分類: 六年級 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 02-05

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最美的心靈作文

記一個(gè)心靈美的人 在我的童年里，我見過了各種各樣的人，現(xiàn)在我向你介紹一個(gè)我見倒過的心靈美的人。 記得有一次，我到街上去玩，走著走著。突然，我看見有一群人圍在一起，不知在干什么。出于好奇心，我走上前去，透過圍觀的人群望去，只見一個(gè)老奶奶正躺在地上，她身旁還有一個(gè)竹簍，竹簍里面都是蘋果，地上還有幾十個(gè)蘋果。接著，我向在場的一位老年人詢問事情的經(jīng)過。原來這位老奶奶出來賣蘋果，由于不小心摔了一跤，已經(jīng)在這里昏了好長一段時(shí)間了。望著躺在地上的老奶奶，我真想去幫她，但我覺得太麻煩了，便沒有去幫她。就在這時(shí)候，從人群中鉆出一個(gè)人，他看了看地上的老奶奶，便幫老奶奶撿起了蘋果。人們看著這個(gè)人，開始七嘴八舌的議論起來。有的說：“這個(gè)人真好，我們也幫著撿吧！”有的說：“真是沒事閑著找事干，誰有時(shí)間管這些閑事”有的說：“看著真是沒事干，還不如回家看電視，走了吧！”有的說：“這個(gè)人肯定是她朋友或親戚，要不怎么會幫她撿蘋果呢！”這時(shí)候，老奶奶醒了，她望著身旁幫她撿蘋果的人，眼里漸漸流出了眼淚......隨著時(shí)間的流失，越來越多的人開始幫老奶奶撿蘋果，我也加入到了他們的隊(duì)伍中。蘋果終于撿完了，那個(gè)帶頭撿蘋果的人從衣服的口袋里拿出一百元錢，放在老奶奶手里，說：“像你這種老年人，怎么可以出來賣蘋果呢！回家吧！”說完，便轉(zhuǎn)過身，走了。人群漸漸散了，老奶奶也走了。 如果世界上所有的人都像那個(gè)人一樣獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，那世界上所有的人一定都是幸福的。 一個(gè)心靈美的人 兒童時(shí)代的一件件往事，隨著歲月的流逝，在我的腦海中漸漸淡忘。可是唯一有一件事就像刻在我心上一樣，怎么也不會忘記，每當(dāng)回想起它，還是歷歷在目，好像是剛剛發(fā)生不久似的。 那是我讀三年級的一個(gè)六月中旬的一天下午。放學(xué)了，我剛想回家，但是，六月的天空像孩子的臉一樣說變就會變，剛才還是萬里晴空。此時(shí)，卻蒙上了一層陰影。忽然，一道閃電劃破天空，發(fā)出霹靂的巨響，接著一個(gè)又一個(gè)地響遍大地，緊接著，大雨瓢潑似的傾瀉而下。望著外面的瓢潑大雨，我發(fā)愁了！心想：“爸爸各媽媽出去了還未回來，就連妹妹也跟著出去了，現(xiàn)在，誰能給我送傘呢？‘早知如此，又何必當(dāng)初呢’這句話一點(diǎn)也沒錯(cuò)。唉！我出門時(shí)也該帶一把雨傘來啊！” 看見同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸續(xù)被接走，我的心更猶如火上添油，更加躁動不安。這時(shí)，個(gè)性急躁的我終于待不下去了，不管三七二十一就沖出雨簾，一個(gè)勁兒往回家的路奔去。突然，我滑倒在地，腿在地上擦傷了，看見自己這樣狼狽的樣子不由自主地哭了起來，“小弟弟，你干什么哭啊！”一句話從背后傳來，我回頭一看，原來是一位身材魁梧的在哥哥打著雨傘在我身后。 那位在哥哥走了前來問：“小弟弟，你沒雨傘嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，大哥哥笑了笑，伸出了一只手說：“我送你回家吧！”年紀(jì)還小的我不懂事，只知道媽媽說的話——小心壞人，不要隨便讓人送你回家，所以我并沒有伸手出去。那位大哥哥卻看透了我的心思，笑著說：“小弟弟，別怕，我不是壞人。”說完，他又伸出手來，我憖憖然地拉著他的手站了起來。這時(shí)，我的腿在流著血。那位大哥哥看見了急忙說：“你受傷了，得趕快包扎，我背你回家吧！你告訴我你家在哪里。”“在某某路17號”我小聲說著。 那位大哥哥背著我走在路上，雨傘下的我，身子很冷，但是心里卻是暖烘烘的。回到家，那位大哥哥就拿了一些紙，把我的傷口擦干凈，然后找了一些藥敷傷口上，接著他就走出門口，身影漸漸消失在雨簾里…… 這件事雖過去了很久，但我永遠(yuǎn)也不會忘記，它就像印章一樣印在我心中，我永遠(yuǎn)也會記住那位打著雨傘的魁梧身影

【老師點(diǎn)評】:

語言平淡

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讓感恩走進(jìn)心靈作文 (字?jǐn)?shù):1200)

生活就像一面鏡子。你笑，它也笑；你哭，它也哭。所以，感恩可謂人生道路上一縷璀璨的陽光。我國素有“東方禮儀之邦”之稱，然而，隨著社會風(fēng)氣的變化，有時(shí)人們在利益驅(qū)動之下會丟失了感恩的心，南京的“彭宇案”可為這方面的典型代表。那么在現(xiàn)狀下，學(xué)生的感恩心具備情況如何呢？可以說他們的感恩心具備情況令人擔(dān)憂，因此，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育成為了我們教育工作者的一項(xiàng)緊迫而重要任務(wù)。

現(xiàn)在家庭一般都只有一個(gè)孩子，集萬千寵愛于一身。很多家長對孩子的要求是百依百順，認(rèn)為人家孩子有的自家孩子也要有，不能輸在起跑線上，從而致使好多孩子不知道“一粥一飯來之不易”的道理。父母節(jié)衣縮食供孩子上學(xué)，孩子認(rèn)為理所當(dāng)然。我所教的一個(gè)孩子就是不懂得父母養(yǎng)育他所付出的辛勤和犧牲，不珍惜和感激父母的含辛茹苦，天天沉浸于網(wǎng)絡(luò)游戲。有一次，我看到孩子的父親在炎熱的中午，鞋上沾著泥巴，挽著褲腿，騎了老遠(yuǎn)的路，顫抖著手掏出用手絹包著的六十元錢來給孩子送，而孩子的冷漠讓我痛心不已。我和他講這件事情時(shí)，他的一句“誰讓他生我了”把我噎的好久說不出話。這些孩子把家長滿足其要求看成是天經(jīng)地義的事；一旦這些要求得不到滿足，便對父母心存敵意甚至與父母對抗，根本無感恩之心可言。有的學(xué)生不懂得尊敬老師、不知道關(guān)心同學(xué)。這些現(xiàn)象折射出長期以來我國感恩教育的缺失，而這些也并不是一天兩天養(yǎng)成的，所以感恩教育迫切而需要，感恩教育任重而道遠(yuǎn)。

首先，感恩教育應(yīng)該是一個(gè)社會工程，這需要家長們的密切配合與教育。在日常的生活中，家長們不要一味的滿足孩子的無理要求，要讓他們懂得沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片黑暗。在孩子生日時(shí)，讓他們記住媽媽為了給予他們生命所歷經(jīng)的痛苦，在父母生病時(shí)，讓他們象父母關(guān)心他們一樣關(guān)心父母。讓孩子對父母心存感激，那么他們也就不會一味的索取，理解了父母的艱辛與不易，那么他們也就多了一份對家庭的責(zé)任。

其次，讓孩子學(xué)會感恩老師，感恩社會。前幾天網(wǎng)上熱議的“楊不管” 事件折射出什么問題呢？先不說該老師的對錯(cuò)，就在去年的該校，只因老師教育了班上一名十四歲學(xué)生，這名學(xué)生就懷恨在心，硬是砍掉了該老師四個(gè)手指頭，而這次事件中的兩名學(xué)生也是在老師講課中打了起來。為什么會出現(xiàn)這樣的情況？一是因?yàn)榱爽F(xiàn)行社會風(fēng)氣的影響和現(xiàn)行教育體制對學(xué)生的過分保護(hù)，二也是因?yàn)榱诉@些學(xué)生不懂得感恩。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，是老師，傾注了無私的愛和全部精力。是老師，用心靈的清泉滋潤了理想的花朵，用知識的甘露孕育出了鮮美的果實(shí)。我們應(yīng)該教育學(xué)生尊重、感激自己的老師，要學(xué)會尊重老師的人格、尊重老師的勞動及尊重老師的創(chuàng)造。我們每一個(gè)人都是社會中人，我們每個(gè)人無時(shí)無刻不在接受來自各方面的恩惠，國家有恩于我們，因?yàn)橛兴覀儾拍茉诎捕ǖ沫h(huán)境中生活、學(xué)習(xí)。社會有恩于我們，因?yàn)橛兴覀兠刻觳拍芟硎苊篮玫纳睿笞匀挥卸饔谖覀儯驗(yàn)橛兴覀兠刻觳拍芨惺荜柟狻⒂曷兜淖虧櫋＞拖裨阢氪ǖ卣鹬校灰蛴辛藝遥辛松鐣辛藝H社會的無私幫助，有了那么多不怕犧牲，不畏艱險(xiǎn)的解放軍戰(zhàn)士，有了那么多懂感恩的無私志愿者，四川同胞才能絕處逢生，才能在災(zāi)后迅速站起來。

【老師點(diǎn)評】:

結(jié)構(gòu)不完整，中心不突出

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心靈的焦灼 (字?jǐn)?shù):600)

嘗試了一天的沉默，我漸漸喜歡上了它，雖然這樣我失去了歡笑，但是卻不用為歡笑后的悲傷而煩惱。我?guī)е鴤窝b的面具走過了14個(gè)春秋，現(xiàn)在我要用沉默的淚水洗掉它，用人類原始的感情來抒寫我剩余的生命。現(xiàn)在我心情很沉重，我實(shí)在不想回歸原始，畢竟那副虛偽的面具陪我走到現(xiàn)在，多少有些不舍，可是我卻不能不這樣做，應(yīng)為我怕，我怕感情再次帶來的悲傷。矛盾，心中絞纏在一起的線團(tuán)，是我心中好亂，我現(xiàn)在好想哭，用淚水洗去所有的煩惱。我又想笑，用笑容填充我內(nèi)心的空白。

可是我卻不知道我該用什么樣的感情來填充我內(nèi)心的空白。矛盾，矛盾你知不知道你已經(jīng)快讓我崩潰，我真不知道是該感謝你，還是責(zé)怪你。感謝你，感謝你是我看清了人類的內(nèi)心，人的內(nèi)心險(xiǎn)惡，然而我又恨你，是你讓我看清了人類骯臟的靈魂，使我清醒的沉淪在黑暗的世界里，卻又無法逃脫，我現(xiàn)在好想找一個(gè)真心的，沒有帶面具的人。可是沒有。我不知道我是坐井觀天，還是人類原本就是這樣。反正沒有人可以幫我找出絞纏的線頭，沒有人可以打開我的心扉，沒有沒有。逃避是否是我現(xiàn)在做好的選擇，然而我又能逃避到哪里？沉默，現(xiàn)在只有沉默才能幫助我，幫我隔絕人們那骯臟的靈魂，隔絕一切悲傷與人生中的酸甜苦辣。沉默我請求你幫我隔絕，隔絕一切，直到一個(gè)沒有帶面具的人的到來。

等待。

【老師點(diǎn)評】:

思想不夠積極向上

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心靈的燈火 (字?jǐn)?shù):1000)

當(dāng)晨曦的陽光穿透籠罩大地的霧時(shí)，一天便開始了。附和在小草上的露珠因陽光的照射而顯得格外耀眼；沐浴著陽光的樹木而顯得格外愜意，舒服。

想體會大自然氣息的我早早來到公園。啊，好一派生機(jī)勃勃的景象。兩旁的樹木因風(fēng)搖曳，隨即，一片樹葉飄落下來，就像一只翩翩起舞的綠蝴蝶。被樹木籠罩下的小草也因風(fēng)而搖晃著腦袋。走到廣場，有人在跳舞；有人在耍太極；有人在練劍……真是多姿多彩啊！然而最吸引我的是那位寫毛筆字的老爺爺。

走近一看，那位老爺爺身穿藍(lán)色的衣服，高高的鼻梁上架著一副墨鏡，桌上整齊的放著“文房四寶”。突然，有位叔叔邀請老爺爺為他寫一個(gè)“福”字。只見老爺爺把紙平鋪在桌子上，然后用手在紙上摸索著，好像在找一個(gè)下筆點(diǎn)。不一會兒，手停住了，嘴角泛起了一絲笑容。隨即便開始寫起來。老爺爺一豎一橫都寫得特別謹(jǐn)慎，認(rèn)真，好像把所有的祝福都融入這個(gè)“福”字似的。正當(dāng)我沉醉在這個(gè)情景時(shí)，突然一把清脆的聲音讓我回過神來。

“媽媽，為什么那位老爺爺要戴那副黑黑的眼鏡呢？”小女孩指著老爺爺天真地說。

“女兒，媽媽只能告訴你，老爺爺什么也看不見。”

“那老爺爺不是很可憐，只能在黑暗中生活。”

“或許吧。”

……

她們的這番對話，不僅我聽到，老爺爺也聽到了。他輕輕放下筆后，便順著聲音的方向找到了她們。老爺爺撫摸著小女孩的腦袋說：“雖然我什么也看不見，但是我內(nèi)心卻是一片明亮的。因?yàn)槲尹c(diǎn)亮了心靈的燈，促使我走向一個(gè)精彩的人生。”頓時(shí)，掌聲貫穿了整個(gè)公園。小女孩也似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

對啊，讓我們點(diǎn)亮心靈的燈，共同走向一個(gè)精彩的人生。當(dāng)晨曦的陽光穿透籠罩大地的霧時(shí)，一天便開始了。附和在小草上的露珠因陽光的照射而顯得格外耀眼；沐浴著陽光的樹木而顯得格外愜意，舒服。

想體會大自然氣息的我早早來到公園。啊，好一派生機(jī)勃勃的景象。兩旁的樹木因風(fēng)搖曳，隨即，一片樹葉飄落下來，就像一只翩翩起舞的綠蝴蝶。被樹木籠罩下的小草也因風(fēng)而搖晃著腦袋。走到廣場，有人在跳舞；有人在耍太極；有人在練劍……真是多姿多彩啊！然而最吸引我的是那位寫毛筆字的老爺爺。

走近一看，那位老爺爺身穿藍(lán)色的衣服，高高的鼻梁上架著一副墨鏡，桌上整齊的放著“文房四寶”。突然，有位叔叔邀請老爺爺為他寫一個(gè)“福”字。只見老爺爺把紙平鋪在桌子上，然后用手在紙上摸索著，好像在找一個(gè)下筆點(diǎn)。不一會兒，手停住了，嘴角泛起了一絲笑容。隨即便開始寫起來。老爺爺一豎一橫都寫得特別謹(jǐn)慎，認(rèn)真，好像把所有的祝福都融入這個(gè)“福”字似的。正當(dāng)我沉醉在這個(gè)情景時(shí)，突然一把清脆的聲音讓我回過神來。

“媽媽，為什么那位老爺爺要戴那副黑黑的眼鏡呢？”小女孩指著老爺爺天真地說。

“女兒，媽媽只能告訴你，老爺爺什么也看不見。”

“那老爺爺不是很可憐，只能在黑暗中生活。”

“或許吧。”

……

她們的這番對話，不僅我聽到，老爺爺也聽到了。他輕輕放下筆后，便順著聲音的方向找到了她們。老爺爺撫摸著小女孩的腦袋說：“雖然我什么也看不見，但是我內(nèi)心卻是一片明亮的。因?yàn)槲尹c(diǎn)亮了心靈的燈，促使我走向一個(gè)精彩的人生。”頓時(shí)，掌聲貫穿了整個(gè)公園。小女孩也似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

對啊，讓我們點(diǎn)亮心靈的燈，共同走向一個(gè)精彩的人生。

六年級:15817195559

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