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欣賞是一種風(fēng)格，是一種獨(dú)特自在的感悟風(fēng)格。紛繁世界，無奇不有，有山有水，有花有草，有風(fēng)有雨，時時刻刻，變幻無窮。懂得欣賞，便懂得感悟;感悟愈深，生活得愈滋潤、愈輕松;輕松滋潤的生活便是至高無上的生活，這里給大家分享一些關(guān)于以生活需要欣賞為六年級作文,供大家學(xué)習(xí)。
以生活需要欣賞為六年級作文1
人生中，你遇到無數(shù)人，或許一面之緣，或許真心摯友。
題記
她真的很優(yōu)秀
課外班轉(zhuǎn)入一個新生，是個女孩子，不僅長得甜美可愛，成績優(yōu)異得很，而且又寫得一手好字。上課時，一道難題困擾我很長時間，但她卻輕松回答，老師臉上也浮現(xiàn)滿意的笑容。課間時，有同學(xué)跑去問她那道難題，她悉心講解;下課后，她又主動詢問老師相關(guān)得知識。剎那間，她幾乎成為全班人心目中的大神，但是，除了我。她確實(shí)很優(yōu)秀，可
她是我的敵人
她像光芒砑射的太陽，陽光耀眼，將曾經(jīng)亦然優(yōu)秀的我，變成卑微的落土塵埃，“我要超越你!”我已在心中吶喊數(shù)遍。自此，她能做的題，我也要會做，她的多樣解題方法，我也要擁有;她能被老師點(diǎn)名表揚(yáng)，我的名字也要緊隨其后。我不斷地向她靠近著，只為有一天我能變回曾經(jīng)優(yōu)秀的自己。
她送我一番話
后來又上課，我在桌兜中發(fā)現(xiàn)一張卡片，優(yōu)雅的字體讓我吃了一驚，這是她寫的!但轉(zhuǎn)而，我卻陷入了沉思。下課后，她主動向我走來，又送我一支書簽。我們不約而同的笑起來，成為伙伴。
我們成為最親密的朋友，容不得第三個人再加入。我們無話不談，從老師布置的難題，到自己的煩心事。有一剎那，我可以確實(shí)，她是摯友，是真心之交。
我很欣賞她，不僅是因?yàn)樗某煽儯嗟氖撬@個人，這顆心。
還有，我想我永遠(yuǎn)忘不了卡片上的那番話：“人生中，你遇到無數(shù)人，或許一面之緣，或許真心摯友，你曾經(jīng)就是我心目中的目標(biāo)，看到老師喜歡你，同學(xué)歡迎你，我想成為和你一樣的人，我想做你的朋友，卻時常擔(dān)心自己沒有資格，是你曾經(jīng)對我的鼓勵，成就現(xiàn)在的我。”可能我早已忘記，在過去的某一天我對一個女孩說過“加油，你一定能實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)的!”。
這就是她，我真的很欣賞。
以生活需要欣賞為六年級作文2
不知從什么時候開始，某些如“我這是為了你好”“不對，不是這樣”“這么簡單你都不會啊!”“這又如何?你太驕傲了，比你更優(yōu)秀的人又不是沒有!”等等一類的話，從學(xué)校到家里，在老師和同學(xué)、長輩和親友之間幾乎無處不在。而欣賞，似乎已經(jīng)離我們越來越遠(yuǎn)。
欣賞比批判重要。
一句“你做得很好”，一個欣賞的眼神，又或許僅僅只是給某條微博、某條微信一個“贊”，都是對他人成果的鼓勵與肯定。換位思考一下，如果你正因?yàn)槿〉昧撕玫某煽兌d奮，或因?yàn)榈却粋€評價(jià)而忐忑不安時，你是希望有人肯定、贊美你，還是希望有人根本不考慮你的感受而肆意潑你冷水呢?你肯定希望得到前者。所以，我們?yōu)楹尾蝗缥覀兯Ｍ囊粯訉Υ四?其實(shí)，我們都知道“敬人者，人恒敬之;辱人者，人恒辱之。”這個道理啊!
欣賞是一種交際方式。
如果有一個性情溫和、待人有禮、常常贊美你的優(yōu)秀卻又不至于使你驕傲自滿的人，還有一個說話口無遮攔、嘴上說不嫉妒言行卻暴露一切，且每次開口說話都想把你打擊到懷疑人生的人。請問，你更愿意與誰交談?你肯定會毫不猶豫地回答：這還用問嗎?當(dāng)然是前者啊!或許批評你的人的初衷真的是只想讓你不至于過分自滿并且下次能做得更好，但是又有多少人能發(fā)自內(nèi)心的去虛心接受這些“建議”?誰都喜歡聽到肯定與贊美，尤其是應(yīng)得的肯定和贊美。其實(shí)，如此“耿直”地在大庭廣眾之下指責(zé)別人的錯誤都是不可取的，更別說別人分明做得很好，你卻非要“雞蛋里面挑骨頭”了。
欣賞是一種心態(tài)。
一個人，如果多用贊美、欣賞的目光去看世界，那么他必然時常會有一個好心情，他的內(nèi)心也必然與其所見一致的，是美好而陽光的。相反，一個人如果總是帶著不滿、不屑，看什么都不順眼，那么他必然不會有多快樂，而且他也絕對稱不上樂觀的人。欣賞可以反映一個人為人處世的態(tài)度、內(nèi)涵、家教和修養(yǎng)，那么像這樣一種優(yōu)雅而有正能量、能夠體會別人的心情的人，又有誰不愿意去接受、去親近呢?
當(dāng)然，欣賞并不是無論別人做了什么都去巴結(jié)地贊揚(yáng)，獻(xiàn)媚討好。相反，欣賞是在別人做得很好時的贊美，是在別人失誤、沮喪時溫柔的鼓勵，是在別人自滿時委婉地指出與建議。這才是真正的欣賞，才是善良的欣賞。因此，欣賞是一個人的一種美德。
以生活需要欣賞為六年級作文3
冬日的寒風(fēng)凌冽而決絕地打擊著窗，窗在“砰砰”地響，冬雨和冬風(fēng)一起，演繹著一年中最后一個季節(jié)冬。
冬天的寒冷，冬天的干燥，冬日的萬物凋零，都是我討厭冬天的理由。但當(dāng)有一天，我從另一個角度，欣賞到冬天的美
早晨起床拉開窗簾，才發(fā)現(xiàn)陽臺上的植物在入冬之后因霜凍而亡，呼出的氣體變成了白白的霧。冬天的早晨，陰而冷，我穿上厚厚的大衣，向門外走去。
從樓梯走到樓下，竟發(fā)現(xiàn)一縷淡淡的陽光穿過冬日濃濃的霧，在這樣微小的溫暖之下，逐漸有了欣喜之情。忽然發(fā)現(xiàn)冬天的驚喜在于，最需要溫暖時陽光隨影而至。
不一會兒，陽光變?yōu)M了一整個小城，從家門走出遇見了幾個鄰居，便寒暄了幾句。
“今天的太陽可真好，要把衣服拿去曬曬了。”
“是啊是啊，今天的太陽可真好。”
厚厚的大衣在陽光之中更顯溫暖，此時已有許多鄰居拿著一把小小的椅子，在陽光下盡情享受冬天所要給予人們的暖意了。
家門口對面的老奶奶此時也在門外，穿著厚厚的大衣，坐在舒適的椅子上。一旁的孫子直纏著老奶奶：“奶奶，給我講故事吧。”老奶奶便捏著孫子那圓滾滾的小臉直說好。
老奶奶的兒子和兒媳走出門，兒媳手中的圍巾道出了愛。她把圍巾輕輕地圍在老奶奶的脖子上，理了理老奶奶的衣領(lǐng)，笑著說：“媽，我們上班啦，你要主意身體。”
老奶奶臉上開出了花，道：“早去早回啊。”
“爸爸媽媽再見。”
一家人都笑了，多么溫暖的畫面。冬天的美麗在于，僅僅需要一點(diǎn)陽光，就可以看到暖陽下嬉戲的兒童，暖陽下織毛衣的婦女，暖陽下笑得很滿足的老人。
美麗，需要走過轉(zhuǎn)角欣賞，如冬天。繼續(xù)向前走，看見另一個冬天。
走盡這老街小巷，竟發(fā)現(xiàn)許多樹都在蓬勃生長，藍(lán)空下生命力分毫不改，郁郁蔥蔥。盡管冬日的寒冷在打擊著，樹木依舊如戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著生的尊嚴(yán)。葉子像夏日一樣富有生的氣息。拔地而起的生命又怎么會輕易被催殘?
我低頭，卻意外看見新生的小草，淺淺的綠色，從土壤中鉆出的生命，新奇地望著這個充滿驚喜的世界。原來，冬天也意味著不屈服，用力量與冬對抗。冬，卻也是一個審判員。只有堅(jiān)強(qiáng)的生命才可越過寒冬，重獲新生。
冬天應(yīng)該是一個很容易讓人滿足的季節(jié)吧，比如說陽光，比如溫暖，在這樣的溫暖與希望中也逐漸喜歡上冬天了。她雖凌冽決絕，卻也不乏生命與浪漫。
而這一感受，是從欣賞中感受到的。
以生活需要欣賞為六年級作文4
眼睛常要尋找別人的美，鏡子卻可以觀察自己的丑。
同一棵樹，有人看到的是滿樹的郁郁蔥蔥，有人看到的卻是樹梢上的毛毛蟲。為什么同樣一件事物，會產(chǎn)生截然不同的結(jié)果呢?原因就在于有的人懂得賞識、贊美，而有的人只會用挑剔、指責(zé)的眼光看待事物。
曾經(jīng)讀過這樣一個故事
有個人因?yàn)楹袜従酉嗵幍貌缓孟胍峒摇０峒业能囋谝粋€十字路口停了下來，旁邊有位司機(jī)問道：“你開得這么急，要去哪啊?”這個人說：“我想搬家到另一個地方。”司機(jī)說：“住得好好的，怎么想搬家啊?”這個人抱怨說：“這里的人，做人都很差，所以想搬到別的地方去。”司機(jī)問：“你常搬家嗎?”這個人說：“今年搬8次了。”司機(jī)又問：“原因都一樣嗎?”這個人說：“對呀。
”司機(jī)說：“你這樣搬家是不能解決問題的。”這個人說：“你有什么好辦法嗎?”司機(jī)說：“有8個地方的人都不喜歡你，難道你沒有想過問題的所在嗎?如果你不解決自己的問題，就算每天搬家，每個地方的人還是不會喜歡你!”這個故事給我的感觸就是：人總是習(xí)慣于抱怨周邊的人或事物，而很少回過頭來想想，問題是不是出在自己的身上。
任何事情都有它的兩面性，對它們的美與丑的定義都在于我們本身，看我們怎么想，站在哪個角度去思考。一棵仙人掌可以在沙漠中無憂無慮地生長，有的人會認(rèn)為仙人掌本身很難看，因?yàn)樗鼪]有玫瑰的艷麗，更沒有郁金香的香氣四溢，而有人則相反，他喜歡仙人掌是因?yàn)樗念B強(qiáng)，它的精神。兩種態(tài)度兩種結(jié)果，批評出了無數(shù)缺點(diǎn)，欣賞到的是很多優(yōu)點(diǎn)。
我們應(yīng)該學(xué)會欣賞，學(xué)會贊美，努力挖掘周圍人的閃光點(diǎn)，贊美、賞識是希望，更是動力。有人曾對贊美、賞識做過這樣的評價(jià)：贊美、賞識就像是風(fēng)對于帆，就像雨露對于種子;贊美、賞識是我們成長過程中不可缺少的營養(yǎng)品。
以生活需要欣賞為六年級作文5
一夜的暴風(fēng)雨過后，籬笆墻邊有一朵小花，它在不斷的抽泣。正因昨夜的暴風(fēng)雨打掉了它的三片花瓣，此刻的它只剩下兩瓣花瓣和幾片葉子了，它為自己的丑陋而哭泣，為死掉的三片小花瓣兒哭泣，為自己不能再為人們展示美麗哭泣。
風(fēng)雨過后，人們從屋里走出來，眼前沒有了以前那朵嬌艷欲滴的小花。而是躺在泥土里的花瓣和即將枯萎的兩片花瓣，人們不再贊賞它的美麗，反而開始厭惡它，嫌棄它，覺得這朵殘缺了花瓣的小花破壞了風(fēng)景。幾個男孩子抱著足球從它身邊經(jīng)過，當(dāng)他們看到這朵小花時說：看那，那朵花是多么丑陋呀!說完竟想用足球去扔它，想讓它剩余的兩片花瓣也掉落。
可憐的小花想要苦苦哀求他們。正在這時，一個坐著輪椅的小女孩過來了，幾個男孩子一看說：哎呦，這個病秧子怎樣出來了，但是出來也沒用，她呀，是站不起來的。男孩子們踢球去了，只剩下小女孩和殘缺的小花了。女孩輕輕地把三片花瓣埋在土里，對小花說：你就是那朵被風(fēng)雨打落花瓣的小花吧，她們覺得你丑。
可我不認(rèn)為，你只但是是掉了花瓣，以后還會長出來的，他們哪里知道你這么小承受那么大的暴風(fēng)雨是多么艱難，你是用盡渾身解數(shù)保護(hù)了兩片小花瓣。是多么頑強(qiáng)啊，應(yīng)對暴風(fēng)雨你不會低頭，這是值得所有人欣賞的啊。小花聽了以后十分感動，應(yīng)對面前這個臉色慘白的小女孩，她發(fā)誓必須要發(fā)奮生長，他心想：我是殘缺的怎樣了，我以前是美麗的，以后我也會是美麗的。女孩的腿雖然是殘疾的，可她的心是善良的，這一點(diǎn)是所有健全的人都無法代替的。
以后的每一天，小女孩都會給花澆水，小花也發(fā)奮成長，最后恢復(fù)了美麗的樣貌女孩每一天聞著花的清香，呼吸著新鮮空氣，面色紅潤起來，病痛已經(jīng)離開她了，她成了最美的孩子。
欣賞不需要任何形式的包裝，任何的矯揉做作和附庸風(fēng)雅都是鏡花水月，曇花一現(xiàn)。而殘缺的事物也許并不完美，但欣賞過后，你會發(fā)現(xiàn)殘缺背后的美是無可代替的。
一片美麗的花叢，一個善良的女孩，雖然殘缺，但擁有最真摯的美。
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