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成長的苦惱
在幼兒園的時(shí)候，我們對小學(xué)充滿了無窮無盡的好奇感；等到上了小學(xué)的時(shí)候，有對初中充滿了許許多多的好奇感；等到上了初中后，才覺得小學(xué)時(shí)候?qū)Τ踔械暮闷嫘氖嵌嗝吹目尚ΑＩ狭顺踔泻螅刻斓淖鳂I(yè)成山的向我們壓了過來，再加上以前愛偷懶的壞習(xí)慣，對現(xiàn)在的作業(yè)更加的感到了不習(xí)慣，此時(shí)寫作業(yè)的我更是對我自己以前想快點(diǎn)成長的想法感到十分的幼稚。歲月的長河一點(diǎn)一滴的流逝著，轉(zhuǎn)眼間我已是一名初中生了，初中的壓力，用一句話來說，就是“壓力似山大啊”。在上小學(xué)的時(shí)候，我常常從四中的大門口路過，看著一同放學(xué)的中學(xué)生，就感覺他們總是一種高高在上的感覺，當(dāng)上了中學(xué)，自己體驗(yàn)后才知道，原來中學(xué)生的日子是多么的不好過啊！上了初中后的第一天，我就發(fā)現(xiàn)了一個我從來沒見過的景象：我們班的班主任竟然是體育老師！后來慢慢的我也不驚訝了，因?yàn)槲铱匆娏伺c小學(xué)不同的班主任是有很多的，比如我們班的語文老師就是【2】班的班主任，我們的思品老師是9年級的一個班的班主任，歷史老師是【4】班的班主任。而這，我已見的太多太多。人們常說：初中是一首歌，有快樂也有悲傷。我想我自己就屬于悲傷類的吧！在班里，我由于天天不寫作業(yè)，被班主任老師已經(jīng)逮到了太多的次數(shù)了，在我們的班里，班主任老師制訂了‘班規(guī)’，在學(xué)校，一項(xiàng)作業(yè)不寫200個蹲下起，外加揪耳朵一次；兩項(xiàng)作業(yè)不寫400個蹲下起，外加揪耳朵以此類推。由于我的時(shí)常偷懶，作業(yè)很多次沒寫，所以我也特倒霉，班里三大壞學(xué)生就有我，而且還位居榜首，所以我和老師時(shí)常玩起‘貓抓老鼠’的游戲，苦啊！由于我很愛偷懶，所以呢，在英語背課文的時(shí)候，我總是背不下來，如果你在5。40來我們學(xué)校的話，你就會發(fā)現(xiàn)有幾個同年齡的男生在圍著大操場跑圈，一天十圈，（也可能是二十圈）在寥寥無幾的跑步的人當(dāng)中，我肯定在第一個。由于我的偷懶，所以我時(shí)常被課代表點(diǎn)名，名字也會時(shí)常出現(xiàn)在課代表的紙上，久而久之，課代表每次只要一提到作業(yè)沒寫的，一定回先寫上我的名字，在課代表眼里，即使今天所有人都寫完作業(yè)了，都交了，但是肯定我還沒寫完。在剛上初中的時(shí)候，那時(shí)我的表現(xiàn)還可以，數(shù)學(xué)成績還有一回是全班第一。一旦考英語我就會覺得是浪費(fèi)時(shí)間，往往不超過10分鐘就寫完了，而其他時(shí)間呢？我都在睡覺。盡管如此，我的英語還是不錯的o(∩_∩)o~每次的英語成績穩(wěn)穩(wěn)的，不用說，肯定是九十五分的，英語老師也時(shí)常說我：“你就不能努努力嗎？每次都是九十五？成績就不能突破九十五分嗎？”可我也努力了。可是每次一到考試，特別是英語考試，我就覺的頭有些懵，寫完了也不顧的去檢查，就把卷子一疊，放在書下，而我呢？在此時(shí)總是有懵懵的睡著了，到了交卷前的十分鐘，我又總是會自動醒來，交了卷后，老師批改過發(fā)回來時(shí)，我又會發(fā)現(xiàn)自己又考了個九十五分，所以英語老師又少不了一頓嘮叨，在此刻，也許你想說，英語老師嘮叨都是對你好的，有對你沒有害處，是百益而無一害啊，你為什么不接受呢？在此刻我想說，偶爾嘮叨一次就行了。為什么要一直嘮叨呢？嘮叨的次數(shù)太多只會讓我對此門科目產(chǎn)生反感的心理態(tài)度啊！過分的嘮叨只能是百害而無一益，并不是大家想的那個百益而無一害啊！回想一下小學(xué)的時(shí)候，作業(yè)跟現(xiàn)在比真是那么的少啊！
也許有一天，當(dāng)一個小學(xué)生向我訴苦時(shí)，比如說什么作業(yè)太多，希望長大，老師太嚴(yán)啊等之類如此的話，那么我會真誠的告訴他：“珍惜小學(xué)的時(shí)光吧！小學(xué)的時(shí)光是最美麗的6年啊！學(xué)弟們，珍惜吧！”小學(xué)已經(jīng)與我遠(yuǎn)離了，小學(xué)的同學(xué)也離我遠(yuǎn)離了，盡管我們身在不同的中學(xué)，但我們的心永遠(yuǎn)在一起。紀(jì)念我們的小學(xué)時(shí)光——‘實(shí)心球’永恒的6.1
【老師點(diǎn)評】:詳略不當(dāng)
茁壯成長 (字?jǐn)?shù):600)
當(dāng)一份新班級的花名冊呈現(xiàn)在眼前時(shí)，我才意識到，真正的初三已經(jīng)來到了。學(xué)姐的話不是假的，初三的代名詞就是“壓力”！
看著這本花名冊，一個個熟悉的名字早就振聾發(fā)聵——全年級的精英啊！聽聽這7門主課的任課老師，7位戰(zhàn)斗在素質(zhì)教育最前線的英雄，可敬得可怕！
高處不勝寒哪！
語文課上，魏老師收拾起和藹的笑容；英語課上，mrzhao雖幽默，但口語說得飛快；連惟一的女老師在她的物理課上也忘記了溫柔，猛給我們布置作業(yè)……我理解他們，這是初三，老師講課與同學(xué)回答的精彩迭出讓我意識到自己的淺薄與落后。
第一次寫作文讓我肯定了自己的想法。那是什么作文啊！扔進(jìn)廢紙簍最好不過。強(qiáng)項(xiàng)也因緊張和畏懼變成了弱項(xiàng)。
幾天下來，我筋疲力盡，感覺好像喝了一杯冷水，從里到外都極不舒服，更加深了我的自卑……
“你忘了自己的信念了嗎？”鏡中人和我面對面，“要堅(jiān)信自己是一個不同凡響的存在。”誰說的？
對呀！我的信念，我的座右銘，怎么到關(guān)鍵時(shí)刻都忘了呢？
花了一個晚上，我整理好了情緒。
當(dāng)起床鈴響起時(shí)，我睜開眼的第一件事就是笑——以微笑面對初三，面對壓力。
當(dāng)我翻開作業(yè)本和試卷，雖然有刺眼的分?jǐn)?shù)，但我總能看到自己的進(jìn)步；當(dāng)我聽著課堂上一次次精彩的回答，總能從中汲取到養(yǎng)分；當(dāng)我驚嘆mrzhao口吐蓮花，在躍躍欲試中我漸漸全聽懂了……還有，那次，當(dāng)我和一群男生賽跑拿了倒數(shù)第一時(shí)，我也笑了，因?yàn)椤乙驯M了全力了。
悲觀的人看見的是玫瑰的刺，而樂觀的人看見的是玫瑰的花。我的初三宣言就是：在壓力中茁壯成長！
【老師點(diǎn)評】:感受不深刻
在感恩中成長 (字?jǐn)?shù):450)
“感恩”一詞相信大家都不會說：“沒有過。”其實(shí)“感恩”就在你身邊，如：幫老人過馬路，老人會對你說聲“謝謝”。下雨了幫別人把東西拿進(jìn)屋里，別人會感謝你。別人向你借東西，你給了他，他會感謝你。做好事不分大小，只要你做了別人就會感謝你。我要感謝的是我的媽媽
媽媽我要感謝您，謝謝您讓我來到這個世界上。母親是偉大的，經(jīng)過了十月懷胎，我來到了這個千姿百態(tài)的世界上，沒有您就沒有我的出生。我的出生就是為了讓您過上快樂無憂的生活，我會好好學(xué)習(xí)報(bào)答您。
媽媽我要感謝您，謝謝您的眼睛。有時(shí)侯我的作業(yè)寫得好了，您就用鼓勵的眼神為我加油。為家里掃了掃地上的垃圾，您就會用表揚(yáng)眼神看著我。當(dāng)然，有表揚(yáng)也就有批評。在我作業(yè)寫錯的時(shí)候，您就用嚴(yán)厲的眼神看著我，當(dāng)我接觸到您的眼神時(shí)，就會馬上改正錯誤，這時(shí)和藹的眼神又回到了您的眼里。
媽媽我要感謝謝您，謝謝的手。小時(shí)候您牽著我的手，當(dāng)我接觸到您的手時(shí)感到您的手是那么的大，大到可以為我撐起一片藍(lán)天。在我做錯的時(shí)候您用您的雙手讓我知到正。在我不會寫字的時(shí)侯您手把手的教我讓我學(xué)會了寫字。感謝您的手讓我從無知到變成了有文化的小學(xué)生
我要感謝您的說也說不完，只有讓我快快長，長大了在一一回報(bào)您。
宿城一中初一：臧志偉
祖國發(fā)展我成長 (字?jǐn)?shù):550)
祖國是哺育我們的母親，是生命的搖籃，我們應(yīng)該為自己是一個中國人而感到驕傲。因此我堅(jiān)信只有心系祖國，才會健康成長！
如果說是母親給我第一個生命，那么祖國就是給我重生的那第二個“慈母”。在中華人民共和國成立60周年之際，我不禁發(fā)出由衷的感嘆：
在新中國剛成立那時(shí)，國家還很落后。像一位名人說的——[破折號]中國像一頭睡獅。在那時(shí)，無論是城鎮(zhèn)還是鄉(xiāng)村都經(jīng)濟(jì)都很差：房子都是一些小木屋，可到雨天時(shí)就難受了——屋外下大雨，屋內(nèi)也下著小雨。而道路都是一些坑坑洼洼的土地，到了天氣惡劣是，整條路簡直不堪入目連走也走不了。還有那高科技產(chǎn)品真是少得可憐……
可名人說的還有下半句話——“可獅子覺醒過來必將會轟動全球”。是的，中國這頭沉睡萬年的獅子終于醒了。它帶動了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國已經(jīng)不是昔日的中國——原本的落后已舊貌換新顏，間間木屋像雨后春筍似的變成了棟棟高樓大廈，不平坦的洼地也如同清藏高原善變的天氣似的換成了平坦整潔柏油公路……
所有的一切一切都發(fā)生了變化。
今天，我正看著《愛國人士介紹》這本書，忽然發(fā)現(xiàn)了一段富有哲理的文字——“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”是啊，只要我們咬緊牙關(guān)再努力一下，也許我們未來能為祖國作出什么。因?yàn)槲覀儗⑹切乱淮鎳臈澚褐牛覀冇胸?zé)任肩負(fù)“祖國繁榮富強(qiáng)”的使命！
愛國是一種高尚而樸素的民族精神，是一種無法用言語描繪的美好的東西。我將會用這種精神去描繪祖國未來的宏圖。
安海壩頭小學(xué) 許萬
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