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　　小學(xué)一、二年級的時(shí)候，我可以說是一艘孤船，蕩在班級中。雖然能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)，可是沒人真心愿意跟我交朋友，或許只是我人長得高，他們才聽我的吧。

　　一年級下冊，我才找到一個真正的朋友。恰巧，我的朋友找來了另一個同學(xué)，我們仨就這樣玩在一起。不幸的是，最初的朋友跟別人去玩了，就留下了我們倆。

　　我們倆很快就融在一起。那時(shí)候作業(yè)少，我們倆成天聚著，不是跑去走廊玩抓人，就是在課桌旁玩以前風(fēng)靡的“圖畫捉迷藏”，好像在哪兒都有我們倆的影子。

　　就這樣到了三四年級，學(xué)業(yè)有些許繁忙，我們倆在一起不僅是參與玩鬧也多了相互討論。有時(shí)候，我們倆會爭吵個半天，活像兩個老太婆在論事，說到最后，無論他和我，哪個人錯了，哪個人對了，又或是兩人皆是對，又或是皆是錯的，找到正確的答案時(shí)，都會哈哈大笑，笑自己的愚昧亦或是緩解他人的尷尬。笑完后，便回各自位置，不嘲諷也不譏笑。

　　到了高段，相聚的時(shí)光是越發(fā)少了，除了課間泡一壺水，邊喝邊聊，就只剩討論的時(shí)間。我們倆各自忙于各種學(xué)業(yè)，各種補(bǔ)習(xí)。交流的東西越發(fā)局限，他問我居多。他只要一會意，就回到位置上奮筆疾書。

　　開玩笑也只有在打球的時(shí)候，一周頂多兩次。聊些八卦，聊些真心，抑或是其余的、零碎的、玩鬧的事情。

　　六年易逝，轉(zhuǎn)眼也要分離了，我們倆或在同一初中，又或不是，只愿還能常聯(lián)系，保持關(guān)系，不至于分離后音訊渺茫，兩方都忘了這段友情，希望我們的友情長存，不會散去。

　　（編輯：丹丹）

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