今天是二月五日作文人網 ，是大考的日子，對于同學們來說，也許是個開心的日子，因為可以放假了；也許是個緊張的日子，因為要大考嘛！可對于我來說，不僅僅是個緊張的日子，更是一個倒霉至極的日子，好了，先不說，看看就知道了…… 一 “滴答、滴答”，鬧鐘響了，猛然地睜開眼睛，又慢慢合上，可不到一秒鐘，便條件反射似的睜眼、起身——今天是大考的日子，別遲到啊！ 不知怎么今天的動作格外利索，心中暗暗高興——到了教室還可以復習呢！可是，老爸怎么還沒吃好啊，不然我就要遲到了。時間、時間你過得慢一點啊；老爸、老爸你吃得快一點啊。在我的祈禱之下，我終于沒有遲到啊，呼，呼。到教室一看，傻眼了：那個人多得啊，沒法說，黑壓壓的一片。正往位子走去，后面傳來了鄭鈺不懷好意的話語，我一聽，暈，怎么今天早上就那么倒霉？今天可一定做事處處小心啊！ 二 緊張的語文考試開始了，一開始這還是我的天下，可我被一只攔路虎給絆住了：這段話運用了什么和什么的修辭方法來寫出橋、水、敵的險？一個是比喻，還有一個是什么呢？擬人？不對，沒有擬人句哇。列數字？不能用吧？那好像都是用在說明文中的呀！抓耳撓腮，抓耳撓腮，寫襯托出吧，就算是用沒有抽掉木板前的橋的險，來襯托出現在被抽掉木板的橋吧！只能這樣了。喲，這年頭的壞人怎么有那么多呢？連我這當年大戰沙場的將軍都快抵擋不住了……終于沖到了最后一關——鬼門關——作文，選哪個好呢？聽天由命吧，我偷偷地撕碎一些紙寫上數字，抽簽，哦？1，快動筆吧。怎么我的左邊：真的有人哪，魏老師在干嗎呢？我忽然間恍然大悟，mygod，我鉛筆盒上的天花紙，苦命的我啊。這場仗終于打完了，累得我筋疲力盡。輕松了幾分鐘，又再次另人窒息，朱校長來為我們復習數學來了…… 三[1] [2] 下一頁