有些人的榜樣是大企業家、明星，有些人的榜樣是自己身邊的好朋友，仔細觀察，你就會發現：一直把那些大企業家、明星當作榜樣的，很少有成大事的;反而，那些把朋友、鄰居當作榜樣的，成大事的比前者多得多。這里給大家分享一些關于榜樣故事的作文六年級,供大家學習。

　　關于榜樣故事的作文六年級1

　　教室里，似乎只有我的心跳聲。

　　“咳!咳!”李老師虛偽的咳嗽聲顯得格外刺耳。我幾次縮回的手終于碰到了同桌的手臂，“這題……”我盡量將聲音壓低，這是我第一次作弊，由于過度緊張，聲音有些顫。“自己看!”旁邊的同學輕聲而又果斷地說。我心中十分緊張，但還是做了——我輕輕地將身體向后移，再小心翼翼地將頭偏向同桌那一邊，是那聲刺耳的咳嗽打斷了我，我嚇得差點兒丟了魂。

　　李老師已低下頭批起了作業，可我的心情卻久久不能平復。心中又蒙上了一層疑惑：李老師出的題從來都從現實生活中采取，并且千奇百怪，有的甚至是初三知識，但我每次都能對答如流，得到滿分。這一次的數學周測卻一反往常：題目都是與生活相隔很遠的，每一道題都十分簡單，幾乎不需要動腦筋。這顯然不是“李氏出題風格”，但李老師從沒有讓別人給我們出過題，而且這次竟有一道我看不懂的題!

　　最讓人不安的是，同學們都飛快地答題，默不作聲。“那我怎么辦?”我不禁自己在心中答道。是啊!如果這道題不做，滿分和第一的寶座定會與我擦肩而過，我怎么辦?不經意地向講臺上看去，李老師鎮定地坐在那里，平靜地看著我，笑了一下。望著那柔和的目光，我頓時慌亂不已，立馬低下頭去，慌張地看著試卷。我用余光一掃，他又低下頭批起了作業。不行，我必須把這題“做”出來!作弊的念頭又一次在我心中發芽。這一次，我是看著李老師把頭偏過去的。確認沒有“危險”后，我低下頭看起了答案，心中暗記：“解，過p……”

　　“咳!咳!咳!”第一行都沒看完，李老師又打斷了我。我的臉都漲紅了，羞愧不已，將頭低得更深了，生怕他點我的名字。他沒有，抬起頭，迎接我的又是一個令人心慌的笑容。兩次作弊未遂，我心驚膽戰地舉起了手。他快步走下講臺，我提出了心中的疑惑，他愣了一下，帶頭鼓起掌來：“找到了試卷中的錯誤，有批判性思維，鼓掌!”沉浸在掌聲的喜悅中，我的心里五味雜陳……事后，才明白那份試卷不是他出的。

　　不知怎么地，在那之后，我竟然變得積極起來。第一個舉手，勇敢地質疑，大膽地交流……我似乎不再是以前的我。偶然聽到各科老師在驚嘆我的轉變時，我才驀然發現：這，正是榜樣的力量。

　　關于榜樣故事的作文六年級2

　　這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標。曾經，我們以學習雷鋒為榜樣;今天，比爾·蓋茨等成為我們學習的榜樣。許多榜樣，正在我們身邊不斷涌現。

　　他們也許就是我們日常生活中的一個朋友、一位親人、一家企業、一所學校。正如老師是學生的榜樣，家長是孩子的榜樣,優秀的企業是其他企業的榜樣一樣。徐本禹是一個榜樣，他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫;劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。

　　榜樣的力量是無窮的。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運”。散播一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。

　　這是一個需要榜樣的時代。多元化的社會價值觀念有助于社會的正常運作，它同時也需要有一種能夠打動我們的力量，一種根植于人性根底的精神力量，一種可親、可敬、可信、可學的人生道德楷模，一種抗拒平庸，立志進取的永不過時的力量。而榜樣,無疑是一種很好的標桿和楷模，以榜樣為精神的皈依，行動的指南，讓市場更加專業、規范，讓人生更加積極向上、絢麗多彩。

　　在成都教育培訓業,我們也看到了榜樣。無論是朗沃教育將java實訓項目做到極致，還是北大青鳥將ACCP項目和網絡工程師項目做得紅紅火火;以及CSTP成都當代教育進行軟件專業人才培養;無論是望子成龍、新思維、走遍天下等機構將補習做得深入、專業，還是戴氏英語、建明外語等學校將培訓補習做得更加全面、廣泛;在07年的成都培市，他們都是最為耀眼的亮點。無論是在品牌知名度、讀者關注度、消費者滿意度、還是在學生喜愛度、機構自身實力等方面，他們正在樹立行業的榜樣。

　　我們有幸看到了行業中的這些榜樣。

　　關于榜樣故事的作文六年級3

　　范紫茹是我的同學，她各方面表現都很好，是我學習的榜樣!

　　她是個尊敬師長的好學生。她總是彬彬有禮，無論是對自己熟識的老師，還是不認識的陌生人，她都能做到見面問好，并且幫助做些力所能及的事情。記得有一次，她因為幫助同學打掃宿舍衛生弄得很晚，正準備去教室里自習，突然看到葛老師提著重物出門，她忙跑過去詢問老師是否需要幫忙，并搶著提過老師的東西送老師出門，并有禮貌地和老師再見，提醒老師路上小心。葛老師說同學的關心比什么都讓她覺得溫暖開心。

　　她還是個愛護小同學的大姐姐。說起愛護小同學，誰都知道這個道理，但是如果做起來，很多人都會找到這樣那樣的理由逃避，但范紫茹卻是個愛護小同學的好學生。我們班的教室就在小學教室的隔壁，小同學常常打打鬧鬧。一開始玩得還是很開心，可是一轉眼就鬧翻開了。一天，小同學又吵起來了，別的同學都在起哄，我們也都在看熱鬧。這時范紫茹連忙將小同學拉開，并且告誡小同學要文明玩耍，還批評我們只會看熱鬧，也不知道勸勸。我們都慚愧地低下了頭。

　　我還知道她的學習非常刻苦，成績也很優秀。她的成績在班上一直名列前茅，讓我感到非常的驚訝，我真的好羨慕她。但我知道她的成績是靠自己的聰明與勤奮得來的。她上課總是專心聽講，課下自覺復習，遇到不理解的問題就去請教老師或高年級的學生。她是個住校生，每天晚自習，她都能自覺學習。同學們見了，受到影響，紛紛走進教室，讀書寫作業。她作業做完了，還堅持寫日記，聽說她的日記內容豐富，語句通順，很有真情實感。我們也應該向她學習，養成用日記記錄生活的習慣，還鍛煉自己的寫作能力。

　　范紫茹同學真是我的好榜樣，也是同學們學習的好榜樣!

　　關于榜樣故事的作文六年級4

　　我的榜樣就是我的爸爸和媽媽。

　　我的媽媽是一名初中老師，她對工作很認真。有一次，媽媽班里有個學生沒來上課，媽媽就抓緊給他家里打電話，可是電話總也打不通，于是放學后，媽媽接了我，家也顧不上回，馱著我直接去了學生家里，那個學生的家好遠，我的媽媽邊打聽邊找，終于找到了他家。和他家長取得了聯系，媽媽這才放心，原來是他生病了。

　　回來的路上，我對媽媽說，你對你的學生真好。媽媽說：我是老師，學生家長把孩子交到我手中，我一定要對學生負責，你們的老師也是這樣做的吧!我說是呀，我們老師平時也是這樣關心我們的。我們老師多辛苦呀!媽媽又說，以后你要好好學習，要聽老師的話,不能給老師添麻煩。我相信所有的老師都像我媽媽一樣勇于承擔自己的責任。

　　我的爸爸是一位醫務工作者。他在醫院負責醫藥費的報銷。雖然沒有直接參與搶救病人，但是他為病人家庭經濟問題解決了很多的后顧之憂。有時我會問爸爸，你要是當一名醫生該多好呀!爸爸說，任何工作都需要有人在做，我在這個工作崗位上也能幫助病人。爸爸非常熱愛自己的工作爸爸每天按時上班，在工作崗位上認真負責，不出一點差錯。

　　在我們的家庭中，我要向爸爸媽媽學習，從小事做起。比如主動幫父母做家務，刷鍋刷碗，掃地擦桌子。自己的房間更是主動打掃。

　　我要向我的爸爸媽媽學習，學習他們愛崗敬業的精神。要做一個遵守紀律，誠信文明，有理想、有責任感的人。長大了為國家作出更大的貢獻。

　　關于榜樣故事的作文六年級5

　　榜樣的力量是無窮的，榜樣好比人生的坐標，事業成功的向導。它帶給我們的是無盡的銳氣朝氣，是必勝的信念，永無止境的力量源泉。榜樣是一種向上的的力量，是一面鏡子，是一面旗幟，有了榜樣就有了奮斗的目標。在我身邊就有很多可以作為榜樣的人，王秀華校長，袁延香校長，兩位校長的英雄事跡大家都是有目共睹的，在這我就不多說了，在這里我想說說我的師傅王濤老師。

　　我很佩服王濤老師。對待工作認真的態度，在工作中嚴格要求自己，每件事情都盡量做到。對待生活樂觀向上。她不僅業務水平棒，講課水平也是一流的，思維敏捷，教學手段豐富多彩。在剛剛結束的濰坊市音樂課堂大賽中，在高手云集的情況下，王老師獲得了一等獎。

　　比賽前幾天，王老師食物中毒，上吐下瀉，身體非常虛弱，但她還是來到學校，積極準備課。看到她那蒼白的臉，我都有些心疼。王老師說要不是為了學校的榮譽，我就放棄了，身體實在受不了。到了濰坊后，王老師先去掛了吊瓶，下午去試了學生，晚上又掛吊瓶，因為第二天還要講課。在來回的路上都是香香架著她，看著這些我心里有的全是感動。

　　王濤老師性格爽朗，樂于助人。對我的幫助很大。記得，第一次講公開課。我很是發愁，從來沒講過，不知道怎樣去講。王濤老師就鼓勵我只要肯努力沒有做不好的事情。在下來的時間里，她手把手的教我，每一句話怎么說，應該用什么語氣來說，哪個地方應該加一些肢體語言，一遍一遍，不厭其煩。

　　有時找不到感覺，她給我做示范。經過王老師的一番努力，我終于講出了一節像樣的公開課。每次講公開課王老師都會盡心盡力的指導，從來不吝嗇她的經驗，有什么好的建議，好的想法都會提出來。讓我對著鏡子空講，找出自己的不足，給我當學生，鍛煉我的親和力。

　　我這人不勤快，經常會有懶惰的心理。有時學校組織的一些活動不積極參加，王老師就跟我說年輕人應該有上進心，爭取每一次鍛煉的機會，督促我積極參加，給我出謀劃策。能遇到這樣一位好師傅，是我一生的榮幸。在這里，我要對我的師傅深深的說一聲“謝謝”。