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給姑姑的一封信
親愛(ài)的姑姑：
您好!
過(guò)了一年有又一年，您還好嗎?幾年前，我還是個(gè)天真活潑，不懂事的女孩，但光陰似箭，日月如梭，現(xiàn)在我已經(jīng)成為一個(gè)乖巧懂事的大女孩了。
真是俗話(huà)說(shuō)的好“人生有趣心常樂(lè)，不羨王候食萬(wàn)錢(qián)。”上年寒假，我玩的十分開(kāi)心，但也十分忙碌，因?yàn)榭爝^(guò)年了，可是姑姑您卻沒(méi)回家鄉(xiāng)過(guò)年，那我給您講講過(guò)年的趣事吧，也是我最難忘的事。
那是除夕的夜晚，晚上十二點(diǎn)，全家人陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到屋頂，燃放燦爛的煙花，迎接新一年的到來(lái)，夜晚是一個(gè)風(fēng)俗，全村人都來(lái)到屋頂燃放煙花，象征著新一年會(huì)紅紅火火。不知道是那家的煙花首先燃放，贏得了珍貴的“開(kāi)門(mén)紅”。之后，全村人一下子陸陸續(xù)續(xù)的燃放煙花。一下子，整個(gè)天空熱鬧起來(lái)，五彩繽紛，每束煙花像一朵朵嬌艷多姿的鮮花在爭(zhēng)芳斗艷，看著一束束怒放的煙花，我的心靈也在心花怒放，但心也癢癢的，也想試試放煙花的滋味。我拿了一個(gè)“彩虹噴泉”點(diǎn)燃了它。隨著一聲巨響，一個(gè)似球又火的煙花發(fā)射了。恰好射到屋頂上空，爸爸告訴我這叫“鴻運(yùn)當(dāng)頭”。隨著時(shí)間流逝，燃放煙花已經(jīng)進(jìn)入了尾聲。
這是我在寒假中過(guò)年期間令我難忘的一件趣事。姑姑，您呢?
祝身體健康
您的親人
2014年6月8日
【老師點(diǎn)評(píng)】:這篇寫(xiě)姑姑的文章采用了書(shū)信的形式，既生動(dòng)地寫(xiě)出了姑姑對(duì)“我”的關(guān)心，又借助書(shū)信面對(duì)面地交流，真切地表達(dá)了“我”對(duì)姑姑的感謝之情。文字真摯，描寫(xiě)具體，是一篇好的作品。
給小姑姑的一封信 (字?jǐn)?shù):250)
親愛(ài)的小姑姑：
您好!
我并不知道祖國(guó)這個(gè)詞，我也沒(méi)有在意，不過(guò)有一見(jiàn)事讓我對(duì)祖國(guó)這個(gè)，有了深刻的認(rèn)識(shí)．
那一次，我們學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了跳繩，輪到我們組跳了．隨著裁判的哨聲，我們開(kāi)始跳了．我本以為這次非常簡(jiǎn)單100多下就能拿名次，上次我跳了150都能拿第6名，沒(méi)想到這次一個(gè)名次的沒(méi)拿到，我非常失望，心情跌到了谷底．
回家，媽媽看見(jiàn)我失落的樣子，安慰我說(shuō)
“沒(méi)有拿名次嗎？沒(méi)關(guān)系，下次努力!”．我想到了祖國(guó)這個(gè)詞，難道祖國(guó)也沒(méi)經(jīng)過(guò)挫折嗎？比如：以前舊中國(guó)曾被稱(chēng)為“東亞病夫”，這不是比我的挫折更大嗎？
我要勇敢的站起來(lái)，祖國(guó)也勇敢的站了起來(lái)，我和祖國(guó)一起沖刺到終點(diǎn)吧!
致姑姑的一封信 (字?jǐn)?shù):800)
親愛(ài)的姑姑：
我想在提筆之前，還是先祝你的事業(yè)一帆風(fēng)順吧！你在廈門(mén)還好嗎？那里的海一定很美吧！是不是偶爾也會(huì)想家呢？你外出闖蕩，一別就是八年，想必家鄉(xiāng)的變化你一定很想了解吧！別急，我會(huì)細(xì)心的給你介紹的。
還記得你走的那天嗎？天空似乎知道親人要離別似的，下起了蒙蒙細(xì)雨。那時(shí)，我們村子里還沒(méi)有水泥打頂?shù)姆孔樱慷际亲罟爬系耐叻炕蛎┪荩鲲埑远际菬瘢瑒e提有多苦了。離別的時(shí)候，村子里彌漫著嗆人的柴火味。茅草屋頂上的炊煙扭成一個(gè)個(gè)圓，一圈一圈的擴(kuò)散在空氣中。如果日子還過(guò)得下去，你也不會(huì)離開(kāi)我們。
最倒霉的是一遇到陰雨連綿的天氣，腳上總是裹著一層厚厚的泥，走到哪里都是泥腳印。可如今我們家鄉(xiāng)的變化實(shí)在是太大了。
就拿村口的那棵銀杏樹(shù)來(lái)說(shuō)吧。每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，那里就成了孩子們的天堂。春天，我們?cè)谥Ψ比~茂的梧桐樹(shù)下嬉戲，追逐。夏日，我們?cè)跇?shù)下聽(tīng)知了喧嚷；秋天，我們?cè)诖孱^欣賞蛐蛐歌唱；冬天，我們?cè)谛『舆吙此涫觥?/p>
銀杏樹(shù)的周?chē)加么纱u給它鑲上了一圈圍墻呢！這樣即使是在下雨天泥土也不會(huì)和根分離了。你肯定想不到，我們村的路已經(jīng)鋪成水泥路了。屋頂嘛，更不用說(shuō)，家家戶(hù)戶(hù)都蓋上了琉璃瓦。從遠(yuǎn)處看起來(lái)，流光溢彩，與郁郁蔥蔥的樹(shù)木交相輝映。如果你回到家鄉(xiāng)，你一定能夠感受到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”田園風(fēng)光。
現(xiàn)在村里已經(jīng)沒(méi)有人家燒柴了，就連燒煤的也沒(méi)有幾戶(hù)人家，大多數(shù)人家用的都是電磁爐、電飯鍋。我們村還有不少人家用上了電腦呢！
至于我們家，變化也很大啊！，以前我們家里最好的東西，莫過(guò)于那臺(tái)黑白電視機(jī)了，還記得我們村剛買(mǎi)來(lái)第一臺(tái)彩色電視機(jī)的時(shí)候，全村人都像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，一個(gè)個(gè)聞?dòng)嵍ィ淮笠粫?huì)兒功夫，那戶(hù)人的家里就坐不下了。如今我們家已成為村里最好的一戶(hù)人家，房頂上那閃閃發(fā)光紅得耀眼的邊磚已不足為奇了。我們家現(xiàn)在是兩層樓，還有一臺(tái)電腦，地面用地板磚鋪的干凈整潔，天花板更是金碧輝煌。我們家的電視機(jī)有好大呢！還有音響…．
姑姑，有時(shí)間你就回家來(lái)看看吧！我們?nèi)胰硕纪ο肽愕模棠谈菬o(wú)時(shí)無(wú)刻都在惦記著你。
你瞧，云朵在天空中輕盈的漂浮著，有一排小鳥(niǎo)很自由的飛過(guò)，泉水一年四季都在歌唱，叮咚作響。我們的天空更加湛藍(lán)，更加美麗了。我用微笑寫(xiě)下了家鄉(xiāng)的變化，可我多想與你一起用自信和勤奮續(xù)寫(xiě)我們家鄉(xiāng)的未來(lái)……
水礦六枝學(xué)校 鄭青青
２００７年１０月１１日
給姑姑的一封信 (字?jǐn)?shù):1000)
古人說(shuō)“家書(shū)抵萬(wàn)金”，可見(jiàn)書(shū)信是多么重要。讓我們拿起筆來(lái)寫(xiě)封信：可以寫(xiě)給爸爸媽媽?zhuān)f(shuō)說(shuō)你想對(duì)他們說(shuō)的心里話(huà)；可以寫(xiě)給老師或校長(zhǎng)，談?wù)勀銓?duì)學(xué)校的看法；可以寫(xiě)給災(zāi)難中的人們，表達(dá)你的關(guān)心和問(wèn)候；還可以寫(xiě)給你喜歡的卡通人物，等等。總之，想寫(xiě)給誰(shuí)就寫(xiě)給誰(shuí)。注意書(shū)信的格式。寫(xiě)好后，把這封信寄給對(duì)方。（西師六上“積累運(yùn)用五·習(xí)作百花園”） 親愛(ài)的姑姑： 您好！同時(shí)問(wèn)候我的姑父、小弟弟好，順便帶給小弟弟一個(gè)甜吻。 親愛(ài)的姑姑，我們雖然相隔很遠(yuǎn)，可我沒(méi)有一天不想你。你夸獎(jiǎng)我的話(huà)常常激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事的好孩子。 姑姑，你最關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況，我得向你好好匯報(bào)一下。這學(xué)期期中考試，我的語(yǔ)數(shù)外和科學(xué)四門(mén)功課全是a，你聽(tīng)了應(yīng)該很高興吧？這樣的成績(jī)，一方面是我個(gè)人努力的結(jié)果，另一方面也離不開(kāi)老師的辛勤輔導(dǎo)。 姑姑，我記得你曾稱(chēng)贊我說(shuō)：要是盈盈能在城市的大學(xué)校學(xué)習(xí)，一定會(huì)表現(xiàn)得更出色。謝謝姑姑給予我的期望，在這里我要對(duì)姑姑說(shuō)，我讀的農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)在也越來(lái)越好了。這幾年，學(xué)校經(jīng)過(guò)修建，不僅有了漂亮的教學(xué)樓，還有了美麗的花壇。操場(chǎng)也由過(guò)去坑洼不平、下過(guò)雨后幾天都不能活動(dòng)的土操場(chǎng)變成了混凝土操場(chǎng)，并且在操場(chǎng)的角落立起了單杠、雙杠、蹺蹺板、秋千、跑步機(jī)等。操場(chǎng)是我們的休閑廣場(chǎng)，活動(dòng)課上我們可以盡情地游戲娛樂(lè)。我在這里生活得很快樂(lè)，姑姑放心吧！ 對(duì)了，現(xiàn)在我更喜歡上課了，因?yàn)榻淌依锾砹藥孜?ldquo;好朋友”：電視、dvd和電腦。通過(guò)它們，我們可以看到精彩的畫(huà)面，聽(tīng)到悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，了解到更廣泛的知識(shí)。比如，我們可以看動(dòng)畫(huà)片《小小律師》、欣賞“百部愛(ài)國(guó)影片”；走進(jìn)“少年文化”，了解祖國(guó)燦爛的歷史文化；還可以聽(tīng)“成語(yǔ)故事”，學(xué)習(xí)古人的聰明與睿智；又可以觀察各種昆蟲(chóng)和動(dòng)物，探索大自然的神奇與奧秘。我問(wèn)老師，這些資料從哪里來(lái)，老師笑著說(shuō)，這要感謝政府給我們安裝了遠(yuǎn)程教育接收設(shè)備，這些都是接收的遠(yuǎn)程教育資源。另外，自從能接收到少兒舞蹈節(jié)目后，我們學(xué)校就辦起了少兒舞蹈培訓(xùn)班。我跟著電視節(jié)目上的舞蹈老師學(xué)會(huì)了不少舞蹈，下次見(jiàn)到你，我一定要表演給你看。 現(xiàn)在，我們和城里的孩子一樣，都可以上信息技術(shù)課了，并且在上課時(shí)，每人可以操作一臺(tái)計(jì)算機(jī)。你看，我們的學(xué)校變化大吧？學(xué)習(xí)條件好了，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取將來(lái)成為棟梁之才，做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)姑姑對(duì)我的期望。 最后，祝姑姑全家幸福快樂(lè)！ 此致敬禮！ 愛(ài)你的侄女：吳佳盈 10月14日 （指導(dǎo)教師吳利強(qiáng)） 教師點(diǎn)評(píng) 這封書(shū)信的格式很正確，開(kāi)頭有稱(chēng)呼語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)，結(jié)尾處有祝福語(yǔ)、敬詞及署名、日期等，書(shū)信的內(nèi)容層次清晰，而又主題集中。書(shū)信由向姑姑匯報(bào)學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始，之后自然轉(zhuǎn)入對(duì)自己所在的農(nóng)村學(xué)校的種種變化的介紹，過(guò)渡自然。中間幾段介紹了校園環(huán)境及教學(xué)設(shè)備，既讓姑姑放心，又向讀者展示了農(nóng)村教育的可喜變化。主題不蔓不枝，而富有意義。（潘喜鳳）
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