嘻嘻，平常我呢，上課總是無精打采，可是畢業(yè)班了，流行改朝換代，換了一個(gè)女老師（很漂亮喔！）我們就安安靜靜地坐在課桌上等，等待老師的大駕光臨。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……&伴隨著一串串優(yōu)美的音符，我們的老師也亮相了。老師穿著素白色的連衣裙，笑容可掬地走到講臺(tái)上，就像一位天使，收服了我們班的40顆心。她對(duì)我們調(diào)皮地說：大家好，我是劉老師。同學(xué)們，以后，我們就要在一起同甘共苦了，我們要一起奮斗，以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入初中。&老師握緊拳頭，比了一個(gè)努力的姿勢(shì)。

　　言歸正傳，我們先來講正題。請(qǐng)大家跟隨我來到鏡頭：你看，大家津津有味地聽著老師講課，那場(chǎng)面——太吸引人了！特別是劉老師講的作文課，那是可以讓差生都妙筆生花，寫的行云流水。有一節(jié)作文課，給我留下的印象那是刻骨銘心。劉老師說：秋天到了，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉如一只金蝶飛到了大地的懷抱。同學(xué)們，我們明天就來上一堂作文課——葉子的聯(lián)想。大家要準(zhǔn)備的是，一片精美的落葉，關(guān)于樹葉的詩句。&

　　聽到這個(gè)振奮人心的消息，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想在老師面前好好表現(xiàn)一番。

　　為了這次能夠完美發(fā)揮，我特地的去山上撿落葉，去古詩里查詩句，還早早地睡了，為明天而奮斗。

　　第二天，我來到了學(xué)校，大家個(gè)個(gè)都亮出了看家本領(lǐng)。落葉的形狀更是千奇百怪。叮鈴鈴，叮鈴鈴。&上課了，老師早早地來到了教室，面容和藹地對(duì)我們說：那么，我們就來上課嘍，請(qǐng)大家拿出你們的落葉，認(rèn)真觀察一番，用你們的火眼金睛，看看樹葉的顏色，脈絡(luò)，味道。然后先來向大家介紹。&

　　三分鐘過去后，大家更是爭(zhēng)先恐后地舉起了手，但是，旁邊還有一尊大佛——原鵬，他忙不迭地四處看看。這不，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師就叫他介紹了，結(jié)果，他沖著大家做了個(gè)鬼臉，滔滔不絕地說：我的樹葉像一片芭蕉扇，大大的，可以用來扇涼，扇的過程中，有一股水果的甜沁，顏色是墨綠色的，還有許多小豆豆。脈絡(luò)就像一張大網(wǎng)。&現(xiàn)在，原鵬的人氣直線上升，大家紛紛對(duì)他刮目相看。

　　老師說：原鵬的介紹十分精彩，讓我們?cè)僬?qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)介紹，就讓琳敏來吧！&只見我不慌不忙地拿起樹葉，給大家看，說：這片葉子是在眾多葉子脫穎而出的，它當(dāng)時(shí)靜靜地躺在地上，一下子吸引了我，因?yàn)樗悄敲椽?dú)特。因?yàn)樗男螤钕聒喿拥男∽ψ樱伾铮怯屑t、黃、綠，組成的。一聞它的味道，就有一種淡淡的茶香，就像走進(jìn)了茶林。更有趣的還有它的脈絡(luò)像點(diǎn)點(diǎn)繁星。&

　　介紹完后，大家也對(duì)我報(bào)于了熱烈的掌聲，連老師都對(duì)我豎起了大拇指，我一下信心百倍。接著，老師讓我們想象這片樹葉曾經(jīng)經(jīng)歷過什么，老師帶領(lǐng)我們徜徉在了葉子聯(lián)想的海洋中，我們都寫得十分出色，還用上了好多古詩句，有一位同學(xué)這樣寫道：我愛落葉，不單單因?yàn)樗o我們帶來了綠蔭，更因?yàn)?lsquo;落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。’它讓明年的春天，變得更加美麗！&老師又讓我們想象落葉像生活中的哪些人，我毫不猶豫地寫下了老師。因?yàn)榇盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干&和&落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花&不都是無私奉獻(xiàn)的精神的寫照嗎?

　　我感謝落葉，我更感謝教育我們的老師！！！是這場(chǎng)作文課，讓我深深愛上了作文！作文就像是一種學(xué)習(xí)生活中的殿堂！因?yàn)槔蠋熥尶菰锓ξ兜淖魑淖兊蒙鷦?dòng)有趣。那一天的作文課，終生難忘，作文課I love you！

　　當(dāng)下課鈴聲響時(shí)，學(xué)校窗外，落葉如一只蝶，飄飄絮絮地落下，有一片樹葉，落在了我們師生情誼之中，萌發(fā)……

　　南埔肖厝小學(xué)601班  肖琳敏

　　【作文簡(jiǎn)評(píng)】往往在我們的不經(jīng)意之間，我們就能創(chuàng)造出師生之間的那種美好，作為老師，我們不是很幸福嗎？（指導(dǎo)老師：劉素華）