嘴就要吃它，小公雞急中生智，想出了一個好辦法，大野貓上了當，小公雞逃走了。

我想：“大野貓好笨哪！小公雞好聰明哪！小公雞愛動腦筋，腦子越用越靈活，能很快想出好辦法來逃生”。我要學習小公雞！大野貓不愿動腦筋，腦子老不用可就便廢了，我才不學習大野貓呢！今后，我要多動腦筋，多讀書，用叢書中學到的知識來克服各種困難！充實豐富自己，多長本領，長大后用所學的知識，開動腦筋，為社會多做貢獻。

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讀書的魔 (字數:900)

今天，我和媽媽看了一本繪本，名字叫《一只有教養的狼》。　　在我的印象中，狼非常的兇猛，在我看過的很多書中，狼都是一種很野蠻、很壞的家伙，可這本書為什么是一只有教養的狼呢？我迫不及待地翻開了書，來到了故事里。

有一只大野狼，他走了很多天的路，來到了一個小鎮。他又累又餓，腳也很疼。他只剩下一點點錢了，可是那是留著緊急時用的。他來到了小鎮邊的一座農場，看見小豬、小鴨、奶牛正在看書，就大吼大叫地像動物們撲去。小雞和小兔都嚇跑了，可是小豬、小鴨、母牛卻一動也不動。大野狼覺得很奇怪，于是他也想讀書，就來到了學校上學。大野狼上課很認真，經過一番努力，他成了班上最優秀的學生。他再次來到農場，給動物們念書，可是，小動物們嫌他聲音太大，小鴨說他還要學好多東西。于是，大野狼來到圖書館，看了許許多多的書。他再次來到農場，敲了敲門，進去坐到草地上開始讀書。小豬說大野狼進步了，大野狼又跑走了。他用剩下的錢都書店買了一本很棒的故事書，他認真地讀每一個字，每一句話，直到他對自己滿意了，再次來到了農場。他拉了拉門鈴，進入了農場。他把自己的新書拿出來開始讀，他的聲音充滿感情和自信，動物們聽得非常認真。他讀完故事，動物們請他一起野餐。后來，他們還去給全鎮的人讀書。

我覺得書就像有魔力一樣，吸引著大野狼，讓大野狼一直在改變自己。剛開始，他第一次去農場是大吼大叫向動物們撲過去的。上了學以后，他第二次到農場是從柵欄上跳過去的，讀書的時候聲音很大，吵著動物們看書了。從圖書館看了許多書以后，他第三次去農場是穿上了小馬甲、戴著眼鏡，還敲了敲門才進去的，讀書雖然讀得很流暢，但是中間不停頓。他又自己買了一本屬于自己的書，讀熟了上面的每一個字，每一句話。他第四次去農場的時候，不僅穿著馬甲、戴著眼鏡，還戴上了帽子，而且還拉了拉門鈴才進去的。他給小動物們讀書是非常的有感情，而且充滿了自信。大野狼讀書一次比一次有進步，一次比一次有禮貌，最后，他終于變成了一只非常有教養的狼，小動物們都喜歡上了他。我感到大野狼最后能變成一只很有教養的狼，就是因為他讀了許許多多的書，而且越讀越認真，越讀越有感情，是讀書改變了他，讓他變得有教養，對自己充滿了自信。

我也特別喜歡讀書，從上學到現在，我讀了很多很多的書，有童話、科普、寓言、繪本等。通過讀這些書，我學到了很多知識，懂得了很多道理，學到了很多好詞、好句，知道有了困難的時候要勇敢地去面對。讀書就像有魔力一樣，吸引著我，改變著我，讓我變得越來越聰明，越來越有禮貌。以后，我還要多讀書，爭取變得更聰明。

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讀書給的靈感 (字數:500)

我現在很愛讀書，我家里有很多書，這些書都是我喜愛的書。所以我每月都會讀上兩遍。而且有很多文章，我都可以背下來。

我讀一年級的時候，只愛玩，作文和成績都不是很好。記得有一次，學校老師布置了作文，是寫景的作文。我回家的后，不知道怎么寫、寫什么。這樣想啊想啊想，一晃都到了晩上八點鐘了。唉！怎么寫啊？這時，媽媽走來了，拿了，一本被翻的皺皺的作文書放入我手中。“你不多看一些作文書，怎么能寫好作文呢？我便翻開書，找到寫景的那幾篇作文，仔細看了一遍、二遍、三遍，最后，我想了想，”咿，我家前面有一條河嗎？我可以寫那條河啊！怎么寫呢？哦，我可以寫這條河以前的樣子和現在的樣子來作對比啊！我邊忙拿起筆，寫了起來《家鄉的小河》這篇作文，我就像有神在幫助我，一會兒就寫完了。第二天，我來到學校，老師不僅在課上說我的作文寫得好，而且還當做范文朗讀，我非常好高興。這都是因為媽媽給我那本作文書啊！從此以后，我就很愛看書了，而且媽媽也給我買了更多的書，比如說：作文書、童化書、還有歷史書和神話書呢！以后，我的作文越寫越好，我也非常高興。這些書不但讓我的作文寫得更好，還能豐富我的頭腦讓我學到更多的知識。

瑯琊路小學天潤城小學一年級六班王樂泉

xx年5月

【老師點評】:

語言平淡