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　　那段日子，如果沒有學會自律，我可能會忙得連睡覺也沒時間。

　　記得以前，我只有幾個學習班，有的甚至只是娛樂，放松的。平時作業(yè)也不多，打個球，畫一會兒畫，也能把作業(yè)在八點前寫完，完全沒有緊迫感。為了備賽，定向老師在周五放學后讓我們留下訓練，大隊部也有一個周五的活動要去。時間重了起來，我只得與定向老師說明。定向課上一半，換身衣服，再去會議室參加活動。我沒有在學校寫作業(yè)的習慣，周五一天算是一點作業(yè)也寫不得了。參加了大隊部的活動后，我才發(fā)現(xiàn)事情沒有想象的那么簡單，大隊部的活動都要自己準備稿子演講。一回到家還要預習明天奧數(shù)課的內容。但肚子餓，我又放下書，把冰箱里的點甜點吃了，盡管我剛吃完飯。回到書桌前，放在桌上的白紙吸引了我的注意，我又拿起鉛筆筆在白紙上涂涂畫畫了起來。書一頁沒預習，畫倒是畫了不少。瞄了瞄時間，整個人都怔住了：九點半了。隨手設了個鬧鐘，想著明天早點起來起來再預習。就這樣，一拖再拖，我成功的被老師批了——起晚了沒預習，問啥也啥不會。

　　周一到到學校，我突然想到周五要交演講稿。急忙找同伴討論，可她也不知道怎么寫，我決定回家寫完作業(yè)再寫稿子。可今天這作業(yè)兩個小時根本寫不完——一張語文要寫作文的卷子和不少的數(shù)學作業(yè)，我草草了事，稿子自然也沒寫。第二天，偶然得知另一組同學早已寫好稿子，我才稍稍感覺到了時間的緊迫。在學校寫了一點作業(yè)，盡管又畫了一些東西，至少讓我輕松了，但稿子還是一字未動，我開始問自己：為什么別人能在學校寫完作業(yè)而我不能？為什么我寫作業(yè)會分心？為什么時間過得這么快？一個個問題讓我重視起時間的利用。我把所有白紙都收了起來，有時候手會癢，但又想起那稿子還沒有任何頭緒，只得無奈地收回手。我雖然還不能完全克制自己，但我的確感受到了效率的提高，空出了不少時間寫稿子也，也不占用睡覺時間，成功在周五前趕出稿子。

　　那周我體會到了自律的益處，我不會再浪費時間去畫畫，我想我不會再害怕時間不夠用了，因為我已經(jīng)長大，學會了自律，我會努力約束自己，讓自己在有限的時間里做更多的事，學習更多的知識。

　　（編輯：丹丹）

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