我們的劉老師

今天，我要向大家介紹我們的劉老師。劉老師是一個溫柔、善良的女老師。她是我們的班主任，同時也是我們的語文老師。劉老師有五十多歲，戴著一副眼鏡，胖胖的。別看她胖，可她身體卻不怎么好。她經(jīng)常帶病給我們上課呢！

有一次，學校開集體朝會。天特別熱，但是校長還是沒有取消集體朝會。我們只好站在操場上認真聽著校長的講話。這時，劉老師就不停地給我們?nèi)嗌壬茸印?/p>

劉老師真是一位好老師！

語言平淡

我的生物老師 (字數(shù):700)

小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；長大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地；長大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題都變成了樂趣；長大后，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。小時候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起；長大后，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。

又見你，在美麗的清晨里，沐浴著陽光，你踏著云彩降臨，那一刻，我確信你是我的天使，身邊金黃色的貴賓犬把你映襯得淡雅恬靜，我只想告訴你：“oh，baby，你真美麗！”

有點嬰兒肥的你，晃蕩在校園里，猶如一道美麗的風景線，把其他的光彩都掩蓋了下去，只要你在，其他的一切就顯得多余，“oh，baby，我的眼里只有你。”

瀟灑的你總喜歡和我們開些玩笑，我總是被你的幽默吸引。不知不覺中你讓我愛上了生物，這門充滿神秘的科目。我總是盡可能的讓自己顯得更加優(yōu)秀，只為了引起你的注意。你深情的在黑板上寫下了我的名字，從那以后，我便知道，每每黃昏，我都和你有個約會。

當我再次見到你的時候，所有的思念似乎都在那一刻得到了解救，只可惜，我在你的腦海里似乎沒有太深的記憶，我看著你和別人談笑風生，心里不禁產(chǎn)生了小小的失望。你是那么的可愛，令我著迷，我知道，我已經(jīng)深深的愛上了你。

是你指引了我迷途的帆，讓我在黑暗中尋找到光明，心中對你充滿的感激分量無可比擬，但取而代之的是更多的崇敬與愛戴。我開始相信教師的偉大，而你，這個我生命中的引路人，我將用一生的時間去銘記你，去懷念你。我不否認，懷念是生命中最無能為力的事，但我卻不認為它很卑微，至少在我眼里，它是神圣的，因為它懷念的是一位教師的偉大。

我知道，時間不會停留，腳步將繼續(xù)遠行，只是，心中多了一份不為人知的思念，也許你一輩子都不會知道有個人在這樣默默地回憶著你，但只要這份思念能夠這樣默默地守護著你，即使卑微，我也心滿意足了。

我最敬愛的老師 (字數(shù):650)

　　又到了這落葉紛飛的季節(jié)，我閉上雙眼，又想起了您的臉——我最敬愛的盧老師。又黑又長的頭發(fā)下，有著一雙清澈明亮的大眼睛，用四個形容她就是美如天仙。雖然她確實個不愛笑的老師，但她卻有著一顆熾熱的心。突然想起那個個明媚的下午，您又是面無表情地走上講臺，頓時教室里鴉雀無聲，沒有一個人敢做小動作，說悄悄話。您叫我們打開作業(yè)本做作業(yè)，可是我有些題目不會，就東張西望的看別人的，一不留聲被您看見了，我連忙低下頭，自己寫自己的。這時您走到我身旁，我以為您會劈頭蓋臉的罵我一頓，沒想到您看了看我不會的題目，給了我一點提示。我摸了摸腦袋，想了想，一點頭緒也沒有。盧老師蹲了下來，用手指指著題目叫我好好看，又把語文書打開指著一小節(jié)，對我說：“仔細看這一小節(jié)，聯(lián)系這一小節(jié)，回答這個問題。”突然有了一點頭緒的，但一看題目，著唯一的一點頭緒就像會一樣飛了。這會兒，我不知有多尷尬，真想挖個地洞鉆進去。我自己都想罵自己：“榆木腦袋——不開竅。”看見我的筆還在題目上方徘徊，老難免有一點生氣，但是她還是拍拍我的肩說：“沒事，繼續(xù)想想。笑一個。”我好生奇怪：老師為什么不但沒罵我，還叫我笑呢？我僵硬的笑了一個。老師又指著題目，一字一句解釋給我聽，還把那一小節(jié)課文，詳細的讀給我聽。我終于明白了，喜出望外地寫下了標準答案。我驀然回首，發(fā)現(xiàn)老師輕輕呼了一口氣，雖然短短幾秒，卻讓我的眼眶濕潤了，我多想對你說：“老師，謝謝您。您辛苦了！”時間就上一條奔騰不息的長河，轉眼間我都上六年級了，卻依然清晰地記著那一幕。如今我長大了，再也回不到那一天，一起那么美好的畫面，如今想起，讓人回味無限。

    江蘇南通海安縣明道小學六年級:唐小呆d愛

我的老師 (字數(shù):350)

　　書法課上，我認識了書法老師。他中等身材，有五十多歲的樣子。頭頂?shù)闹虚g禿掉了。他不說普通話，滿口的膠東口音，有時候講話，我們同學聽不懂，所以上他的課總是能夠有很多的歡樂。　　　　王老師的脾氣蠻好，如果他多次點一位同學的名字，那肯定是已經(jīng)非常生氣了。有一次上課，兩位同學不停的說話，老師也只點了他們一次名。老師教書法相當耐心，他總是手把手的一個一個教同學們寫，k很調皮，老師拿著他的手教他，他還在跟別的同學講話，老師讓他看著，他說：啊！知道了老師又給他寫了一遍，他也不用心。當老師走后，他也不寫，又與后面的同學說話，王老師走過來，用旁邊的凳子輕輕戳了他一下，生氣地說：你怎么那么調皮啊！