開學的第一天

開學的第一天

今天是開學的第一天，我非常開心，我想我的同學也很開心！

因為，我能看到我的老同學，看看他們長沒長高，長沒長胖。老師還給我們發了新課本，我很喜歡，全看完了。

放學后，我還去了托管班，看孫老師和奶奶。在托管班，還玩了電腦，和老朋友、新朋友玩了半天。

我回家還洗了澡、寫了日記、拉了二胡……

今天，我非常開心！

二年級:劉睿

給遠方同學的一封信 (字數:400)

親愛的遠方同學們：

你們好！

我是佛山市南海區九江鎮石江小學五（3）班第七組小組長王敏。

相信在新的學期里，大家都有一個新的目標，那就是“好好學習，天天向上”。讓我們沿著只條道路向前走吧！雖然我沒未曾見過面，但我堅信，我們的心是永遠連在一起的。

在一個星期天，我在家里收看了“小手拉大手，創文在你我”的片子。里面講了一位偉大的母親在一家公司做清潔工，工作十分辛苦，，母親掙來的錢全都給兒子一個人交學費了，但非常不幸的是兒子，兒子因為某件事情而失去了雙腳。但小男孩不泄氣，依然向重重困難走去。母親天天背兒子去學校，在學校的時候，同學見了母子兩不不用歧視的眼光去看待，而是努力的幫小男孩，看到這時我的心像燃燒的或團一樣烈。嘴角浮起了微笑，那位母親說：“為自己的兒子付出那么多，我沒一點怨言。”聽到這句話，我的淚奪框而出。這位母親真是比我想象的還堅強。小男孩就像課文中講的白楊樹那樣“不管遇到風沙還是雨雪不管遇到干旱還是洪水，，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖”。小男孩是我們生活的帶頭，也是源泉，想讓源泉流水不斷，就要從你我做起。

就不多說了，遠方的同學我期待你的回信。

祝你們：

天天開心快樂?。。?/p>

石江小學五年級：王敏

升入中學的我 (字數:900)

　　驕傲的我

剛開學，上了中學了我在弟弟妹妹的面前有了驕傲的資本，在班里我的人緣好，很快有了許多朋友，我有了驕傲的資本，在學習方面，我在全班是入學成績第一名，我又驕傲的資本，

……

我是驕傲的“我”，因為我又驕傲的“資本”。

　　自信的我

“開學沒有幾天，沒有自信這么行呢？”這是我對自己的提問。

“沒有最好只有更好，沒有辦不成的事，只有沒有信心1”也是我的座右銘。

我一直生活在自信中——

譬如：軍訓那幾天，身體一直不舒服，但我有自信，我相信自己能做好，終于終于用驚人的毅力堅持下去，在整個訓練過程中沒有一次：遲到。早退。請過假。連我自己都十分佩服著自己！

再比如：在學習的生涯中，面對繁多的作業，我信心十足的完成，終于那作業敗在我的信心下了！

我是自信的“我”，因為我有自信的“能力’！

　　快樂的我

“我是一只快樂的小小鳥……”嘻嘻！世界因我而精彩，你因我而快樂！我就是一個快樂的girl！或許是因為環境的的不同而改變了我的性格吧，我的前后座，左右座，都是班級里有名的笑星，和他們坐在一起，我漸漸地由一個文靜的女生蛻變成一個快樂開朗的女生！

“從前有座山，山上有座廟，廟里有倆個和尚……”呵呵！我又在“樂此不疲”的“快樂”的講冷笑話了！

　　沮喪的我

唉！半學期過去了，期中考試也完了！

嘿嘿（不用想是：冷笑）！沒考好！考了第五，成績一下子從第一滑到第五，這“最佳退步獎”就非我莫屬了吧！（雖然，不好但好歹也是個獎吧！)

呵呵！回家頂過一陣陣暴風驟雨，回到學校還要受第一名的白眼！心里沮喪極了，老師那里我還不知道如何交代呢！

　　振作的我

考試風波就算過去！但是走不出考試的陰影，找不回丟失的信心又該如何？呵呵！鄙人自有妙計！振作振作！又該如何振作？我先好好的努力的學一段時間，爭取在下次周練上拿回好成績，小小的鼓勵下自己！

嘿嘿不錯！成功邁出第一步！

接下來我就要重樹信心，振作起來，一步一個腳印，踏踏實實，超越對手，超越自我！

　　發奮努力前進中的我

本人可是“小強”有何事能難倒我呢？嘻嘻，不就是期中考試沒考好嗎？我現在要全力以赴，力挽狂瀾，在期末考試，各個擊破重新奪回我冠軍的寶座！別忘了我再發奮努力，前進哪！

河北省康保第二中學初一：張春艷

給手拉手同學的一封信 (字數:800)

　　親愛的山東沂源賈莊完小趙源薄同學：　　　　你好！　　　　你可能感到非常疑惑吧，我與你素不相識，怎么會寫信給你呢？所謂“凡事必有因果”，我是因為這單元習作的要求，通過山東省淄博市人民政府網，了解到了你們學校的地址和學生情況。我發現你與我差不多年紀，于是就選擇了你，寫了這封信給你。　　　　首先自我介紹一下。我叫文字軒，是湖北省荊門市掇刀石小學五（5）班的一名學生。我性格開朗，愛說愛笑，在班里有著很好的人緣。我的成績也比較優秀，在班里排前十名是絕對沒問題的。我不僅學習好，還十分喜歡運動：乒乓球、羽毛球、足球、籃球……都是我的最愛。在此，我鄭重地向你發出邀請：做我的“手拉手”朋友吧！　　　　我想這樣開展“手拉手”活動：　　　　1。盡力互相幫助，解決對方的困難。我已經整理了一部分課外書，準備寄給你。雖然半舊了，但完全可以看。我還準備順便給你寄幾件衣服，希望不要嫌棄。到時候通知你，注意查收。如果我有什么困難，我會向你求援的。嗯，對了，萬一你想回贈的話，可以給我寄一個風箏來，你們山東的風箏最有名了。其他的我都不要?！　　　?。交流學習方法，促使成績提高。在語文學習上，我采用課內課外相結合的方法，學習成績提高很快。如：我每學一篇課文之前都要預習，在課堂上積極思考并大膽發言。在家里，我特意買了課外同步訓練，抽空做做，對學習有很大的幫助。你有什么好的學習方法也告訴我吧！　　　　3。相互學習特長，促成多才多藝。據說，你們山東中小學已經將民間藝術納入了教學內容。有機會的話，假期互相來往，你教我民間藝術，我教你毛筆書法，我的書法還得過全國大獎呢！　　　　古人云：“海內存知己，天涯若比鄰。”愿我們能夠成為知心朋友！你對這個計劃有什么意見嗎？吩望著你的回信?！　　　∽Ｄ闵铋_心，學習進步！　　　　你遠方的朋友：文字軒