我的數(shù)學(xué)老師

在小學(xué)里，在我印象中最深的一名老師是我們六年級(jí)的張老師，他是我們的數(shù)學(xué)老師。

雖然我不太喜歡數(shù)學(xué)，但是我還是很喜歡數(shù)學(xué)老師的。數(shù)學(xué)老師很幽默，不對(duì)，是非常非常的幽默。我們?nèi)嗳硕己芟矚g他。他中等個(gè)，瘦瘦的身體，臉上還嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。他每天穿著一身漆黑漆黑的西服，顯得格外精神！生活中，老師對(duì)我們整天嘻嘻哈哈的，我們都不懼他。可是，在課堂上，老師也是有99.9%的嚴(yán)肅，我們還是有百分之十的對(duì)他有恐懼感。數(shù)學(xué)老師無(wú)論在課堂上講課，還是在生活中與我們聊天，都離不開(kāi)幽默。上他的課，我們心中總是有百分之四十九的緊張和百分之九十四的高興。每天，老師都陪伴著我們。有他的地方就有幽默感，但也有恐懼感。

幾個(gè)月前，我們剛剛搬來(lái)六年級(jí)，看著老師那充滿嚴(yán)肅而又帶有笑容的臉，我們個(gè)個(gè)心中都很緊張。還清晰的記著，六年級(jí)的教師節(jié)那天，本是老師的節(jié)日，我卻惹了老師生氣，但我并不是故意的，也不是我的錯(cuò)，大家肯定以為我是在狡辯，聽(tīng)我慢慢講來(lái)：

作文課上，老師有事出去了一下，我們自己在班里埋頭寫(xiě)作業(yè)。后邊的同學(xué)想借我一支鋼筆，便小聲的叫了叫我，我回過(guò)頭，小心翼翼的問(wèn)‘什么事？’他并沒(méi)有說(shuō)話，眼睛在直溜溜的盯著教室門(mén)口，這時(shí)，我似乎心里什么都明白了，回過(guò)頭，老師站在了門(mén)前，那張嚴(yán)肅的臉上并沒(méi)有帶著笑容，而那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛卻在緊緊的注視著我，這時(shí)，班里四十多雙眼睛都在盯著我。我傷心極了！“站起來(lái)”一聲嚴(yán)肅而有力的聲音在班里回蕩著，我嚇得立刻站起來(lái)，渾身都在發(fā)抖，老師斥責(zé)了我一頓，我沒(méi)有說(shuō)話只是撇了撇嘴，但是，那個(gè)表情并不是生氣，也不是痛恨，也不是狡辯，只是冤枉！嗚嗚，老師卻冤枉我“說(shuō)一說(shuō)就生氣，什么素質(zhì)！”我傷心極了！“下課寫(xiě)份檢查送到我辦公室！”老師生氣地走了，我傷心的哭了起來(lái)！我回頭望了望那位同學(xué)，他慚愧的低下頭！叮鈴鈴下課了，我卻不能像別的同學(xué)那樣快活的走出教室去玩耍了！我撕下一張紙，在位上痛苦的思考著檢查的內(nèi)容，五分鐘后，檢查寫(xiě)好了，我卻沒(méi)有勇氣再去上交，三分鐘后，我鼓起勇氣，走進(jìn)了辦公室，本以為老師會(huì)狠狠的罵我一頓，出乎意料，老師和藹的拉著我的手，告訴我：“善于改正就是好孩子！”我高興的跑出辦公室，快活的跑回教室，那心情是多么的澎湃?。“。蠋?，謝謝您對(duì)我的寬容和理解！幾個(gè)月過(guò)去了，我沒(méi)有去向您解釋這個(gè)事情，但是，我相信，善于改正就是好孩子！也許，這件事您早就忘得一干二凈了吧！

時(shí)間在一秒一秒的過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間，我們快畢業(yè)了，但回想起您日常生活中對(duì)我的寬容、理解，我卻感激萬(wàn)分。老師啊，自從那次錯(cuò)誤我改正后，您對(duì)我就是非常非常的好！每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，您并沒(méi)有批評(píng)我，也沒(méi)有打我，只是在不停的告訴我，改正改正再該正！老師啊，你的好我都記著，您的學(xué)問(wèn)我也記著，您的教育我更記著！我們班不是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，粉筆染白了您的頭發(fā)，我知道，這是您對(duì)我們班的操心、照顧、呵護(hù)。是您的一言一語(yǔ)讓我懂得了人生的哲理，是您的耳光更讓我們?nèi)喽昧俗鋈说牡览怼＠蠋?，我們?cè)诎嗬锪奶斐３５奶崞鹉?，大家都說(shuō)你的是一個(gè)優(yōu)秀的教師，老師們也都常說(shuō)：“這個(gè)班在張老師的教育下，真的改變了很多很多?！崩蠋煱?，六四班沒(méi)有一個(gè)人恨你，只有感激你和恐懼你！

再過(guò)幾個(gè)月就要畢業(yè)了，在學(xué)校的操場(chǎng)上，我們種下一棵棵的小樹(shù)苗，在您的教育和培養(yǎng)下，等這些小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們也許能成為了國(guó)家的棟梁！我們的一點(diǎn)點(diǎn)的小成就，都離不開(kāi)你的每一滴的汗水和心血??！

我們像小樹(shù)一樣，在一天天的長(zhǎng)大；您卻小大樹(shù)一樣在一天天的變老。當(dāng)我們有了一點(diǎn)成就，不會(huì)忘記你的恩情！畢業(yè)那天，我會(huì)好好的照一張相片，作為我們的紀(jì)念！老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)的記住您的教育、呵護(hù)、照顧、恩情，長(zhǎng)大再來(lái)報(bào)答您！

“本以為我是那么的堅(jiān)強(qiáng)，可現(xiàn)在我卻熱淚盈眶；本以為時(shí)間還很長(zhǎng)，可今天它卻插上了翅膀，一想到幾個(gè)月后就要離開(kāi)老師，離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)我那美麗的校園和桌椅，現(xiàn)在，我的淚水還在不停的流淌”每當(dāng)我聽(tīng)起這首詩(shī)歌，便禁不住熱淚盈眶……

老師，您真好！

如果，初中的老師能像您一樣和藹可親而又幽默，那我們真的是太幸運(yùn)了！

語(yǔ)言平淡，中心不突出

我的數(shù)學(xué)老師 (字?jǐn)?shù):150)

我的數(shù)學(xué)老師叫張秀華，高高的個(gè)子，白白的臉蛋，戴著一副眼鏡，看起來(lái)很?chē)?yán)肅的樣子，我們都害怕他。

對(duì)不聽(tīng)話的學(xué)生，他會(huì)用尺子敲他的手，但是，敲得一點(diǎn)也不疼；對(duì)于聽(tīng)話，學(xué)習(xí)好的學(xué)生，他會(huì)微笑著夸獎(jiǎng)他，說(shuō)他：“真棒”！

他的課講得很棒，我們都愛(ài)聽(tīng)，我們都喜歡我們的數(shù)學(xué)老師，我覺(jué)得他是一位合格的老師。我真想對(duì)他說(shuō)：老師，您辛苦了！

《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》讀后感 (字?jǐn)?shù):300)

　　周末里我讀了一本有趣的數(shù)學(xué)童話故事書(shū)——《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》。這本書(shū)講述了小貝和丁當(dāng)去彎彎繞國(guó)的故事。他們?cè)趶潖澙@國(guó)遇到了許多不可思議的事情。比如：去數(shù)學(xué)宮路上被綁架，好不容易破解了密碼鎖逃出來(lái)；還有路過(guò)糾紛村，幫村民解決糾紛等等。　　　　這本書(shū)里有好多數(shù)學(xué)知識(shí)，而且教會(huì)了我一些數(shù)學(xué)題的解答方法?！　　　∽x了這本書(shū)我覺(jué)得數(shù)學(xué)不單單是靠計(jì)算來(lái)完成的，他能解決許多生活中有趣的問(wèn)題，我以后也要將學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去。

《郵票上的數(shù)學(xué)故事》的讀后感 (字?jǐn)?shù):300)

　　最近。我看了一本非常有趣和有用的書(shū)，這本書(shū)叫做《郵票上的數(shù)學(xué)故事》?！　　　　多]票上的數(shù)學(xué)故事》借助郵票上的圖案介紹數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)學(xué)家軼事等。　　　　《郵票上的數(shù)學(xué)故事》共10章，插圖500多件，按數(shù)學(xué)內(nèi)容編排依次為：數(shù)的故事與功能，幾何學(xué)的起源、應(yīng)用與發(fā)展，代數(shù)學(xué)的故事，分析學(xué)的創(chuàng)立與發(fā)展，應(yīng)用數(shù)學(xué)等。圖文并茂，以一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事串聯(lián)起數(shù)學(xué)發(fā)展史上的重要發(fā)現(xiàn)?！　　　】赐辍多]票上的數(shù)學(xué)故事》后，我覺(jué)得這本書(shū)不僅是數(shù)學(xué)的科普讀物，也是專(zhuān)題集郵的書(shū)籍。特別對(duì)專(zhuān)題集郵者來(lái)說(shuō)它有借鑒作用。