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一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文

今天好快樂(lè)，半個(gè)小時(shí)就寫完了作業(yè)，真棒！我自言自語(yǔ)道。剩下的時(shí)間做什么呢？我該去看看媽媽買來(lái)的小金魚。我快步走到扁圓形的魚缸前，魚兒好像歡迎我似的，一上一下地向我游來(lái)。其中，獅子頭金魚揚(yáng)著大腦袋，甩著紅白相間的尾巴，好像在炫耀自己的美麗。我突發(fā)奇想：魚在水里為什么會(huì)控制平衡？

我觀察到魚兒游動(dòng)時(shí)，不停地?fù)u擺，是不是魚鰭和魚尾在起作用？為了驗(yàn)證我的猜想，我做了大膽的實(shí)驗(yàn)。我先準(zhǔn)備了小剪刀、魚網(wǎng)、紗布。然后用魚網(wǎng)撈出了一條喂烏龜?shù)男〔蒴~，這條魚兒好像覺察到了危險(xiǎn)———拼命掙扎著，我默默地對(duì)小魚說(shuō)：“小魚，你別害怕，為了實(shí)驗(yàn)成功，你就奉獻(xiàn)一次吧！

”我把雙面膠粘在我的拇指和食指上，一下把小魚兒粘住了，我小心翼翼地拿起了剪刀，一下一下地把小魚兒的鰭剪了下來(lái)，剪完后，我就把禿頭禿腦的魚兒輕輕地放進(jìn)了魚缸里，起初，小魚兒掙扎了一會(huì)，就沉到水底，過(guò)了好一會(huì)兒，它也沒有再游動(dòng)。看來(lái)，我的猜測(cè)是正確的。

我還有點(diǎn)擔(dān)心，就去查閱了百科全書，上面果真寫著：魚的鰭是讓魚掌握平衡的。魚的尾巴是掌握方向的。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我覺得經(jīng)過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)獲得知識(shí)，是多么有趣呀！

我喜歡蟲，一有空就到外面去觀察蟲。今天，我把功課全做好了。正想到外面去觀察蟲的時(shí)候，黑暗的夜幕開始垂下來(lái)了，而且老天也開始“流眼淚”了呢！

我望著天空不由得嘆了一口氣，心里想：天氣剛才還好好的，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就開始下雨了。當(dāng)我正在發(fā)愁的時(shí)候，媽媽叫我去喝枸杞子茶，我一看見枸杞子茶的時(shí)候，馬上就對(duì)它感興趣了。因?yàn)槲铱吹讲璞厦娓≈芏噼坭阶樱璞滓灿袔琢ｈ坭阶樱矣X得特別奇怪。為什么有些枸杞子會(huì)浮在水上，有些枸杞子會(huì)沉到茶杯底下去呢？我仔細(xì)地想了一想：可能是枸杞子像皮球一樣，里面有空氣才能浮在水上。

我就開始做小實(shí)驗(yàn)了。首先，我從浮在水上的枸杞子里拿出兩粒，把其中一粒枸杞子放在水中，用一雙筷子壓平，不出我所料，枸杞子果然在水中冒出小泡泡來(lái)了。然后我把筷子拿掉，觀察枸杞子會(huì)不會(huì)沉下去，只見那粒枸杞子慢慢地沉下去了。接著我把另一粒枸杞子用筷子把它頂?shù)讲璞缀螅芽曜幽玫簦@粒枸杞子慢慢地浮了上來(lái)，最后浮到水面上來(lái)了。唉，我終于把事情弄明白了。原來(lái)我的推測(cè)是對(duì)的。因?yàn)榈谝涣ｈ坭阶永锩娴目諝饷俺鰜?lái)了，所以就沉下去了。而第二粒枸杞子里面還有空氣，所以就浮上來(lái)了。

通過(guò)這一次小實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理，枸杞子就像皮球一樣，里面有空氣就能浮在水上，沒有空氣就會(huì)沉下去。

我很想知道把水放多了，還是放少了能讓綠豆快點(diǎn)成綠豆芽，前幾天，我便做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)測(cè)試了一下。 我先拿了兩只塑料盒子，又拿來(lái)紙巾和水，還拿來(lái)了兩顆綠豆種子，我先把紙巾墊在兩個(gè)盒子內(nèi)，然后一只盒子里放50滴水，另一只盒子里放80滴水，接著我又把兩顆綠豆種子分別放在兩只盒子中，寫上編號(hào)，水多的是1號(hào)，水少的是2號(hào)，最后，我把盒子放在朝南的陽(yáng)臺(tái)上了。 做好這一切，我心里甜滋滋的，馬上可以知道結(jié)果了。我還猜想，認(rèn)為水放多的那組綠豆會(huì)更快發(fā)芽。我邊靜靜地站在陽(yáng)臺(tái)上耐心等候著這一時(shí)刻的到來(lái)。 我大約等了2個(gè)小時(shí)我發(fā)現(xiàn)1號(hào)盒子里的種子大了許多,而2號(hào)盒子里的種子卻幾乎沒什么變化。 我又等了3小時(shí)左右，我發(fā)現(xiàn)1號(hào)盒子里的種子皮破了，而2號(hào)盒子里的種子只是漲大很多。我暗自高興，繼續(xù)等著種子發(fā)出豆芽那個(gè)時(shí)刻的來(lái)臨。 大約又過(guò)了3小時(shí)，我又看了一下，又發(fā)現(xiàn)1號(hào)豆伸出了一只腳，而2號(hào)只破了皮。我想：還要一會(huì)兒就能知道結(jié)果了！我等了2個(gè)小時(shí)，我看到了水放得多的盒子中的種子發(fā)芽了，我讓種子更快發(fā)芽了，我高興地叫了起來(lái)：“我猜對(duì)了，我成功了！” 呀！這次綠豆發(fā)芽實(shí)驗(yàn)使我受益匪淺！

語(yǔ)言平淡，選材欠妥，詳略不當(dāng)，中心不突出，表達(dá)不準(zhǔn)確

蝸牛的“人體實(shí)驗(yàn)” (字?jǐn)?shù):550)

在學(xué)校，我看到了一本很有趣的書。上面有一個(gè)問(wèn)題我很感興趣：蝸牛碰到鹽會(huì)化成水嗎？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我下定決心要好好研究。

好不容易盼到了放學(xué)，我趕緊跑回家。走到門口，我向四周望了望：“目標(biāo)鎖定。”我朝一只小蝸牛看去。我立刻撿起一片樹葉，把小蝸牛放在在上面，然后直奔家里。

回到了家，小蝸牛好象知道我要干什么一樣，把頭飛快地縮進(jìn)殼里，好象在說(shuō)：“不要不要，快點(diǎn)放我走！”我看著小蝸牛可憐的樣子，心里始終狠不下心，觀察了半個(gè)小時(shí)，我就依依不舍地將這只蝸牛放回外面的草叢里去了，“讓蝸牛一家團(tuán)聚去吧！”

晚上，奶奶買了一束空心菜，菜上粘了一只蝸牛。我小聲地嘀咕著：“蝸牛碰到鹽化成水就會(huì)死的，那太慘了。小蝸牛就永遠(yuǎn)見不到爸爸媽媽了。”我轉(zhuǎn)念又想：“只要把蝸牛放進(jìn)水里就行了。”經(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng)，我終于讓奶奶和我一起作實(shí)驗(yàn)。將蝸牛放在一塊玻璃片上，加了半勺鹽，蝸牛一下子就縮進(jìn)殼里。鹽被浸濕了。再將蝸牛放到水里，慢慢地蝸牛又動(dòng)了。

呵呵，做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們都明白了，蝸牛遇到鹽是不會(huì)化成水，而是體內(nèi)的水滲透出來(lái)了。

一年級(jí):靈之幽夢(mèng)

有趣的實(shí)驗(yàn) (字?jǐn)?shù):350)

2009年6月13日星期六雨晚

星期三，老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：醋能化掉雞蛋殼嗎？

我回到家，拿了一顆雞蛋放在碗里，又倒了多半碗醋，這樣半顆泡進(jìn)醋里，半顆露出來(lái)。

大約過(guò)了二十多分鐘，我發(fā)現(xiàn)雞蛋旁邊有一些泡沫，碗里的醋好像剛打開瓶蓋的可樂(lè)。

又過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，碗里泡沫更多了。

第二天早上，醋的表面覆蓋了一層薄薄的膜。拿出雞蛋洗了洗，呀！在醋里泡著的雞蛋殼變成了白色，接觸碗底的支撐點(diǎn)變成淺棕色，兒露在外面的半個(gè)雞蛋殼依然是原來(lái)的棕色，煮熟雞蛋，剝開蛋殼，白的一面明顯比棕色的一面薄！

這是為什么呢？我上網(wǎng)查了一下資料，原來(lái)這是因?yàn)椋弘u蛋殼里的碳酸鈣和醋酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)變成二氧化碳和水。

哦，醋能溶解掉雞蛋殼。我親自用實(shí)驗(yàn)證明了這個(gè)科學(xué)知識(shí)，覺得生活中就有很多知識(shí)，只是需要我們動(dòng)手做一做，認(rèn)真觀察思考。

山西大學(xué)附屬小學(xué)二年級(jí):高思淼

我的實(shí)驗(yàn) (字?jǐn)?shù):450)

課文《新型玻璃》中給我們介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”、“吃音玻璃”和“夾絲玻璃”，晚上睡覺我就夢(mèng)見自己成了一名科學(xué)家。

我的實(shí)驗(yàn)室在一個(gè)四面通透的玻璃房間里。建造這個(gè)房間所用的玻璃就是我發(fā)明的，名叫“空調(diào)型智能安全玻璃”。大家一看這個(gè)名字，肯定馬上就會(huì)明白，既然是空調(diào)型玻璃，它肯定就會(huì)有調(diào)溫的作用。在炎熱的夏天，一進(jìn)入安裝了這種玻璃的房間里就會(huì)感到非常涼爽，立刻擺脫了燥熱的煩惱；在寒冷的冬季，外面冷得讓人縮手縮腳，可一進(jìn)入房間里，啊！真舒服！仿佛進(jìn)入了溫暖的春季。人的心情也一下子暢快了許多。關(guān)鍵是這些功能不需要像空調(diào)機(jī)那樣消耗能源，而是通過(guò)在玻璃的制作過(guò)程中，添加一些特殊的元素，使其具有感溫、調(diào)溫的功能。真正做到了環(huán)保、低碳。除了這項(xiàng)功能，它還有一個(gè)用處，就是防盜。一旦有壞人要破窗進(jìn)入房間里進(jìn)行盜竊時(shí)，馬上就會(huì)響起刺耳的警鈴聲，你說(shuō)壞人聽到了還不得嚇得暈過(guò)去！哈哈！

哎！真希望這個(gè)夢(mèng)能成真，新型玻璃能能投入我們的生活中！

海南海口龍華區(qū)龍華小學(xué)五年級(jí):孩子

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